廣告多棱專題教案.doc

全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)中學(xué)語(yǔ)文（廣告多棱鏡專題）一、 教案背景1，面向?qū)W生： 中學(xué) 2，學(xué)科：語(yǔ)文2，課時(shí)：1課時(shí)3，學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）預(yù)習(xí)蘇教版九（上）246254頁(yè)的內(nèi)容：專題廣告多棱鏡（2）搜集自己感興趣的廣告。二、 教學(xué)課題教養(yǎng)方面：1、能說(shuō)出廣告相關(guān)知識(shí)。2、掌握對(duì)廣告詞進(jìn)行評(píng)價(jià)的基本方法，并嘗試撰寫簡(jiǎn)單的廣告詞。3、了解廣告創(chuàng)作原則，初步形成創(chuàng)作能力。教育方面：1、通過(guò)探索廣告現(xiàn)象與語(yǔ)文的關(guān)系，感受廣告及其創(chuàng)造的趣味與語(yǔ)文的魅力。2、經(jīng)歷探究評(píng)價(jià)廣告創(chuàng)造的優(yōu)劣活動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)生活中常見廣告。發(fā)展方面：培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題能力、以及組織語(yǔ)言的能力。三、 教材分析教學(xué)內(nèi)容：蘇教版九年級(jí)（上）246254頁(yè)的內(nèi)容：專題廣告多棱鏡內(nèi)容分析：“廣告專題”綜合性活動(dòng)設(shè)計(jì)旨在新課標(biāo)理念的指引下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的廣告現(xiàn)象，在自主合作探究中根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)討論，不斷調(diào)整已有認(rèn)知，逐步探討出評(píng)價(jià)廣告的基本方法。在合作交流學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高辨別廣告優(yōu)劣的能力。學(xué)情分析：該專題的內(nèi)容與學(xué)生的生活關(guān)聯(lián)甚密，學(xué)生能對(duì)一些常見的廣告非常熟悉，可謂“張口就來(lái)”，學(xué)習(xí)的興趣較為濃厚。再加上本班大部分學(xué)生思維比較活躍，敢想也敢說(shuō)。所以將本節(jié)課的的教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)定位為：教學(xué)目標(biāo)：1、能說(shuō)出廣告相關(guān)知識(shí)。2、掌握對(duì)廣告詞進(jìn)行評(píng)價(jià)的基本方法，并嘗試撰寫簡(jiǎn)單的廣告詞。3、了解廣告創(chuàng)作原則，初步形成創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解創(chuàng)作廣告的原則，掌握評(píng)價(jià)廣告詞的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：辨別并評(píng)價(jià)廣告詞的優(yōu)劣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上盡可能多地搜索“廣告多棱鏡”的相關(guān)教案材料，如/view/dede1981e53a580216fcfec1.html以及相關(guān)教學(xué)視頻，如：/programs/view/1lq_By_0Rlg/。2、根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索在98YW和育星網(wǎng)找到有關(guān)“廣告多棱鏡”的多媒體課件（PPT），精心選擇其中一至兩個(gè)課件給學(xué)生直觀上的感受，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和探索欲望。教學(xué)方法：“專題”是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)初中語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材的一項(xiàng)創(chuàng)造性設(shè)計(jì)。這項(xiàng)設(shè)計(jì)在新課標(biāo)理念的指引下，旨在拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的語(yǔ)文現(xiàn)象，在自主合作探究中提高語(yǔ)文素養(yǎng)和整體素質(zhì)。教者在處理教材時(shí)，宜將文本資源和生活中的廣告知識(shí)創(chuàng)造性地結(jié)合起來(lái)，重組課程資源，以期在閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生了解廣告的定義、分類、形式、歷史、作用，了解廣告創(chuàng)作的基本要求，豐富廣告知識(shí)；在活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生研究廣告，乃至創(chuàng)造廣告的興趣；在寫作和言語(yǔ)實(shí)踐中，鼓勵(lì)學(xué)生在遵循廣告創(chuàng)作原則的基礎(chǔ)上，學(xué)以致用，寫出一兩條自己滿意的廣告語(yǔ)。教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該充分尊重學(xué)生的主體性，重視學(xué)生自主合作探究的體驗(yàn)過(guò)程，促進(jìn)有機(jī)生成并及時(shí)幫助學(xué)生處理活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的困難。四、 教學(xué)過(guò)程一、廣告知識(shí)窗廣告你知道1、激趣導(dǎo)入：師：同學(xué)們，生活處處是語(yǔ)文，你瞧，一幕生活劇正在上演：老師想請(qǐng)大家一起來(lái)演繹這幕生活劇，老師來(lái)念旁白，請(qǐng)一位同學(xué)扮演校長(zhǎng)的角色，我們?nèi)嗥渌瑢W(xué)來(lái)扮演這個(gè)“生”的角色。注意了，這幕劇中，紅色字體部分有些內(nèi)容還不夠完整，我們先準(zhǔn)備一下吧。（課件展示）【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟悉的廣告詞入手，在師生對(duì)話中調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的積極性，活躍課堂氣氛。】2、課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)3、師：同學(xué)們了解廣告哪些相關(guān)知識(shí)呢？下列廣告給它們歸類的話，應(yīng)該屬于哪一類呢？【設(shè)計(jì)意圖：檢查學(xué)生閱讀文本的課前預(yù)習(xí)情況，并通過(guò)檢測(cè)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況?！慷V告點(diǎn)評(píng)臺(tái)廣告我叫好1、小組接力廣告真奇妙其實(shí)好廣告，遠(yuǎn)不止這些，同學(xué)們看到課本第254頁(yè)，請(qǐng)我們同學(xué)們前后左右互相討論下這些廣告是宣傳什么產(chǎn)品（或觀點(diǎn)）的，突出了該產(chǎn)品（或觀點(diǎn)）什么特點(diǎn)？ 老師將采用“小組接力”的形式，來(lái)展示一下大家的思考結(jié)果。 【設(shè)計(jì)意圖：客觀直接地呈現(xiàn)廣告詞，引導(dǎo)學(xué)生探究廣告詞創(chuàng)造的基本方法，從而感受到廣告的魅力。】2、探究思考為何如此妙？（1）你能從中總結(jié)出廣告語(yǔ)之所以被人“叫好”的原因嗎？歸納廣告語(yǔ)的特點(diǎn)。明確：緊扣特點(diǎn)，妙用修辭，巧用押韻，化用俗語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)詞等，增強(qiáng)表達(dá)效果。（2）請(qǐng)結(jié)合以上廣告詞，仿照下列例句，具體賞析?！纠洹课艺J(rèn)為，一則被人“叫好”的廣告，應(yīng)該運(yùn)用諧音和雙關(guān)的修辭，如上述第則廣告，一“貫”中的“貫”，“貫”與 “罐”諧音，一語(yǔ)雙關(guān)，不僅是指數(shù)量詞“一罐”，而且也指“一貫”表“向來(lái)”，“一直以來(lái)”的意思，突出該奶粉的質(zhì)量和效益一直以來(lái)都非常好的特點(diǎn)。【設(shè)計(jì)意圖：這是本課的教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)文的角度賞析廣告詞的魅力，并通過(guò)示例的形式引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合廣告對(duì)象的特點(diǎn)來(lái)具體闡釋廣告詞的宣傳效果。】（3）歸納賞析廣告語(yǔ)的方法學(xué)生依據(jù)賞析示例加以歸納。明確：將廣告語(yǔ)和廣告主體結(jié)合起來(lái)，考慮兩者的關(guān)聯(lián)處，突出了廣告主題的什么特點(diǎn)，進(jìn)而從語(yǔ)言的角度探究其表達(dá)效果。（4）自由賞析，你所熟知的廣告語(yǔ)當(dāng)中，是否也有運(yùn)用了如上的創(chuàng)作方法的廣告語(yǔ)，或者還有其他方法的？說(shuō)出來(lái)，和大家交流交流。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)方法的總結(jié)，再引導(dǎo)學(xué)生回到他們所熟知的廣告詞當(dāng)中去，有利于反饋學(xué)生的掌握情況，同時(shí)也能夠進(jìn)一步促動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。】（5）學(xué)貴質(zhì)疑廣告眾分曉廣告如影隨行，無(wú)處不在，我們生活當(dāng)中還有這類廣告，你留意到了嗎？【百度視頻】/u11/v_MTAwNjE3MTA.html 小組討論交流：對(duì)以上這則廣告詞，你是如何看的呢？（可從廣告內(nèi)容、宣傳目的、宣傳效果、社會(huì)影響等角度來(lái)分析）學(xué)生見仁見智，自由討論。師：那么我們到底如何看待此類廣告呢？【百度搜索】/a/20090727/000546.htm同時(shí)鏈接（PPT顯示）：中華人民共和國(guó)廣告法第四條 廣告不得含有虛假的內(nèi)容，不得欺騙和誤導(dǎo)消費(fèi)者。師：所以有一些含有虛假內(nèi)容的廣告，是要對(duì)其進(jìn)行整改的。如：【百度搜索】/p-90403249.html你覺(jué)得廣告詞創(chuàng)作應(yīng)注意什么原則？明確：誠(chéng)實(shí)可信。【設(shè)計(jì)意圖：利用百度探索的形式極大限度地整合教學(xué)資源，擴(kuò)大課堂的容量，通過(guò)黃金搭檔廣告的視頻形式給學(xué)生直觀的感受，并能通過(guò)后部分對(duì)該廣告詞的評(píng)價(jià)加深學(xué)生理解劣質(zhì)廣告詞的“劣”處，能夠有效地理解好廣告的高明之處。同時(shí)通過(guò)百度搜索，展示廣告法的相關(guān)條款，可以鞏固學(xué)生評(píng)價(jià)廣告優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的印象，能夠有效地突破教學(xué)難點(diǎn)。】（6）師生小結(jié)：廣告宜在遵循中華人民共和國(guó)廣告法前提下，采用平實(shí)、通俗、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，可以運(yùn)用一些修辭手法來(lái)提高廣告語(yǔ)的藝術(shù)效果。三、廣告研發(fā)室廣告齊創(chuàng)造師：一則成功的廣告就是一件值得推敲的藝術(shù)品，一句奇妙的廣告詞往往會(huì)讓人眼前一亮，繼而難以忘懷。同學(xué)們，剛才我們欣賞了很多被人創(chuàng)作的廣告詞，也學(xué)到了一些方法，那么現(xiàn)在我們能不能嘗試著寫出屬于我們自己的廣告詞呢？某導(dǎo)演打算以揚(yáng)州作為拍攝基地，拍一組以“煙花三月下?lián)P州”為宣傳主題的廣告。廣告畫面已拍攝成功，就少一則精彩的廣告語(yǔ)?，F(xiàn)向我們文津中學(xué)征集有創(chuàng)意的廣告語(yǔ)?！景俣纫曨l】/v_show/id_XMTM0OTAxODgw.html擬一條廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，與拍攝畫面相匹配，言簡(jiǎn)意賅。（答案示例1：楊柳依依系運(yùn)河，明月悠悠照古城。）(答案示例2：詩(shī)畫瘦西湖，人文古揚(yáng)州）（答案示例3：游盡天上人間，不如騎鶴下?lián)P州去。）全班討論交流，談?wù)勀銓?duì)這則廣告的看法?！驹O(shè)計(jì)意圖：以家鄉(xiāng)為材料，請(qǐng)學(xué)生寫廣告詞，有三方面的意圖：第一，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)美，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)；第二，根據(jù)畫面寫廣告詞，有利于激發(fā)學(xué)生的注意力和創(chuàng)造力；第三，學(xué)完廣告評(píng)價(jià)的方法和創(chuàng)造的原則，讓學(xué)生自創(chuàng)廣告詞，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)便于教師對(duì)學(xué)生本堂課學(xué)習(xí)的整體情況有個(gè)較為明確的掌握，提高課堂的有效性?！克?、布置作業(yè)以小組為單位，出一期關(guān)于廣告的手抄報(bào)，互相交流展示?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)學(xué)生的自主合作交流，用手抄報(bào)的形式鞏固所學(xué)知識(shí)，即有趣味性也有實(shí)用性。五、板書設(shè)計(jì)：廣告多棱鏡廣告創(chuàng)造的基本原則：誠(chéng)實(shí)可信 廣告創(chuàng)造的基本方法：緊扣特點(diǎn)，妙用修辭，巧用押韻，化用俗語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)詞等 六、教學(xué)反思本教案已用于實(shí)際教學(xué)，反思整節(jié)課，我有以下感受：（一）思得1、通過(guò)采用多種教學(xué)方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，真正引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的廣告，感受語(yǔ)文的魅力。在教學(xué)中，我大量地運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)一些服飾廣告詞、黃金搭檔的相關(guān)視頻、廣告法的法律條文以及煙花三月的視頻有機(jī)地融合，一定程度上擴(kuò)充了課堂的容量，提高了學(xué)生探究廣告詞的積極性，讓學(xué)生們?cè)敢赓p析廣告的魅力，樂(lè)于辨識(shí)生活中種種廣告的優(yōu)劣。體現(xiàn)了“語(yǔ)文的外延等于生活”的意識(shí)。 2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在廣告專題學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，我始終堅(jiān)持學(xué)生的自主合作探究能力的培養(yǎng)，學(xué)生在系列的廣告詞中自悟廣告詞的特點(diǎn)，再結(jié)合自己熟悉的廣告詞將習(xí)得方法進(jìn)行驗(yàn)證，加深印象，并通過(guò)“煙花三月下?lián)P州”廣告詞的創(chuàng)造實(shí)踐中予以體會(huì)。這系列的過(guò)程其實(shí)就是學(xué)生學(xué)習(xí)能力逐步形成的過(guò)程。3、注重教學(xué)實(shí)效。廣告多棱鏡是專題活動(dòng)課，和一般的講讀課文有不同之處，得有一定的拿捏得分寸，過(guò)于沉寂和過(guò)于活躍都不行，不能體現(xiàn)新課程理念下的“高效課堂”意識(shí)。課堂中，我設(shè)計(jì)了多種教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，得到反饋后予以及時(shí)的調(diào)整。例如課堂中請(qǐng)學(xué)生自評(píng)自己所喜歡的廣告詞，就是對(duì)廣告詞基本方法了解的反饋和檢查。（二）思失本節(jié)教學(xué)雖然達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著不足：例如：1、文本的高效利用未予以體現(xiàn)。課堂教學(xué)中我注意到整合網(wǎng)絡(luò)資源，但是對(duì)課內(nèi)資源未有足夠的重視，如第253頁(yè)的廣告評(píng)價(jià)未予組織學(xué)生討論交流。2、最后“煙花三月下?lián)P州”的自創(chuàng)廣告詞部分，難度較大，從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，理想的廣告詞很少。（三）思改基于以上的認(rèn)識(shí)與反思，針對(duì)以上的不足，我做了如下的調(diào)整。1、重組教學(xué)資源，將“黃金搭檔”廣告詞的討論時(shí)間縮短，結(jié)合第253頁(yè)的第一題的第四小題，“讀書輕松一點(diǎn)，考試勝人一籌”的廣告詞進(jìn)行比較，從而明確前者的夸大言辭。2、最后一個(gè)