五年級(jí)科技活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃.doc

精品文檔五年級(jí)科技活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析：五年級(jí)的學(xué)生比較活潑，生性好動(dòng)，好奇心強(qiáng)。從上學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)活動(dòng)非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃厚，但由于學(xué)生還有許多對(duì)科學(xué)課的不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會(huì)實(shí)際應(yīng)用或聯(lián)系實(shí)際。通過(guò)一學(xué)期對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了很大的變化：課堂學(xué)習(xí)的注意集中了，小組合作探究更融洽了，對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲更強(qiáng)了，對(duì)“科技活動(dòng)”也有自己的見(jiàn)解。所以我們要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師。有待改進(jìn)的是學(xué)生課堂的規(guī)范性和個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進(jìn)行著重培養(yǎng)。二、教材分析本冊(cè)共分四個(gè)單元。第一單元是實(shí)驗(yàn)探究；第二單元是科技制作；第三單元是科技應(yīng)用；第四單元是專題研究；它們從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)科學(xué)研究、科技發(fā)明、制作科技作品的方法，了解科技知識(shí)在工農(nóng)業(yè)及生活中的應(yīng)用，了解我國(guó)歷史上的科技成果及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展趨勢(shì)。三、教學(xué)任務(wù)和要求1、學(xué)會(huì)從生活中找尋研究的問(wèn)題，懂得用不同的探究方法解決不同的問(wèn)題，并能對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)。2、學(xué)習(xí)用比較的方法進(jìn)行科學(xué)探究，進(jìn)行有系統(tǒng)的科學(xué)觀察訓(xùn)練。3、鼓勵(lì)學(xué)生好奇、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)想象。4、讓每一個(gè)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都能體現(xiàn)自我的價(jià)值，嘗試成功的喜悅，建立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。四、實(shí)施措施1、要求教師盡可能提供時(shí)間、空間，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，使學(xué)生積累和掌握某一科學(xué)事物的有關(guān)知識(shí)和觀察經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的辦法來(lái)增進(jìn)對(duì)研究對(duì)象的了解，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。3、組織、引導(dǎo)學(xué)生參加科技小制作活動(dòng)。五、學(xué)生輔導(dǎo)1、輔導(dǎo)對(duì)象：對(duì)科技活動(dòng)興趣濃厚的一部分學(xué)生。2、情況分析：這部分學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，自信心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，聰明，不怕吃苦受累。3、輔導(dǎo)目標(biāo)和措施：在課堂教學(xué)的探究活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)，學(xué)會(huì)制定研究計(jì)劃，掌握探究活動(dòng)的方法，養(yǎng)成良好的探究習(xí)慣。開(kāi)展課外探究活動(dòng)和小專題研究。開(kāi)展資料搜集活動(dòng)。科技小制作比賽。 六、教學(xué)進(jìn)度第一周第1課第二周第2課第三周第3課第四周第4課第五周第5課第六周第6課第七周第7課第八周第8課第九周第9課第十周第10課第十一周第11課第十二周第12課第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周七、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)1、能對(duì)一些科學(xué)現(xiàn)象提出自己的想法與見(jiàn)解。有目的地尋找資料，解釋觀察中難以解決的問(wèn)題，并進(jìn)行整理。2、學(xué)生能在小組或班級(jí)里交流自己的觀察研究發(fā)現(xiàn)，并能大膽想象，做出自己的解釋。3、能與同學(xué)協(xié)作共同完成實(shí)驗(yàn)和制作任務(wù)。4、自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相