五年級下語文期末試卷輕巧奪冠67人教版新課標.docx

五年級下語文期末試卷-輕巧奪冠6715-16人教版新課標（無）一、讀拼音，寫詞語。bn k xn jing wn y（ ） （ ） （ ）xi di l l c xing（ ） （ ） （ ）ci hng cn hi b xu（ ） （ ） （ ） 二、在下面的句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。1、（ ）你已經(jīng)做好了充分的準備，那么你（ ）勇敢地上場吧。2、（ ）再大的困難，（ ）阻擋不了我們前進的步伐。3、（ ）工作有多忙碌，她（ ）抽時間和兒子交流。4、（ ）這種堅韌的草，（ ）可以傲然地對那些玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花哄笑。5、（ ）上面的石塊如何重，它（ ）能頑強不屈地透到地面上來。6、（ ）生命存在，這種力（ ）要顯現(xiàn)。三、把下列詞語補充完整。（ ）轉(zhuǎn)反側(cè)郁郁（ ）（ ）痛哭流（ ）（ ）人心脾無影無（ ）小心（ ）（ ）（ ）以生存萬（ ）俱寂四、填空。1.老舍，（ ）代著名作家，原名（ ），字（ ）。他的作品很多，代表作有駱駝樣子、四世同堂、茶館、龍須溝等，曾獲“（ ）”的稱號。2、“有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），既須（ ），又長（ ），這就是（ ）的樂趣。”這句話采用了（ ）的句式，對全文進行總結(jié)，既一一相對又緊密相連，養(yǎng)花的樂趣耐人尋味，表現(xiàn)了作者高尚的（ ）情趣。五、根據(jù)意思寫詞語。1.舊指及時行樂，又指珍惜光陰。（ ）2.放在一邊兒不理不睬。（ ）3.自然地發(fā)生、生長，又自然地消滅。（ ）六、選詞填空。忽然果然精密致密解析剖析完全完整發(fā)現(xiàn)發(fā)明堅強堅固人的頭蓋骨，結(jié)合得非常（ ）與（ ），生理學家和解剖學者用盡了一切的方法，要把它完整地分開來，都沒有這種力氣。后來有人（ ）了一個方法，就是把一些植物的種子放在要（ ）的頭蓋骨里，給它以溫度與濕度，使它發(fā)芽。一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機械力所不能分開的骨骼，（ ）地分開了。植物種子力量之大，如此如此。七閱讀著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個青年人的求教電話，并與那個渴望成功的青年人約好了見面的時間和地點。 當那個青年人如約而至時，看到班杰明的房（ ）高大寬敞，（ ）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。 沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧?！闭f著，他輕輕關(guān)上了房門。 很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象房間內(nèi)的一切（）擺放得井然有序，（ ）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。 沒等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f：“干杯。你可以走了?！?青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬（gn g）又遺憾地說：“可是，我我還沒有向您請教呢” “眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細語地說：“你進來又有一分鐘了。” “一分鐘一分鐘”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說，“我懂了，一分鐘的時間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。 后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對他的教育。 1. 聯(lián)系上下文，在短文的（ ）里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 2. 根據(jù)意思在短文中找出相應的成語，寫在（ ）里。 A. 好像在思考著什么。（） B. 形容整齊的樣子，有秩序。（） 3. 再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫“”。 （1）班杰明的生活習慣不好，總是把房間搞得很亂。（ ） （2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（ ） （3）因為工作太忙了，班杰明沒有時間收拾房間。