第一課時(shí) (細(xì)化目標(biāo))口算除法.doc

第一課時(shí) 口算除法教學(xué)內(nèi)容： 例1一、目標(biāo)分解依據(jù)：1、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)陳述（1）結(jié)合具體情境，體會(huì)四則運(yùn)算的意義。（2）能熟練地口算20以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法，會(huì)口算百以內(nèi)的加減法。 （3）能計(jì)算三位數(shù)的加減法，一位數(shù)乘三位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。（4）經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程。 2、全冊(cè)目標(biāo)當(dāng)中的相關(guān)陳述 會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。3、單元目標(biāo)當(dāng)中的相關(guān)陳述會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除幾百幾十（或幾千幾百）。4、教材分析本節(jié)課是教學(xué)除數(shù)是一位數(shù)除法的起始課，口算除法不僅在實(shí)際中有用，而且它也是為學(xué)習(xí)筆算除法做鋪墊的。5、學(xué)情分析對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生是在已經(jīng)掌握了表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，掌握了用乘法口訣求商的方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的口算除法。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)闡述：根據(jù)教材編寫的特點(diǎn)以及我班學(xué)生的認(rèn)知水平，我從以下三個(gè)方面制定了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1在理解算理的基礎(chǔ)上，初步掌握用一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確、迅速地進(jìn)行口算。2養(yǎng)成認(rèn)真口算和檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)：理解算理的基礎(chǔ)上掌握口算的方法。四、教學(xué)難點(diǎn)：理解用一位數(shù)除的算理，正確進(jìn)行口算。五、教學(xué)活動(dòng)預(yù)案：一、導(dǎo)入新課1口答（1）24是由幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的？84呢？（2）42個(gè)十，90個(gè)十各是多少？2口算：363 242 303 606484 844 802 903二、教授新課：二次備課：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1在理解算理的基礎(chǔ)上，初步掌握用一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確、迅速地進(jìn)行口算。2養(yǎng)成認(rèn)真口算和檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。出示主題圖：根據(jù)你的觀察，你看看這幅圖里面有哪些數(shù)學(xué)信息？你能用你已有的知識(shí)解決途中提出的問(wèn)題嗎？1、3次就能運(yùn)完這60箱，趙伯伯平均每次運(yùn)多少箱？你是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的？和你小組里的同學(xué)商量商量。也可以用你們手中的工具幫助你說(shuō)明你的思路。小組匯報(bào)：解題思路1、想口訣 二三得六 23=6 63=2 603=30 2、 203=60 603=303、把60平均分成3份，每份是20。 603=30第一個(gè)問(wèn)題輕松解決，第二個(gè)問(wèn)題也沒(méi)問(wèn)題2、王叔叔有600箱西紅柿，他也運(yùn)3次就運(yùn)完了，王叔叔平均每次運(yùn)多少箱？你是怎樣計(jì)算的？小組里面說(shuō)說(shuō)。6003=200（箱）3、李阿姨要運(yùn)240箱黃瓜，也運(yùn)3次，李阿姨平均一次運(yùn)多少箱？2403=這題如何考慮？小結(jié)：除數(shù)是一位數(shù)的口算除法，在計(jì)算時(shí)可以如何思考？可以想口訣，還可以用以前學(xué)的乘法運(yùn)算來(lái)思考，還可以用數(shù)的組成的知識(shí)來(lái)解決。只要能正確的計(jì)算，什么方法都可以。課堂練習(xí)：做一做知識(shí)介紹：除號(hào)的由來(lái)作業(yè)：練習(xí)三六、目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)：1直接寫出得數(shù)： 402 6006 999 462 48450005 2改錯(cuò)： 393=31 80004=200 20210 7007=1 3思考題： 6903？板書設(shè)計(jì)：除數(shù)是一位數(shù)的除法口算除法603=20（箱） 6003=200(箱) 2403=8（箱）課后反思：本節(jié)課一開(kāi)始我就對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的是為了回憶學(xué)生已有知識(shí)，找出本課學(xué)習(xí)要用到的知識(shí)，利用舊知來(lái)導(dǎo)新的知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)的遷移。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)自主探究學(xué)會(huì)口算的方法，能正確的進(jìn)行口算。新知的學(xué)習(xí)中，先讓學(xué)生觀察情景圖，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和參與意識(shí)。先讓學(xué)生根據(jù)圖中信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，再列出算式，并問(wèn)學(xué)生為什么要用除法來(lái)計(jì)算呢？并讓生說(shuō)一下除法的意義，接下來(lái)讓學(xué)生自主探究如何口算，獨(dú)立思考口算方法，把想法和同桌討論交流，充分體現(xiàn)算法多樣化，并對(duì)學(xué)生說(shuō)明，用自己喜歡的方法口算，學(xué)生學(xué)得輕松，又通過(guò)傾聽(tīng)和交流得到了發(fā)展，口算能力也得到了提高。讓學(xué)生多去說(shuō)一下。然后讓同桌說(shuō)出口算的想法，在指名說(shuō)一道看一看問(wèn)題大不大，當(dāng)時(shí)學(xué)生反應(yīng)不大，我就放慢速度，