大學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)范文.doc_第1頁
大學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)范文.doc_第2頁
大學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)范文.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

大學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)范文 20xx年9月份,我到xx市xx第五中學(xué)開始實(shí)習(xí)生活。時(shí)間過得很快,四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了,在這段時(shí)間里,我經(jīng)歷了很多,發(fā)生了很大的變化,匆匆流逝的是時(shí)間,慢慢沉淀留下的是滿滿的回憶,最重要的是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。對于我們大學(xué)生說,這次實(shí)習(xí)機(jī)會是十分珍貴的,也許一輩子只有這么一次,因此我十分珍惜這次機(jī)會,好好鍛煉自己的各方面能力,為將正式參加工作夯實(shí)基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)。下面對我的頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。在實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任這個(gè)學(xué)校本學(xué)期高二年級音樂1班的班主任,我盡量抓住機(jī)會,從各方面鍛煉自己,讓自己從多方面成長,以更加適應(yīng)將的正式工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校,我們和正式教職工一樣上下班和備講。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式老師要求自己,讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的成長。在思想方面,我首先將自己的學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熃巧?,這一過程是很艱難的,從被管理到管理別人是一個(gè)極大轉(zhuǎn)變,我要以教師的身份要求學(xué)生,更要嚴(yán)格要求自己,以身作則。一個(gè)教師的角色是既要成為學(xué)生的朋友,與學(xué)生友好相處,又要做學(xué)生的引導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長。思想的轉(zhuǎn)變對于我說是好的開始,我常給自己積極的心理暗示,讓自己積極面對學(xué)生,體現(xiàn)一名人民教師的素質(zhì),更是體現(xiàn)一名大學(xué)生的風(fēng)采。此外,在實(shí)習(xí)期間,我由預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為了正式黨員,在思想上更要有深刻的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)方面,我利用閑暇時(shí)間在辦公室向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)不同的教學(xué)理念和教學(xué)方法。除了這些,我上網(wǎng)學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,參考優(yōu)秀教師的教學(xué)案例。同時(shí),我努力學(xué)習(xí)我的專業(yè)知識,雖然現(xiàn)在我是一名教師,但也是一位大學(xué)生,知識更新快,要一直保持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài),考慮學(xué)生的認(rèn)知情況,要有足夠的知識才能跟上學(xué)生的發(fā)展情況。在教學(xué)方面,首先是聽,我認(rèn)真研讀了聽的注意事項(xiàng),閱讀教材,聽時(shí)認(rèn)真做好記錄,注意教師的上方式、教學(xué)方法等,下我把聽記錄進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。此外,為了擴(kuò)充教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我還去聽了其他科目的,也吸取了不少經(jīng)驗(yàn)。其次是上,講臺下坐著的是真正的學(xué)生,上的最大感受是必須注意學(xué)生的反應(yīng),學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)是對我最大的匯報(bào)。為了改進(jìn)自己的教學(xué)方法,我經(jīng)常注意掌握學(xué)生的情況,并及時(shí)做后反思。我認(rèn)識到教師既要講授知識,又要管理好堂,堂上會出現(xiàn)很多突發(fā)事,教師要有應(yīng)變能力,還要處理好師生間的關(guān)系,必要時(shí)與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行溝通交流,這有利于教學(xué)實(shí)施,師生配合也會變得默契。經(jīng)過不斷總結(jié)、反思、實(shí)踐,我終于能夠駕馭堂。雖然還

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論