醫(yī)學統(tǒng)計學

方差分析結果，則統(tǒng)計推論是 A. 各總體均數(shù)不全相等 B. 各總體均數(shù)都不相等 C. 各樣本均數(shù)都不相等 D. 各總體方差不全相等得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析2.(4分)下面說法中不正確的是 A. 沒有個體差異就不會有抽樣誤差 B. 抽樣誤差的大小一般用標準誤來表示 C. 好的抽樣設計方法，可避免抽樣誤差的產生 D. 醫(yī)學統(tǒng)計資料主要來自統(tǒng)計報表、醫(yī)療工作記錄、專題調查或實驗等得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析3.(4分)某地某年肺癌死亡率城區(qū)為郊區(qū)的194.1%，本指標是 A. 率 B. 構成比 C. 相對比 D. 中位數(shù)得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析4.(4分)某地2012年隨機抽取100名健康女性，算得其血清總蛋白含量的均數(shù)為74g/L，標準差為4g/L，則其95%的參考值范圍 A. 7444 B. 741.964 C. 742.584 D. 742.58410得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析5.(4分)在作兩樣本均數(shù)比較時，只要其總體服從正態(tài)分布，則考慮 A. 用t檢驗 B. t檢驗 C. 秩和檢驗 D. 資料符合t檢驗還是秩和檢驗的條件得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析6.(4分)標準正態(tài)曲線下中間95%的面積所對應的橫軸尺度u的范圍是 A. -1.96到+1.96 B. -1.65到+1.65 C. -2.58到+2.58 D. -1.28到+1.28得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析7.(4分)對X、Y兩個隨機變量作直線相關分析時，下列正確的說法是 A. 要求X、Y滿足雙變量正態(tài)分布 B. 只要求X滿足正態(tài)分布 C. 只要求Y滿足正態(tài)分布 D. 只要求X、Y是定量變量得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析8.(4分)根據(jù)一次橫斷面調查資料圖示職業(yè)與高血壓患病率的關系, 宜繪制 A. 直條圖 B. 直方圖 C. 線圖 D. 圓圖得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析9.(4分)圖示7歲男孩體重與胸圍的關系，宜繪制 A. 散點圖 B. 線圖 C. 直方圖 D. 直條圖得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析10.(4分)在兩樣本均數(shù)假設檢驗中，P 時，拒絕，認為 A. 兩樣本均數(shù)有差別 B. 兩總體均數(shù)有差別 C. 兩樣本均數(shù)無差別 D. 兩總體均數(shù)無差別得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析11.(4分)標準正態(tài)分布的均數(shù)和標準差應分別是 A. 0，0 B. 1，1 C. 0，1 D. 1，0得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析12.(4分)用某藥治療某種病患者5例，4例治愈，宜寫為4/5，而不計算治愈率為80%，其理由是 A. 樣本治愈率的可信區(qū)間太寬 B. 樣本治愈率的可信區(qū)間太窄 C. 總體治愈率的可信區(qū)間太寬 D. 總體治愈率的可信區(qū)間太窄得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析13.(4分)完全隨機設計的多個樣本比較的方差分析中，必然有 A. B. C. D. 得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析14.(4分)配對設計資料的符號秩檢驗中，如相同秩次過多，未計算校正值，而計算u值，不拒絕時 A. 第一類錯誤增加 B. 第一類錯誤減少 C. 第二類錯誤增加 D. 第二類錯誤減小得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析15.(4分)比較某地在兩個年份幾種傳染病的發(fā)病率可用 A. 構成比條圖 B. 復式條圖 C. 線圖 D. 直方圖得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析16.(4分)樣本是從總體中_抽取的部分觀察對象其實測值的集合。 A. 任意 B. 隨機 C. 典型 D. 專門得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析17.(4分)比較某地1996年與1956年肺結核、心臟病、惡性腫瘤三種死因別死亡率，宜繪制 A. 直方圖 B. 直條圖 C. 線圖 D. 百分條圖得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析18.(4分)_ _是描述隨機事件發(fā)生可能性大小的數(shù)值。 A. 概率 B. 總體 C. 樣本 D. 頻率得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析19.(4分)已知r=1，則一定有 A. b=1 B. a=1 C. b0 D. b0得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析20.(4分)直線回歸系數(shù)假設檢驗，其自由度為 A. n B. n1 C. n2 D. 2n1得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析21.(4分)完全隨機設計方差分析中的組間均方是 的統(tǒng)計量 A. 表示抽樣誤差大小 B. 表示某處理因素的效應作用大小 C. 表示某處理因素的效應和隨機誤差兩者綜合影響的結果 D. 表示n個數(shù)據(jù)的離散程度得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析22.(4分)四格表資料在_ _情況下作檢驗不必校正。 A. T1且n40 B. T5或n40 C. T5且n40 D. n40得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析23.(4分)標準化后的總死亡率 A. 僅僅作為比較的基礎，它反映了一種相對水平 B. 它反映了實際水平 C. 它不隨標準的選擇變化而變化 D. 它反映了事物實際發(fā)生的強度得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析24.(4分)說明樣本均數(shù)抽樣誤差大小的指標是 A. 變異系數(shù) B. 標準差 C. 標準誤 D. 全距得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析25.(4分)設配對設計資料的變量值為，則配對資料的秩和檢驗 A. 把的差數(shù)絕對值從小到大編秩 B. 把綜合從小到大編秩 C. 把綜合按絕對值從小到大編秩 D. 把的差數(shù)從小到大編秩得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A4分)用來說明統(tǒng)計表中數(shù)字涵義的項目稱 A. 標目 B. 標題 C. 數(shù)字 D. 線條得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析2.(4分)t 變換的公式為 A. B. C. D. 得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析3.(4分)四格表中四個格子的基本數(shù)據(jù)是 A. 兩個樣本率的分子和分母 B. 兩個構成比的分子和分母 C. 兩對實測陽性絕對數(shù)和陰性絕對數(shù) D. 兩對實測數(shù)和理論數(shù)得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析4.(4分)若比較某地某年幾種傳染病的病死率情況, 宜繪制 A. 直條圖 B. 直方圖 C. 線圖 D. 圓圖得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析5.(4分)描述某地19852015年間肝炎發(fā)病率的變動趨勢，宜繪制 A. 直方圖 B. 圓圖 C. 線圖 D. 百分條圖得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析6.(4分)下列_式可出現(xiàn)負值。 A. B. C. D. 得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析7.(4分)某醫(yī)師治療了兩例視網膜炎患者，一例有效，下列哪項說法是錯誤的 A. 有效率為50 B. 最好用絕對數(shù)表示 C. 必須用率表示時，應同時給出其可信區(qū)間 D. 分母太小，用相對數(shù)不可靠 得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析8.(4分)計算某抗體滴度的平均水平，一般選擇。 A. 中位數(shù)( M) B. 算術均數(shù)() C. 極差(R) D. 幾何均數(shù)(G)得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析9.(4分)關于基于秩次的非參數(shù)檢驗，下列說法錯誤的是 A. 符號秩和檢驗中，差值為零不參加編秩 B. 兩樣本比較的秩和檢驗方法中的正態(tài)近似法為參數(shù)檢驗 C. 當符合正態(tài)假定時，非參數(shù)檢驗犯II類錯誤的概率較參數(shù)檢驗大 D. 當樣本足夠大時，秩和分布近似正態(tài)得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析10.(4分)標準正態(tài)曲線下中間95%的面積所對應的橫軸尺度u的范圍是 A. -1.96到+1.96 B. -1.65到+1.65 C. -2.58到+2.58 D. -1.28到+1.28得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析11.(4分)對于四格表資料，經檢驗，P 0.05，則 A. 兩個總體率相等 B. 兩個樣本率相等 C. 尚不能認為兩個總體率有差別 D. 尚不能認為兩個樣本率有差別得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析12.(4分)完全隨機設計方差分析的檢驗假設是 A. 各處理組樣本均數(shù)相等 B. 各處理組總體均數(shù)相等 C. 各處理組樣本均數(shù)不相等 D. 各處理組總體均數(shù)不相等得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析13.(4分)圖示7歲男孩體重與胸圍的關系，宜繪制 A. 散點圖 B. 線圖 C. 直方圖 D. 直條圖得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析14.(4分)四個樣本率作比較，, 可認為 A. 各總體率不同或不全相同 B. 各總體率均不相同 C. 各樣本率均不相同 D. 各樣本率不同或不全相同得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析15.(4分)是17歲兒童以年齡（歲）估計體重（市斤）的回歸方程，若體重換算成國際單位kg，則此方程 A. 截距改變 B. 回歸系數(shù)改變 C. 兩者都改變 D. 兩者都不改變得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析16.(4分)下面關于均數(shù)的正確的說法是 A. 當樣本含量增大時，均數(shù)也增大 B. 均數(shù)總大于中位數(shù) C. 均數(shù)總大于標準差 D. 均數(shù)是所有觀察值的平均值得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析17.(4分)均數(shù)是表示變量值_的指標 A. 平均水平 B. 變化范圍 C. 中間位置 D. 相互間差別大小得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析18.(4分)變異系數(shù)CV的數(shù)值 A. 一定大于1 B. 一定小于1 C. 可大于1，也可小于1 D. 一定比S小得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析19.(4分)標準化后的率是反映了事物發(fā)生的 A. 實際水平 B. 相對水平 C. 絕對水平 D. 真實水平得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析20.(4分)用最小二乘法確定直線回歸方程的原則是各觀察點 A. 距直線的縱向距離相等 B. 距直線的縱向距離的平方和最小 C. 與直線的垂直距離相等 D. 與直線的垂直距離的平方和最小得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析21.(4分)統(tǒng)計分析工作的第二步是 A. 分析資料 B. 設計 C. 整理資料 D. 收集資料得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析22.(4分)通常下列_ _種統(tǒng)計圖的縱坐標尺度必須從0開始。 A. 普通線圖 B. 半對數(shù)線圖 C. 直條圖 D. 散點圖得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析23.(4分)直方圖可用于 A. 表示某現(xiàn)象的內部構成 B. 對各現(xiàn)象進行比較 C. 反映某現(xiàn)象隨另一現(xiàn)象的伴隨變化趨勢 D. 描述某現(xiàn)象的頻數(shù)分布得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析24.(4分)_小，表示用該樣本均數(shù)估計總體均數(shù)的可靠性大 A. 變異系數(shù)(CV) B. 標準差(S) C. 全距(R) D. 均數(shù)的標準誤()得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析25.(4分)描述一組偏態(tài)分布資料的變異度，以 指標較好 A. 全距 B. 標準差 C. 變異系數(shù) D. 四分位數(shù)間距得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析分)血清滴度資料最常計算_ _來表示其平均水平。 A. 算術均數(shù)() B. 標準差(S) C. 中位數(shù)(M) D. 幾何均數(shù)(G)得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析2.(4分)將100名病人隨機等分成兩組后分別給予A、B方案治療，療效按等級劃分為治愈、好轉、有效和無效。欲知兩種方案的療效何者較優(yōu)，宜作 A. 兩樣本均數(shù)比較的t檢驗 B. 兩組多類構成比比較的檢驗 C. 兩樣本率比較的假設檢驗 D. 兩樣本比較的秩和檢驗得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析3.(4分)對X、Y兩個隨機變量作直線回歸分析時，下列正確的說法是 A. 要求X、Y滿足雙變量正態(tài)分布 B. 只要求X滿足正態(tài)分布 C. 只要求Y滿足正態(tài)分布 D. 只要求X、Y是定量變量得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析4.(4分)某地2012年隨機抽取100名健康女性，算得其血清總蛋白含量的均數(shù)為74g/L，標準差為4g/L，則其95%的參考值范圍 A. 7444 B. 741.964 C. 742.584 D. 742.58410得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析5.(4分)比較某醫(yī)院8個病區(qū)的病床周轉率，宜繪制 A. 直方圖 B. 直條圖 C. 百分構成圖 D. 線圖得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析6.(4分)配對樣本差值的Wilcoxon符號秩檢驗，確定P值的方法為 A. B. C. D. 得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析7.(4分)對于四格表資料，經檢驗，P 0.05，則 A. 兩個總體率相等 B. 兩個樣本率相等 C. 尚不能認為兩個總體率有差別 D. 尚不能認為兩個樣本率有差別得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析8.(4分)完全隨機設計方差分析的檢驗假設是 A. 各處理組樣本均數(shù)相等 B. 各處理組總體均數(shù)相等 C. 各處理組樣本均數(shù)不相等 D. 各處理組總體均數(shù)不相等得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析9.(4分)在兩獨立樣本均數(shù)比較的t檢驗中，檢驗假設是 A. 兩總體均數(shù)相等 B. 兩樣本均數(shù)相等 C. 兩樣本均數(shù)不相等 D 兩總體均數(shù)不相等得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析10.(4分)在圓形構成圖中，36%所占的圓心角度數(shù)為 A. 36 B. 64.8 C. 129.6 D. 136 得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析11.(4分)表示兩個變量之間的直線相關關系的密切程度和方向的統(tǒng)計指標是 A. 變異系數(shù) B. 相關系數(shù) C. 均數(shù) D. 回歸系數(shù)得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析12.(4分)要評價某市一名8歲女孩的身高是否偏高或偏矮，應選用的統(tǒng)計方法是 A. 用該市8歲女孩的身高的95%或99%參考值范圍來評價 B. 作身高差別的假設檢驗來評價 C. 用身高均數(shù)的95%或99%可信區(qū)間來評價 D. 不能作評價得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析13.(4分)在簡單線性回歸分析中，得到回歸系數(shù)為-0.30，經檢驗有統(tǒng)計學意義，說明 A. X對Y的影響占Y變異的30% B. X增加一個單位，Y平均減少30% C. X增加一個單位，Y平均減少0.30個單位 D. Y增加一個單位，X平均減少30%得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析14.(4分)表示正態(tài)分布資料個體變量值的變異程度的常用指標是 A. 變異系數(shù) B. 全距 C. 標準差 D. 標準誤得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析15.(4分)完全隨機設計的多個樣本比較的方差分析中，必然有 A. B. C. D. 得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析16.(4分)比較相同人群的身高和體重的變異程度，宜用的統(tǒng)計指標是 A. 全距 B. 標準差 C. 中位數(shù) D. 變異系數(shù)得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析17.(4分)以下說法正確的是 A. 兩個樣本率的比較可用u(Z)檢驗也可用檢驗 B. 兩個樣本均數(shù)的比較可用u(Z)檢驗也可用檢驗 C. 對于多個率或構成比的比較，u(Z)檢驗可以替代檢驗 D. 對于兩個樣本率的比較，檢驗比u(Z)檢驗可靠得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析18.(4分)直線相關分析可用于下列_關系的研究。 A. 性別與體重 B. 年齡與血壓 C. 職業(yè)與血型 D. 國籍與智商得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析19.(4分)相關系數(shù)r假設檢驗的無效假設為 A. r來自0的總體 B. r來自0的總體 C. r來自0的總體 D. r來自0的總體得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析20.(4分)樣本是從總體中_抽取的部分觀察對象其實測值的集合。 A. 任意 B. 隨機 C. 典型 D. 專門得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析21.(4分)直方圖可用于 A. 表示某現(xiàn)象的內部構成 B. 對各現(xiàn)象進行比較 C. 反映某現(xiàn)象隨另一現(xiàn)象的伴隨變化趨勢 D. 描述某現(xiàn)象的頻數(shù)分布得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析22.(4分)5名21歲女大學生的體重(kg)依次為：47.0，49.1，51.7，48.8，50.8。求其算術均數(shù)為 A. 49.48 B. 51.70 C. 49.10 D. 48.80得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析23.(4分)描述某地288名3049歲健康男子血清總膽固醇值（mmol/L）的分布情況，宜繪制 A. 直方圖 B. 直條圖 C. 百分條圖 D. 散點圖得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析24.(4分)一個呈正態(tài)分布的數(shù)據(jù)資料最好用 表示其平均水平。 A. 中位數(shù) B. 算術均數(shù) C. 百分位數(shù) D. 幾何均數(shù)得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析25.(4分)說明樣本均數(shù)抽樣誤差大小的指標是 A. 變異系數(shù) B. 標準差 C. 標準誤 D. 全距得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C分)描述某地某年250 名健康成人尿汞含量的頻數(shù)分布情況, 宜繪制 A. 直條圖 B. 直方圖 C. 線圖 D. 圓圖得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析2.(4分)兩樣本均數(shù)比較，分別取以下檢驗水準，以_ _所取第二類錯誤最小。 A. 0.05 B. 0.01 C. 0.10 D. 0.20得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析3.(4分)調查某疫苗在兒童中接種后的預防效果，在某地全部1000名易感兒童中進行接種，經一定時間后從中隨機抽取300名兒童做效果測定，得陽性人數(shù)228名。若要研究該疫苗在該地兒童中的接種效果，則 A. 該研究的樣本是1000名易感兒童 B. 該研究的樣本是228名陽性兒童 C. 該研究的總體是300名易感兒童 D. 該研究的總體是1000名易感兒童得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析4.(4分)四格表中四個格子的基本數(shù)據(jù)是 A. 兩個樣本率的分子和分母 B. 兩個構成比的分子和分母 C. 兩對實測陽性絕對數(shù)和陰性絕對數(shù) D. 兩對實測數(shù)和理論數(shù)得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析5.(4分)血清效價資料最常計算_ _來表示其平均水平。 A. 算術均數(shù)() B. 標準差(S) C. 中位數(shù)(M) D. 幾何均數(shù)(G)得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析6.(4分)統(tǒng)計工作的基本步驟是 A. 設計資料、收集資料、核對資料、歸納資料 B. 設計資料、調查資料、歸納資料、整理資料 C. 設計資料、收集資料、核對資料、整理資料 D. 設計資料、收集資料、整理資料、分析資料得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析7.(4分)計算某抗體滴度的平均水平，一般選擇。 A. 中位數(shù)( M) B. 算術均數(shù)() C. 極差(R) D. 幾何均數(shù)(G)得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析8.(4分)正態(tài)曲線下，橫軸上，從均數(shù)到+的面積為 A. 95% B. 50% C. 97.5% D. 不能確定(與標準差的大小有關)得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析9.(4分)描述某地19902005年間麻疹發(fā)病率的變動趨勢，宜繪制 A. 直方圖 B. 圓圖 C. 線圖 D. 百分條圖得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析10.(4分)完全隨機設計方差分析的檢驗假設是 A. 各處理組樣本均數(shù)相等 B. 各處理組總體均數(shù)相等 C. 各處理組樣本均數(shù)不相等 D. 各處理組總體均數(shù)不相等得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析11.(4分)在兩樣本均數(shù)假設檢驗中，P 時，拒絕，認為 A. 兩樣本均數(shù)有差別 B. 兩總體均數(shù)有差別 C. 兩樣本均數(shù)無差別 D. 兩總體均數(shù)無差別得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析12.(4分)在圓形構成圖中，36%所占的圓心角度數(shù)為 A. 36 B. 64.8 C. 129.6 D. 136 得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析13.(4分)第一類錯誤和第二類錯誤的關系有 A. B. C. 愈大愈大 D. 愈大愈小得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析14.(4分)四個樣本率作比較，, 可認為 A. 各總體率不同或不全相同 B. 各總體率均不相同 C. 各樣本率均不相同 D. 各樣本率不同或不全相同得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析15.(4分)是17歲兒童以年齡（歲）估計體重（市斤）的回歸方程，若體重換算成國際單位kg，則此方程 A. 截距改變 B. 回歸系數(shù)改變 C. 兩者都改變 D. 兩者都不改變得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析16.(4分)完全隨機設計的多個樣本比較的方差分析中，必然有 A. B. C. D. 得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析17.(4分)比較某地在兩個年份幾種傳染病的發(fā)病率可用 A. 構成比條圖 B. 復式條圖 C. 線圖 D. 直方圖得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析18.(4分)描述一組分布不清的偏態(tài)分布資料的集中位置用 A. 中位數(shù) B. 算術均數(shù) C. 極差 D. 幾何均數(shù)得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析19.(4分)通常下列_ _種統(tǒng)計圖的縱坐標尺度必須從0開始。 A. 普通線圖 B. 半對數(shù)線圖 C. 直條圖 D. 散點圖得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析20.(4分)下述( )種資料為計數(shù)資料 A. 血紅蛋白( g/L ) B. 紅細胞計數(shù) C. 抗體滴度 D. 血型得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析21.(4分)描述某地某年185名健康成人發(fā)汞含量的頻數(shù)分布情況, 宜繪制 A. 直條圖 B. 直方圖 C. 線圖 D. 圓圖得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析22.(4分)_小，表示用該樣本均數(shù)估計總體均數(shù)的可靠性大 A. 變異系數(shù)(CV) B. 標準差(S) C. 全距(R) D. 均數(shù)的標準誤()得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析23.(4分)已知r=1，則一定有 A. b=1 B. a=1 C. b0 D. b0得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析24.(4分)下列_ _情況時，回歸方程擬合得越好。 A. 回歸系數(shù)越大 B. 回歸系數(shù)越小 C. 決定系數(shù)越大 D. 決定系數(shù)越小得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析25.(4分)方差分析不能用于下列 種關系的分析 A. 性別與胸圍 B. 性別與冠心病患病率 C. 工種與工人肺活量 D. 血型與血紅蛋白含量得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B(4分)表示事物內部各個組成部分所占比重的相對數(shù)是 A. 相對比 B. 率 C. 構成比 D. 率的標準誤得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析2.(4分)減少抽樣誤差的一個可行的方法是 A. 設立對照 B. 隨機抽樣 C. 增大樣本含量 D. 非概率抽樣得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析3.(4分)四格表中四個格子的基本數(shù)據(jù)是 A. 兩個樣本率的分子和分母 B. 兩個構成比的分子和分母 C. 兩對實測陽性絕對數(shù)和陰性絕對數(shù) D. 兩對實測數(shù)和理論數(shù)得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析4.(4分)下述 為第一類錯誤的定義。 A. 拒絕了實際上是不成立的 B. 接受了實際上是不成立的 C. 拒絕了實際上是成立的 D. 接受了實際上是成立的得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析5.(4分)正態(tài)分布曲線下中間面積為95% 的變量值范圍為 A. B. C. D. 得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析6.(4分)行列表的2檢驗應注意 A. 任一格理論數(shù)小于5，則要用校正公式 B. 任一格理論數(shù)小于5，則要將相應組合并 C. 若1/5以上格子理論數(shù)小于5，則要用校正公式 D. 若1/5以上格子理論數(shù)小于5，則要考慮合理并組得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析7.(4分)當固定，變異系數(shù)CV與標準差S的關系為 A. S與 CV沒有關系 B. S減小， CV 增大 C. S減小， CV減小 D. S與CV相等得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析8.(4分)對于配對比較的秩和檢驗，其檢驗假設為 A. 樣本的差數(shù)應來自均數(shù)為0的正態(tài)總體 B. 樣本的差數(shù)應來自均數(shù)為0的非正態(tài)總體 C. 樣本的差數(shù)來自中位數(shù)為0的總體 D. 樣本的差數(shù)來自方差齊性和正態(tài)分布的總體得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析9.(4分)圖示7歲男孩體重與胸圍的關系，宜繪制 A. 散點圖 B. 線圖 C. 直方圖 D. 直條圖得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析10.(4分)在下述抽樣調查方法中，在樣本量相同的前提下，抽樣誤差最小的是 A. 簡單隨機抽樣 B. 系統(tǒng)抽樣 C. 分層抽樣 D. 整群抽樣得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析11.(4分)四個樣本率作比較，, 可認為 A. 各總體率不同或不全相同 B. 各總體率均不相同 C. 各樣本率均不相同 D. 各樣本率不同或不全相同得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析12.(4分)在簡單線性回歸分析中，得到回歸系數(shù)為-0.30，經檢驗有統(tǒng)計學意義，說明 A. X對Y的影響占Y變異的30% B. X增加一個單位，Y平均減少30% C. X增加一個單位，Y平均減少0.30個單位 D. Y增加一個單位，X平均減少30%得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析13.(4分)下面關于均數(shù)的正確的說法是 A. 當樣本含量增大時，均數(shù)也增大 B. 均數(shù)總大于中位數(shù) C. 均數(shù)總大于標準差 D. 均數(shù)是所有觀察值的平均值得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析14.(4分)符合方差分析檢驗條件的成組設計資料如果采用秩和檢驗，則 A. 第一類錯誤增大 B. 第二類錯誤增大 C. 第一類錯誤減小 D. 第二類錯誤減小得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析15.(4分)比較某地在兩個年份幾種傳染病的發(fā)病率可用 A. 構成比條圖 B. 復式條圖 C. 線圖 D. 直方圖得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析16.(4分)描述一組分布不清的偏態(tài)分布資料的集中位置用 A. 中位數(shù) B. 算術均數(shù) C. 極差 D. 幾何均數(shù)得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析17.(4分)比較身高(cm)和體重(Kg)兩組數(shù)據(jù)的變異度大小宜選用 A. 全距(R) B. 標準差(S) C. 變異系數(shù)(CV) D. 方差()得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析18.(4分)如果四格表中有一個格子的實際數(shù)為0，則 A. 不能作檢驗 B. 必須用校正的檢驗 C. 還不能決定是否可作檢驗 D. 肯定可作校正的檢驗得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析19.(4分)比較均數(shù)相差懸殊的幾組資料的變異度大小宜選用 A. 全距(R) B. 標準差(S) C. 變異系數(shù)(CV) D. 方差()得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析20.(4分)直方圖可用于 A. 表示某現(xiàn)象的內部構成 B. 對各現(xiàn)象進行比較 C. 反映某現(xiàn)象隨另一現(xiàn)象的伴隨變化趨勢 D. 描述某現(xiàn)象的頻數(shù)分布得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析21.(4分)_小，表示用該樣本均數(shù)估計總體均數(shù)的可靠性大 A. 變異系數(shù)(CV) B. 標準差(S) C. 全距(R) D. 均數(shù)的標準誤()得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析22.(4分)兩樣本均數(shù)比較的t檢驗，差別有統(tǒng)計學意義時，P越小，則 A. 兩樣本均數(shù)差別越大 B. 兩總體均數(shù)差別越大 C. 越有理由認為兩樣本均數(shù)不同 D. 越有理由認為兩總體均數(shù)不同得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析23.(4分)_ _是描述隨機事件發(fā)生可能性大小的數(shù)值。 A. 概率 B. 總體 C. 樣本 D. 頻率得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析24.(4分)如果直線相關系數(shù)，則一定有 A. B. C. D. 得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析25.(4分)方差分析不能用于下列 種關系的分析 A. 性別與胸圍 B. 性別與冠心病患病率 C. 工種與工人肺活量 D. 血型與血紅蛋白含量得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B(4分)調查某疫苗在兒童中接種后的預防效果，在某地全部1000名易感兒童中進行接種，經一定時間后從中隨機抽取300名兒童做效果測定，得陽性人數(shù)228名。若要研究該疫苗在該地兒童中的接種效果，則 A. 該研究的樣本是1000名易感兒童 B. 該研究的樣本是228名陽性兒童 C. 該研究的總體是300名易感兒童 D. 該研究的總體是1000名易感兒童得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析2.(4分)t 變換的公式為 A. B. C. D. 得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析3.(4分)四格表中四個格子的基本數(shù)據(jù)是 A. 兩個樣本率的分子和分母 B. 兩個構成比的分子和分母 C. 兩對實測陽性絕對數(shù)和陰性絕對數(shù) D. 兩對實測數(shù)和理論數(shù)得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析4.(4分)統(tǒng)計工作的基本步驟是 A. 設計資料、收集資料、核對資料、歸納資料 B. 設計資料、調查資料、歸納資料、整理資料 C. 設計資料、收集資料、核對資料、整理資料 D. 設計資料、收集資料、整理資料、分析資料得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析5.(4分)比較某醫(yī)院8個病區(qū)的病床周轉率，宜繪制 A. 直方圖 B. 直條圖 C. 百分構成圖 D. 線圖得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析6.(4分)對四個樣本率作比較，行列表中有一個格子的理論數(shù)大于1、小于5，其他都大于5，則 A. 作檢驗不必校正 B. 必須用校正的檢驗 C. 不能作校正的檢驗 D. 必須先作合理的合并得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析7.(4分)在作兩樣本均數(shù)比較時，只要其總體服從正態(tài)分布，則考慮 A. 用t檢驗 B. t檢驗 C. 秩和檢驗 D. 資料符合t檢驗還是秩和檢驗的條件得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析8.(4分)描述某地19902005年間麻疹發(fā)病率的變動趨勢，宜繪制 A. 直方圖 B. 圓圖 C. 線圖 D. 百分條圖得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析9.(4分)行列表檢驗的自由度為 A. （行數(shù)1）（列數(shù)1） B. 行數(shù)列數(shù)2 C. 行數(shù)列數(shù) D. 行數(shù)列數(shù)2得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案A解析10.(4分)配對比較的秩和檢驗的基本思想是：如果假設成立，則對樣本來說 A. 正秩和的絕對值大于負秩和的絕對值 B. 負秩和的絕對值大于正秩和的絕對值 C. 正秩和與負秩和的絕對值相等 D. 正秩和與負秩和的絕對值不會相差很大得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析11.(4分)數(shù)列7、-3、5、0、1、2、-1的中位數(shù)是 A. 2 B. 1 C. 2.5 D. 0.5得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析12.(4分)某血庫積累的6094例ABO血型數(shù)據(jù)如下：血型 O A B AB人數(shù) 1823 1598 2032 641該資料的類型是 A. 數(shù)值變量資料 B. 等級變量資料 C. 有序分類資料 D. 定性分類資料得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析13.(4分)標準正態(tài)分布的均數(shù)和標準差應分別是 A. 0，0 B. 1，1 C. 0，1 D. 1，0得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案C解析14.(4分)完全隨機設計的多個樣本比較的方差分析中，必然有 A. B. C. D. 得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析15.(4分)有人根據(jù)某種沙門菌食物中毒患者164例的潛伏期資料，用百分位數(shù)法求得潛伏期的單側95%上限為57.8小時，其含義是 A. 大約有95人的潛伏期小于57.8小時 B. 大約有5人的潛伏期大于57.8小時 C. 大約有5人的潛伏期小于57.8小時 D. 大約有8人的潛伏期大于57.8小時得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析16.(4分)對于最小組段無下限或最大組段無上限的頻數(shù)分布表資料，宜用下列_ _指標描述其離散程度。 A. 極差 B. 四分位數(shù)間距 C. 標準差 D. 變異系數(shù)得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析17.(4分)符合方差分析檢驗條件的成組設計資料如果采用秩和檢驗，則 A. 第一類錯誤增大 B. 第二類錯誤增大 C. 第一類錯誤減小 D. 第二類錯誤減小得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析18.(4分)直線相關系數(shù)r的計算公式為 A. B. C. D. 得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案D解析19.(4分)比較某地在兩個年份幾種傳染病的發(fā)病率可用 A. 構成比條圖 B. 復式條圖 C. 線圖 D. 直方圖得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)題收起解析答案B解析20.(4分)在均數(shù)為，標準差為的正態(tài)總體中作樣本例數(shù)為20的隨機抽樣，_的概率為95%。 A. B. C. D. 得分：0知識點：醫(yī)學統(tǒng)計學作業(yè)