練好英語口語.doc

登陸網(wǎng)站免費(fèi)參加口語測(cè)評(píng) 練好英語口語，有沒有訣竅選擇口語班可參考1.有效的英語環(huán)境2.靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間3.個(gè)性化的課程設(shè)置4. 完善的教學(xué)支持及跟進(jìn)系統(tǒng)5.學(xué)習(xí)效果保證英孚教育英孚教育是一所由伯提霍特于1965年建立的語言學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，在全球十四個(gè)國(guó)家共有三十多所語言學(xué)校。在全球51個(gè)國(guó)家共有400多個(gè)學(xué)校與分支機(jī)構(gòu)，在中國(guó)也有80多所學(xué)校。英孚教育的全球總部在瑞士盧塞恩，中國(guó)總部在上海?！癊F 英孚”代表“英語第一”。以打破地域、語言和文化上的所有障礙為使命。EF 英孚教育全球領(lǐng)先的英語培訓(xùn)品牌 EF英孚教育英孚教育是一所由伯提霍特（BertilHult）于1965年建立的語言學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，在全球51個(gè)國(guó)家共有400多個(gè)學(xué)校與分支機(jī)構(gòu)，在中國(guó)也有130多所學(xué)校。英孚教育的全球總部在瑞士盧塞恩，中國(guó)總部在上海。 “EF”代表“Education First”，在中國(guó)主要以英語為主，為“English First”。以打破地域、語言和文化上的所有障礙為使命。 創(chuàng)始之初:一位名叫BertilHult的瑞典年輕人在1965年創(chuàng)辦了英孚教育集團(tuán)。我們的第一個(gè)辦公室很普通，我們當(dāng)時(shí)的理念也很簡(jiǎn)單：把瑞典高中生帶去英國(guó)學(xué)習(xí)英語。那是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過的商業(yè)想法實(shí)地學(xué)習(xí)語言和文化但這一想法的前景卻無限廣闊。今日的EF英孚教育:46年后，EF 英孚教育已躍居為全球最大的私人英語教育機(jī)構(gòu)，旗下有15個(gè)下屬機(jī)構(gòu)及非盈利性組織，主要致力于語言學(xué)習(xí)、留學(xué)旅游及學(xué)位課程等方面。如今，EF 英孚教育遍布全球51多個(gè)國(guó)家，幫助了1500多萬學(xué)員，員工和教師多達(dá)31000多人。EF 英孚教育已經(jīng)把世界變成了一個(gè)英語大課堂。40年來領(lǐng)先全球英語教育行業(yè)，進(jìn)入中國(guó)超過10年EF英孚是中國(guó)最有經(jīng)驗(yàn)的英語語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，早在1993年，EF英孚教育就領(lǐng)先其他品牌進(jìn)入了中國(guó)，成為首家獲得批準(zhǔn)在中國(guó)運(yùn)作的境外英語培訓(xùn)學(xué)校。在這十多年里，與其他語言學(xué)校相比，EF 英孚教育以其在中國(guó)120多所英語培訓(xùn)中心幫助了更多中國(guó)學(xué)生學(xué)英語并且加強(qiáng)他們的英語能力。便利的學(xué)校位置，最新的英語教學(xué)技術(shù)由EF英孚學(xué)術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的Efekta System是近20年來語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域中最大的進(jìn)步，使英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)更明確、時(shí)間更靈活、內(nèi)容也更為個(gè)性化，而EF英孚教育獨(dú)家研發(fā)的iLAB在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)也把傳統(tǒng)教學(xué)和創(chuàng)新技術(shù)合而為一。除此之外，EF英孚教育在校舍和選址方面投資了大筆資金，英孚在中國(guó)有將近100個(gè)連鎖英語培訓(xùn)中心，這些中心的地段都很不錯(cuò)，抵達(dá)便捷。英孚英語培訓(xùn)中心是由獲獎(jiǎng)建筑設(shè)計(jì)師林偉設(shè)計(jì)，配有現(xiàn)代化的教室以及一個(gè)具有創(chuàng)新意識(shí)的iLAB，相信在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中效果將會(huì)更加顯著。英孚與劍橋大學(xué)ESOL聯(lián)手引領(lǐng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化 創(chuàng)始人 Bertil Hult英孚已經(jīng)與全球英語語言認(rèn)證權(quán)威劍橋ESOL考試中心攜手，開展全球史無前例的合作。英孚教育與劍橋大學(xué)正一起共同促進(jìn)語言學(xué)習(xí)的創(chuàng)新 ，并繼續(xù)致力于從根本上改進(jìn)英語學(xué)習(xí)方法。除此之外，EF英孚教育還與劍橋大學(xué)英語及應(yīng)用語言學(xué)研究中心合作成立了一個(gè)研究小組，致力于探索、改善和加速學(xué)員的語言學(xué)習(xí)。英孚教育現(xiàn)況目前，英孚教育集團(tuán)是全球最大的私人英語教育機(jī)構(gòu)，在世界各國(guó)提供語言教學(xué)、海外游學(xué)及學(xué)術(shù)交流等服務(wù)，在全球51個(gè)國(guó)家擁有15個(gè)附屬機(jī)構(gòu)和非營(yíng)利機(jī)構(gòu)，共聘用超過31000名員工、教師和志愿者，主要致力于英語培訓(xùn)、海外游學(xué)以及英語文化交流等方面。為兒童和成人提供本土化英語培訓(xùn)和海外游學(xué)英語培訓(xùn)，為企業(yè)提供英語培訓(xùn)，并為希望留學(xué)海外的中國(guó)學(xué)生提供入學(xué)準(zhǔn)備和安置的課程服務(wù)。一線口語這里提供的口語服務(wù)：實(shí)用生活口語培訓(xùn)系列課程、 職場(chǎng)口語培訓(xùn)系列課程、 商務(wù)口語系列課程、專項(xiàng)強(qiáng)化口語系列課程、 在校生同步口語系列課程、 出國(guó)口語及留學(xué)口語系列課程 等課程特點(diǎn)：1.根據(jù)授課學(xué)員水平，量身打造1:1教學(xué)方案2.通過外教授課，全方位輕松迅速提升學(xué)員的英語聽說能力3.隨時(shí)隨地，方便學(xué)習(xí)(Any time, Any where)4.外教與課程顧問會(huì)為您進(jìn)行1：1的跟蹤培訓(xùn)，密切關(guān)注您英語能力的提高5.全程記錄上課過程，隨時(shí)回顧課程內(nèi)容，復(fù)習(xí)功課，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果馬上點(diǎn)擊一線口語英語口語學(xué)校| （參加免費(fèi)體驗(yàn)課）艾尚英語培訓(xùn)學(xué)校艾尚英語學(xué)校擁有溫江區(qū)教育局頒發(fā)的辦學(xué)許可證，上崗教師均為全職教師 ，中小學(xué)教師英語六級(jí)以上，成人過級(jí)培訓(xùn)的老師全部為英語專業(yè)八級(jí)以上?，F(xiàn)有學(xué)員400余人。三個(gè)校區(qū)：溫江兩個(gè)校區(qū)，總校位于體育館廣場(chǎng)對(duì)面，百利大廈旁。另一分校位于新農(nóng)大，惠民社區(qū)。第三分校位于大邑縣西街136號(hào)。培訓(xùn)特色（一）過級(jí)班：我校的英語過級(jí)培訓(xùn)班，采用精品小班的上課模式，互動(dòng)的上課方法，課后完整的跟蹤服務(wù)。嚴(yán)格布置和檢查作業(yè)，采用靈活趣味的獎(jiǎng)懲方式。讓同學(xué)們快樂的學(xué)習(xí)，快樂的練習(xí)，保證上課時(shí)間和規(guī)律的做題。通過考試大綱，重點(diǎn)突破語法，聽力，閱讀，協(xié)作等能力。報(bào)名簽訂協(xié)議，保證上課時(shí)間，保證作業(yè)完成，增強(qiáng)你的自控能力，艾尚承諾：凡簽訂協(xié)議的同學(xué)未過關(guān)的，下學(xué)期免費(fèi)再學(xué)。（二）英語基礎(chǔ)班：針對(duì)英語的聽說讀寫，全方位的提高基礎(chǔ)能力，發(fā)音，詞匯量，基礎(chǔ)語法。結(jié)合教材磁帶，練習(xí)，試卷，提高英語基礎(chǔ)能力，趣味的上課模式，為進(jìn)一步的英語口語能力應(yīng)試能力做準(zhǔn)備。（三）英語口語班：根據(jù)學(xué)員的專業(yè)和工作方向，制定口語學(xué)習(xí)方案。八人以下的精品小班，互動(dòng)的上課模式，讓你置身海外。全面的課后服務(wù)讓你及時(shí)提高和改正學(xué)習(xí)方法。新航道合肥新航道學(xué)校07年進(jìn)駐科教名城合肥。位于合肥市長(zhǎng)江中路百大CBD寫字樓5樓，其中包括雅思、新托福、聽說讀寫精品課程、主題口語、中學(xué)全科五大培訓(xùn)項(xiàng)目，形成了合肥新航道多層面全方位的英語培訓(xùn)與服務(wù)體系，引領(lǐng)合肥英語培訓(xùn)業(yè)全面升級(jí)。合肥新航道學(xué)校秉承新航道的傳統(tǒng)，以優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)、高超的教學(xué)水準(zhǔn)、力求完美的服務(wù)水平，致力于成為合肥英語培訓(xùn)界的翹楚。 合肥新航道學(xué)校憑借深厚的學(xué)術(shù)功底，務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)和旺盛的進(jìn)取精神，在業(yè)內(nèi)迅速脫穎而出，在教學(xué)內(nèi)容、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面，為業(yè)界創(chuàng)立了全新的教學(xué)理念和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。新航道六安辦事處簡(jiǎn)介： 合肥新航道英語學(xué)校六安辦事處于2011年進(jìn)駐六安。位于六安市解放中路陽(yáng)光小區(qū)7號(hào)。培訓(xùn)項(xiàng)目包括雅思、出國(guó)留學(xué)服務(wù)、情景口語、VIP一對(duì)一課程四大項(xiàng)目。新航道六安辦事處秉承新航道的傳統(tǒng)，力求以優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)、高超的教學(xué)水準(zhǔn)、完美的服務(wù)水平，致力于成為六安英語培訓(xùn)界的領(lǐng)先品牌。用全新的教學(xué)理念、扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底、人性化的服務(wù)為廣大學(xué)子鋪墊通往英語成功之道的基石，讓夢(mèng)想啟航尋找突破口語學(xué)習(xí)技巧第一，如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。美國(guó)人和美國(guó)人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。例如：Where is the book?（這本書在哪兒？）很少有人說What is a book?（書是什么？）而美國(guó)的小學(xué)生就開始問：What is the book?這種Where is the book?只是思維的描述階段，而要真正表達(dá)自己的思想，就要說What is a book?第二，要訓(xùn)練How to explain things in different ways?(用不同的方式解釋同一事物)。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)，但不是僅僅語言層面的替換。比如，I love you. 中國(guó)學(xué)生的替換方法就把you換成her，my mother等，但這種替換沒有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動(dòng)思維；如果美國(guó)人來替換就會(huì)說I want to kiss you, I want to hug you, I will show my heart to you. 等，或者給對(duì)方講電影泰坦尼克。也就是說用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)方式對(duì)方聽不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來表達(dá)，直到對(duì)方明白。第三，學(xué)會(huì)美國(guó)人描述東西的方法。描述方法中外也有很大差異，從時(shí)間上來說，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來描述，當(dāng)我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說的那個(gè)地方是最重要的；美國(guó)人在描述上卻是先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。第四，要學(xué)會(huì)使用當(dāng)?shù)亓?xí)語。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語”。習(xí)語就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。比如北京人說蓋了帽兒了，外國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語。所以和美國(guó)人交流，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用當(dāng)?shù)亓?xí)語，他馬上就會(huì)覺得很親切，也很愛和你交流。第五，學(xué)會(huì)兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語必須丟掉自己的母語，這是不對(duì)的。第六，要有猜測(cè)能力。為什么同一國(guó)家的人交流很少產(chǎn)生歧義，就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測(cè)”。教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來架起一座橋梁來彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。很多中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)口語講究背誦，背句型、背語調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語的時(shí)候講著講著眼就開始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜