21化石吟導(dǎo)學(xué)案1.doc

導(dǎo)學(xué)案 第 11 周第 1 課時 科目語文 課題 16.化石吟 課型 新授 備課時間：2013.10.14主備人： 審核人_ 授課人_ 年級七年級 班級_ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】有感情地朗讀詩歌，積累字詞，展開合理的聯(lián)想和想像，體會詩歌的思想感情。理清詩歌結(jié)構(gòu)，把握詩歌的主要內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)重難點】在朗讀中體會詩歌的節(jié)奏、韻律之美和前后照應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點?！举Y料準(zhǔn)備】1.恐龍：恐龍是指古代爬行動物中的兩大類，一類叫蜥龍類，另一類叫鳥龍類?！翱铸垺币辉~的原來意思是：“恐怖的蜥蜴”。因為初期發(fā)現(xiàn)和記述的這些爬行動物個體都比較巨大，看上去有點“恐怖”。其實，現(xiàn)在知道，恐龍有大有小，大的體長數(shù)十米，小的體長不到米。有食肉的，也有食植物的，生活在陸地上或沼澤附近。2、猛犸：猛犸是地球上早已滅絕的哺乳動物，生活在距今久遠(yuǎn)的冰河時代。猛犸（又被稱為古象）作為大象的祖先，它們的體形比象要大，嘴里伸出的獠牙比當(dāng)代的象牙要長得多。因而，從外形上看，猛犸給人一種青面獠牙的兇猛感覺，而不像今天的大象那樣溫馴謙和?！窘虒W(xué)過程】 X K b1.C om復(fù)習(xí)鞏固 復(fù)習(xí)上單元課文內(nèi)容、作者、主題等。預(yù)習(xí)檢測1、化石吟是一首生動優(yōu)美的科學(xué)抒情詩，大聲朗讀詩歌，注意重音、停頓。2、給加點字注音或據(jù)拼音寫漢字。奇 hun（）gu（）藏cng lng（）（）幽（）y hu yu（）?。ǎ┕菨摚ǎ┬?軀殼（） 檔（）案猛犸（） 奇幻（） 萬載（）3、根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語：安靜美觀而不落俗套。（）形容寂靜無聲的樣子。（）稱贊而且佩服。（） 奇異而虛幻。（）形容經(jīng)歷的時間極長。表示意志堅定，永不改變。（）（草木）青翠茂盛。（）3、在下列橫線上選填恰當(dāng)?shù)男揎椩~語： 的神話 的真理 的骸骨 的密碼 的魔法師 的雕刻家出示目標(biāo)朗讀并背誦課文，理清文章思路?；顒釉O(shè)計 一、自主學(xué)習(xí)，整體感知，梳理結(jié)構(gòu)。1、用簡潔的語言概括本詩的主要內(nèi)容。 w W w .x K b 1.c o M 2、結(jié)構(gòu)及內(nèi)容梳理：詩歌如果分層，可分為幾層，大意如何概括？第一部分：( )通過發(fā)問，引發(fā)聯(lián)想想像。第二部分：( )具體抒寫 第三部分：( 7 ) ，照應(yīng)開頭。二、合作學(xué)習(xí)，探究下面的內(nèi)容。 （1）詩歌的題目是化石吟，哪一個詞是關(guān)鍵詞？它表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （2）化石所重現(xiàn)的逝去萬載的世界是一個怎樣的世界？ X k B 1 . c o m （3）為什么說“沉睡億年的石頭說了話”？ （4）“為歷史留下一串珍貴的密碼”有什么含義？ (5)“海枯，石爛，日轉(zhuǎn)，星移”指代什么？從詩句中找出與之相適應(yīng)的句子。當(dāng)堂小結(jié)課堂檢測 （1） “吟”的意思什么？ 你曾經(jīng)學(xué)過的哪首古詩中也有這個字？ （2）化石吟是一首贊頌 的抒情詩，詩中蘊含的感情是 （3）化石在現(xiàn)實社會中的意義是 ，詩人贊頌化石是“生命的 ，生命的 ，生命的 ”。（用原文填空） （4）詩的最后一節(jié)與開頭一、二節(jié) ，使全詩有放有收，有問有答。詩的主體部分是 節(jié)。 X|k | B| 1 . c |O |m課后練習(xí) 完成練習(xí)冊“基礎(chǔ)訓(xùn)練”題。板書設(shè)計【課后反思