五年級語文上冊教案16黃山奇松蘇教版.docx

16黃山奇松教學(xué)要求：1學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“屹立、郁郁蒼蒼”造句。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文第2自然段。3理解課文內(nèi)容，感受黃山奇松的奇美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。教學(xué)重點難點：借助網(wǎng)絡(luò)、結(jié)合課文語言文字，以迎客松為突破口，感悟黃山松之奇。（姿態(tài)之奇、經(jīng)歷之奇、精神之奇）從黃山松成長的艱辛中了解堅韌不拔的精神和頑強的生命力。課前準(zhǔn)備：訓(xùn)練學(xué)生熟練上網(wǎng)搜索的能力、大量搜集有關(guān)黃山及黃山松的資料、做好課前充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程： 第一課時一錄像導(dǎo)入師旁白：這就是被譽為“天下第一山”的黃山。在黃山上處處可見姿態(tài)各異的松樹。今天，我們學(xué)習(xí)的課文就是黃山奇松。二揭題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)齊聲讀題。從課題我們可以知道本文重點是寫黃山松樹的奇。三學(xué)習(xí)第一段：自讀本段，交流。以學(xué)生自己設(shè)計提問、解答的方式進行。師誘導(dǎo)：誰愿意當(dāng)小老師提問檢查大家的自學(xué)情況？可能的提問有：1四絕的“絕”是什么意思？（義項選擇：斷絕；完全沒有了，窮盡；獨一無二的，沒有能趕得上的。）2黃山以哪四絕聞名于世？3文中哪一個詞語是表示人們特別偏愛黃山奇松的？（鐘：（情感等）集中。鐘愛、鐘情）（情有獨鐘：感情專一，特別偏愛。）4黃山奇松都生長在哪里？出示：瀟灑挺秀師小結(jié)：大家自學(xué)得很好。練習(xí)齊聲感情朗讀。過渡：那為人們情有獨鐘的黃山松樹到底奇在哪里呢？四整體感知全文：輕聲自由朗讀二、三自然段，思考：本文寫法上你認為好在哪里？有詳有略，主次分明（詳寫了三大名松，略寫了其他千姿百態(tài)的松樹；迎客松、陪客松、送客松三棵中主要寫了迎客松，次寫了陪客松和送客松。）根據(jù)學(xué)生回答形成下表：詳寫主寫迎客松次寫陪客松送客松略寫其他五學(xué)習(xí)第二段：1三大名松中，作者評價最高的又是哪棵呢？文中哪句話可以看出？展示迎客松圖片。（如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的象征了。）換詞析義：乃至甚至感受迎客松的地位：一提到黃山的松樹，就馬上會想到迎客松；一提到黃山，也會馬上會想到迎客松。因為齊讀該句。2作者為何對迎客松評價如此之高呢？迎客松到底有何奇之有呢？（出示語句）一奇在模樣：優(yōu)美、遒勁、郁郁蒼蒼、舒枝迎賓（填表）看圖詮釋：“它有一叢賓客的到來。”一句。模樣詳寫主寫迎客松優(yōu)美、遒勁、郁郁蒼蒼、舒枝迎賓次寫陪客松送客松略寫其他二奇在飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然（師可作適當(dāng)引導(dǎo)：松樹郁郁蒼蒼、充滿生機并不稀奇?。。┠敲础帮柦?jīng)風(fēng)霜”四個字中到底包含了迎客松成長過程中的多少艱辛呢？請學(xué)生網(wǎng)上搜索黃山松艱難生長材料，組織整理后備交流。充分挖掘“飽經(jīng)風(fēng)霜”一詞的內(nèi)涵：下無寸土，只得扎根于山巖裂縫之中；置身于海拔1700多米的懸崖，飽受風(fēng)吹日曬；從堅硬的巖石中、從雨后的空氣中、從腐爛的花草樹葉中，汲取一切可以汲取的營養(yǎng)；尺把高的小樹就已經(jīng)生長了幾十年；（迎客松更是歷經(jīng)了800多個寒來暑往。）可是黃山松樹不僅風(fēng)撼不倒，雪壓不斷，而且根深葉壯，四季常青，郁郁蒼蒼、充滿生機，更難得的是還那么瀟灑、挺秀。你說，這樣的松還不能稱為是奇松嗎？迎客送更是歷經(jīng)了800多個寒來暑往，仍然充滿生機，被譽為為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的象征了，實在是當(dāng)之無愧?。≈该囎x，你想讀出迎客松的什么？齊聲朗讀。三奇在頑強的精神。3陪客松和送客松也是同樣的環(huán)境成長，模樣也各有所奇。展示兩松圖片，學(xué)生自讀課文，交流填表。模樣詳寫主寫迎客松優(yōu)美、遒勁、郁郁蒼蒼、舒枝迎賓次寫陪客松綠色的巨人送客松獨特、蟠曲、天然盆景、展“臂”送客略寫其他把送客松比作“天然盆景”用意何在盆景是園丁精雕細刻、刻意造型，為的是追求它優(yōu)美的姿態(tài)。那培養(yǎng)這棵天然盆景的園丁又是誰呢大自然、黃山齊聲朗讀4這一段的一、二兩還告訴了我們?nèi)S山要觀賞三大名松首選何處玉屏樓。因為5齊聲朗讀第二自然段。六學(xué)習(xí)第三段：過渡：下面我們學(xué)習(xí)第三段。1展示圖文，指名讀，其他學(xué)生邊聽邊思考：這一段寫了什么？（抓中心句的手法概括）模樣詳寫主寫迎客松優(yōu)美、遒勁、郁郁蒼蒼、舒枝迎賓次寫陪客松綠色的巨人送客松獨特、蟠曲、天然盆景、展“臂”送客略寫其他千姿百態(tài)齊讀，感受黃山松數(shù)量之眾，姿態(tài)之多、之奇。2賞析排比句的妙處：這是一句什么句式？用排比句好在哪里？可是作者覺得啊用排比句還不足以充分反映黃山松的千姿百態(tài)，故而又3練習(xí)朗讀，表現(xiàn)出黃山松千姿百態(tài)。4指導(dǎo)“屹立”、“郁郁蒼蒼”造句：三大名松中你認為哪一棵用屹立比較恰當(dāng)？先讓學(xué)生試用“屹立”造句，再同時用上“郁郁蒼蒼”造句。5再讀。七總結(jié)回顧：1是啊，黃山獨特的地理環(huán)境孕育了奇特的黃山松。黃山松便展現(xiàn)著千姿百態(tài)將黃山裝點地更加神氣、更加秀美?！包S山不無峰不石、無石不松、不松不奇”。因而我們將黃山這一獨特的松樹品種冠名為“黃山奇松”。2填空：從飛行整齊的大雁那里，我認識到了紀(jì)律的可貴；從至死不渝的“蟻國英雄”那里，我學(xué)到了可貴的合作、奉獻精神；從黃山奇松那里，我學(xué)到了_。八課后實踐活動：黃山，以四絕聞名于世