七年級語文下冊第五單元第18課黃陵柏課件1冀教版

22 黃陵柏 賈平凹 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識目標(biāo)1 了解作者賈平凹的相關(guān)知識2 理解文中各種 柏 的象征意義 能力目標(biāo)1 學(xué)習(xí)本文擬人化的寫作手法 2 品味本文生動 形象的語言特點 情感目標(biāo)感悟作者在文中所傳達(dá)的對人生的哲思 教學(xué)重難點 1 理解文中各種 柏 的象征意義 2 感悟作者在文中所傳達(dá)的對人生的哲思 賈平凹 當(dāng)代作家 原名賈平娃 陜西省商洛市丹鳳縣人 1975年西北大學(xué)中文系畢業(yè)后任陜西人民出版社文藝編輯 長安 文學(xué)月刊編輯 1982年后從事專業(yè)創(chuàng)作 著有小說集 山地筆記 長篇小說 廢都 白夜 等 黃陵是中華民族的始祖軒轅黃帝的陵墓 被稱為中國第一陵 在陜西省黃陵縣城北1公里的橋山山頂 是我國重點文物保護(hù)單位 黃帝是我國原始社會末期一位偉大的部落首領(lǐng) 黃帝生于山東壽丘 逝于河南荊山 葬于陜西橋山 黃帝以他首先統(tǒng)一中華民族的偉績而載入史冊 正音 偌大倏忽豐腴裊裊鷹隼窸窣雍容荃香虔誠簌簌的剎那間肆意橫生遠(yuǎn)影憧憧圓圓坨坨 偌大 ru 倏忽 sh 豐腴 y 裊裊 ni o 如隼 s n 窸窣 x s 雍容 y ng 荃香 qu n 虔誠 qi n 簌簌的 s 剎那間 ch 肆意橫生 s 遠(yuǎn)影憧憧 ch ng 圓圓坨坨 tu 1 給課文分層 1 自然段 自然段 自然段 2 文章利用 的形式記載了 種黃陵柏 帶著問題快速閱讀課文 1 給課文分層 1 3自然段 介紹黃陵柏的位置及整體形象 4 19自然段 介紹 柏譜 20自然段 自我反思 2 文章利用 柏譜 的形式記載了 15 種黃陵柏 1 找出文段中那些關(guān)鍵詞或句子 細(xì)細(xì)品味黃陵柏的象征意義 回答下列問題 作者贊頌了 坡坎柏 怎樣的精神 你感覺 朽柏 代表了怎樣的人 理由是什么 屈柏 和 山下柏 對待生活的態(tài)度有什么不同 俯 做求拜狀 屈柏 半圈空空的皮殼 朽柏 十分努力 坡坎柏 奮命 累累 山下柏 身居高位自以為是 實際上無能 平庸之輩 腐朽空虛 藏污納垢 屈居人下 茍且偷生 卑躬屈膝 任人欺壓與凌辱 力爭向上 雖未能征服命運 但精神之火代代相傳 永不放棄 身處險惡之中卻仍斗志昂揚 充滿勃勃生機 含蓄深刻的人生感悟 2 作者把黃陵柏當(dāng)作人去描寫 表達(dá)了怎樣的思想感情 表達(dá)了他對人 對人生有喜有恨 有愛有憎的復(fù)雜感情 3 課文結(jié)尾的兩個問句 表現(xiàn)了作者怎樣的心情 表現(xiàn)了作者作為一個炎黃子孫 對自己人生的審視與自勉 本文看似寫黃陵柏樹 其實是借寫柏樹 來寫蕓蕓眾生 來描繪人間百態(tài) 以此表達(dá)自己的喜惡與愛憎 小結(jié) 課堂檢測 5分 1 黃陵柏 是一篇 文 1分 A 記敘文B 議論文C 說明文2 從語言角度說 這是一篇 1分 A 平實說明文B 生動說明文3 作者沒有按植物學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行科學(xué)分類 而是按照從山下到山上的順序 一一寫來 你能為它們重新分類嗎 1分 按照生長地 按照形狀 4 下列語句使用了什么修辭手法 你能從文中找出類似的句子嗎 2分 一棵樹一個綠的