五年級(jí)下語(yǔ)文試題第七單元2蘇教版.docx

五年級(jí)下語(yǔ)文試題-第七單元2蘇教版（無(wú)答案）一、一錘定音（在正確讀音下面畫“”）。（8分） 不假思索（ji ji） 氣氛（fn fn） 翹首遙望（qio qio） 互相應(yīng)和（h h） 鑰匙（yo yu） 小外甥（sng shng） 情不自禁（jn jn） 深澗（jn jin） 二、開(kāi)心詞典（補(bǔ)充詞語(yǔ)）。（6分） 一（ ）復(fù)（ ） 萬(wàn)（ ）更（ ） （ ）紅（ ）綠 （ ）（ ）如菌 驕陽(yáng)（ ）（ 大（ ）傾（ ） 秋（ ）氣（ ） 萬(wàn)（ ）無(wú)（ ） 風(fēng)雪（ ）（ ） （ ）（ ）襲人 歲月（ ）（ ） 一刻（ ）（ ） 三、對(duì)號(hào)入座（選詞填空）。（9分） 包涵 恭喜 請(qǐng)問(wèn) 1姐姐考進(jìn)了清華大學(xué)，我一見(jiàn)到她就說(shuō)：“（ ）你考上清華大學(xué)?！?2我不知道新開(kāi)放的世博園在哪里，就問(wèn)一位阿姨：“（ ），去世博園怎么走?” 3來(lái)我校訪問(wèn)的日本客人要走了，張校長(zhǎng)對(duì)客人說(shuō)：“照顧不周，請(qǐng)各位多多（ ）?！?凝望 凝視 觀察 觀賞 期盼 盼望 4小外甥仰起頭（ ）著天上的月亮出神了。 5我久久（ ）著月亮消失的地方，輕輕地展開(kāi)了幻想的翅膀 6沒(méi)有林場(chǎng)工人的辛勤勞動(dòng)，我到哪兒去（ ）這鳥(niǎo)兒歸林的壯觀場(chǎng)面呢? 7我們選好（ ）他置，便在那兒等候灰驚鳥(niǎo)歸來(lái)。 8下雨天是村子里每個(gè)人都（ ）的日子。 9我們都（ ）著水窖打升的那一刻的到來(lái)。 四、神奇魔術(shù)師（縮寫句子）。（8分） 1我被這喧鬧而又熱烈的場(chǎng)面感染了。 _ 2天邊那些淡淡的云絮在不知不覺(jué)中聚集起來(lái)。 _ 3寬闊的馬路上行駛著各種各樣的車輛。 _ 4一排排垂柳倒映在碧綠的水中。 _ 五、法官，巧斷案（判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）。（3分） 1“匙”的右邊部首是“七” （ ） 2曉出凈慈寺送林子方寫的是晴好天氣下西湖中成片荷花葉的壯美。 （ ） 3六月二十七日望湖樓醉書寫的是疾雨急來(lái)急去的變幻景色。 （ ） 4“澗、翹”都是三拼音節(jié)。 （ ） 5水警示人類要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。 （ ） 6“儲(chǔ)、勺、鑰”都是平舌音。 （ ） 六、日積月累（古往今來(lái)，描寫月亮的詩(shī)多如繁星，請(qǐng)寫出你知道的兩句）。（4分） _七、課文內(nèi)容我熟悉（按原文填空）。（9分） 1月亮出來(lái)了，_ 著它的清輝。月光灑落在長(zhǎng)江里，江面被_了，_的江水中，有_的光斑在跳動(dòng)。江兩岸，_ 、_和_的黑色剪影，在江天交界處_地伸展著_著。月光為它們_了一層銀包的花邊 2看，這幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上_地飛起，它們的羽毛全變成_的了，多么像穿上_!樹(shù)林內(nèi)外，_ ，_，_，似_，如_，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂(lè)部? 八、課文內(nèi)容我理解。（8分） 1六月二十七日望湖樓醉書的作者是_代詩(shī)人_，其中后兩句詩(shī)的意思是_。 2曉出凈慈寺送林子方的作者是_代詩(shī)人_，其中后兩句詩(shī)的意思是_。 九、閱讀大舞臺(tái)（閱讀短文，回答問(wèn)題）。（15分） 燕子 仲春三月，它來(lái)了。那小巧玲瓏的流線型體態(tài)，著一身烏黑發(fā)亮的羽毛，輕悠敏捷，在春光中快樂(lè)甜美地飛翔，發(fā)出清亮圓潤(rùn)的啁啾聲。 我們江南水鄉(xiāng)，春季里雨絲如煙如粉，無(wú)聲無(wú)息地下著。新拔節(jié)的翠竹，清水田里的秋苗，池塘邊的柔柳和剛剛綻開(kāi)的桃花，在水霧碎雨中，綠瑩瑩、紅潤(rùn)潤(rùn)的。這時(shí)，一只、兩只、一對(duì)、兩對(duì)小燕子妙舞輕揚(yáng)，穿來(lái)穿去。天放晴了，陽(yáng)光露出來(lái)。小燕子更活潑了。它斜飛在瓦藍(lán)潔凈的天空中，自由自在。瞬間，“唧”地一聲，身子似個(gè)小黑點(diǎn)竄下來(lái)，在明鏡般的水面上，橫掠著，似乎要跌入水中。可它又輕身一躍，射入云中，這時(shí)，水面上撒落一朵小浪花，浪花綻開(kāi)，蕩漾出一圈一圈的波紋。 我問(wèn)奶奶：“小燕子的尾巴為什么跟別的鳥(niǎo)不一樣，像一把黑亮的剪子呢?” 奶奶說(shuō)：”剪春呀!你看它飛來(lái)飛去，用剪子裁出一件春衣，給大地穿上：” 我相信了，又問(wèn)奶奶：“那它為什么飛不停又唱不停呢?” 奶奶說(shuō)：“鬧春呀!春越鬧越濃的?！?奶奶在堂屋靠近房梁的墻上，釘上兩個(gè)小竹樁，小竹樁上放一片新瓦這是給小燕子筑窩用的。幾天后，兩只燕子一前一后，繞著房梁飛了幾圈，落在瓦片上，歪著頭，小黑豆般的眼睛調(diào)皮地朝我們滴溜溜亂轉(zhuǎn)，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“嘰咕、嘰咕” “燕子在說(shuō)什么呢?”我問(wèn)奶奶 “燕子在說(shuō)，”奶奶告訴我，“不借你們的鹽，不借你們的醋，只借你們的屋，給我們來(lái)住住?！?我樂(lè)極了，對(duì)著小燕子喊：“你們住吧!” 過(guò)一段時(shí)間，燕子孵出四只活潑可愛(ài)的雛燕。雛燕貪食，整天張口向爸爸媽媽要吃的。 我不明白，奶奶為什么這樣歡迎燕子，她只圖個(gè)吉利嗎?在常識(shí)課上，我才知道燕子是這樣的寶貴。老師說(shuō)一只燕子一個(gè)夏天能吃50萬(wàn)到l00萬(wàn)只害蟲。消滅了害蟲，保護(hù)了莊稼，大地披上綠色的春衣。原來(lái)，燕子用汗水打扮春天，保護(hù)春天。 1閱讀短文，把文中描寫燕子外形特點(diǎn)的語(yǔ)句寫在下面。（2分） _2閱讀第2、3自然段，寫出描寫燕子活動(dòng)特點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分） （1）在雨中飛行時(shí)；_ （2）在晴天飛行時(shí)；_ 3在文中找出一個(gè)擬人句，用“_”畫下來(lái)。（1分） 4閱讀最后一個(gè)自然段，找出奶奶喜歡燕子的原因，寫在橫線上。（3分） _5根據(jù)提示給短文分段，在段尾用“|”作標(biāo)記。（4分） 燕子 （1）形體特點(diǎn)； （2）活動(dòng)特點(diǎn)； （3）生活習(xí)性； （4）喜歡燕子的原因。 十、習(xí)作芳草地。（30分） 夕陽(yáng)夕下，落日余輝，神奇美麗。當(dāng)你留心觀察的時(shí)候，便會(huì)展開(kāi)想象的翅膀，你的眼前會(huì)出現(xiàn)一幕幕新奇的故事。把你的想象寫下來(lái)，題目自擬，語(yǔ)句通順，不少于400字。 附加題：發(fā)散思維能力測(cè)試（20分） 請(qǐng)根據(jù)下邊各種意思，各找一句含“樂(lè)”的成語(yǔ)填在括號(hào)里。 1歡樂(lè)過(guò)度，招至悲傷。（ ） 2其中樂(lè)趣，沒(méi)有窮盡。（ ）