小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊的教學(xué)工作計(jì)劃.doc

教育計(jì)劃：_小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊的教學(xué)工作計(jì)劃姓名：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 7 頁小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊的教學(xué)工作計(jì)劃一、 教材分析 本冊教材的教學(xué)內(nèi)容包括小數(shù)乘法、小數(shù)除法、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)運(yùn)題、土地面積計(jì)算和簡易方程。重點(diǎn)是簡易方程和小數(shù)的乘除法計(jì)算。難點(diǎn)是小數(shù)除法和列方程解應(yīng)用題。小數(shù)乘法是整數(shù)乘法的擴(kuò)展與延伸。其方法也是整數(shù)乘法計(jì)算方法的延伸。計(jì)算時如果數(shù)據(jù)特殊,可運(yùn)用乘法的各種運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算。小數(shù)除法安排了兩個層次進(jìn)行教學(xué):一是當(dāng)除數(shù)是整數(shù)計(jì)算方法與整數(shù)計(jì)算方法相同,只要弄清商里小數(shù)點(diǎn)的定位問題即可。二是當(dāng)除數(shù)是小數(shù)時,則要根據(jù)商不變性質(zhì),把它轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的除法進(jìn)行計(jì)算,整數(shù)除法的計(jì)算方法始終是小數(shù)除法計(jì)算的基礎(chǔ)。當(dāng)小數(shù)除法計(jì)算中商的小數(shù)部分位數(shù)過多或除不盡時,可根據(jù)實(shí)際需要,按照四舍五入法截取商的近似值。小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同,通過教學(xué)和訓(xùn)練,提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性和熟練程度,培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用規(guī)律,簡便、合理地進(jìn)行計(jì)算的能力。土地面積計(jì)算,教材主要安排了直線的測定、測量和土地面積單位的認(rèn)識、土地面積的計(jì)算等內(nèi)容。土地面積計(jì)算為只學(xué)不考的內(nèi)容。簡易方程是讓學(xué)生掌握一些簡單的代數(shù)知識,學(xué)會用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律、平面圖形的面積和周長計(jì)算公式等,理解方程的意義,學(xué)會解需兩、三步計(jì)算的方程,并能列方程解應(yīng)用題。二、 班級分析 本人任教的兩個班共有學(xué)生 人其中男生 人,女生 人。通過四年的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)基本養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大多數(shù)同學(xué)都有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也比較濃,因此,數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)也比較扎實(shí)。但成績不是很均衡,成績優(yōu)秀的學(xué)生比較多,待進(jìn)步的學(xué)生也有一部分。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因也是多種多樣的。我想主要原因是我們的學(xué)生家長沒有文化,不懂得如何配合老師教好自己的子女,加上家長也有家長的難處,因?yàn)樗麄優(yōu)榱损B(yǎng)家護(hù)口,已經(jīng)揭盡全力了,根本談不上關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),另外學(xué)生本人對學(xué)習(xí)也不夠主動,久而久之就導(dǎo)致待進(jìn)生的出現(xiàn)。三、 教學(xué)目標(biāo) 、 掌握小數(shù)乘除法的計(jì)算方法,能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。會有四舍五入截取積、商的近似值。、 掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。3、 會有分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計(jì)算一般應(yīng)用題 會有簡單的測量工具或步測、目測測定直線,認(rèn)識土地面積單位,并能進(jìn)行簡單的土地面積計(jì)算。5、 能夠用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律和公式,初步理解方程的意義,會解簡易方程,會列方程解應(yīng)用題。6、 會使用計(jì)數(shù)器。四、 教學(xué)措施 根據(jù)兩班的實(shí)際情況和本冊的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行安步就班地進(jìn)行教學(xué),盡量做到分層教學(xué),讓優(yōu)秀生吃得飽,待進(jìn)生吃得了。盡量進(jìn)行自我提高,自我總結(jié),在備課上多下功夫,提高課堂的教學(xué)效果,向課堂40分中要質(zhì)量。適時考查學(xué)生,及時與家長聯(lián)系,讓家長支持我搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。課堂上多用媒體教學(xué),逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使得教學(xué)工作取得大面積豐收。五、 教學(xué)進(jìn)度 略。第 4 頁 共 7 頁小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃一、教材分析：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，年、月、日的認(rèn)識，混合運(yùn)算和應(yīng)用題。一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本冊的重點(diǎn)。學(xué)生掌握好這兩部分計(jì)算，就為以后學(xué)習(xí)小數(shù)乘、除法打下良好基礎(chǔ)?；旌线\(yùn)算和應(yīng)用題也是本冊的一個重點(diǎn)。這部分內(nèi)容是在前一冊的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，繼續(xù)學(xué)習(xí)一些兩步計(jì)算的應(yīng)用題。通過解答所學(xué)的應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握一些數(shù)量關(guān)系，提高運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題解答的技能和習(xí)慣。在量的計(jì)量方面，本冊教材在前一冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識的范圍，教學(xué)較大的時間單位年、月、日以及4時計(jì)時法。二、學(xué)情分析：一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法是本冊的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生雖然學(xué)過一個因數(shù)是一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法，有了一定的基礎(chǔ)，但是開始學(xué)習(xí)一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法仍然有一些困難。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)乘時，對于乘的順序，每部分積的書寫位置往往弄不清。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)除時，要較快地試出準(zhǔn)確的商，以及除的方法，也比用一位數(shù)除難掌握。為了更好地培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力，本冊教材在教學(xué)用兩位數(shù)乘、除的乘、除法中，分別在學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，給學(xué)生抽象出一些常見的數(shù)量關(guān)系，如單價、數(shù)量和總價的關(guān)系，速度、時間和路程的關(guān)系等。這些數(shù)量關(guān)系是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)知識。初步掌握一些數(shù)量關(guān)系，不僅加深對日常各種數(shù)量及相互關(guān)系的理解，而且發(fā)展了學(xué)生抽象概括的能力，把學(xué)生解應(yīng)用題過程中的思維水平提高了一步。三、教學(xué)要求：、使學(xué)生掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的計(jì)算法則，能夠比較熟練地筆算一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法（積在萬以內(nèi)）和除數(shù)是兩位數(shù)的除法（被除數(shù)在萬以內(nèi)），掌握乘、除法的驗(yàn)算方法，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。、使學(xué)生比較熟練地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在00以內(nèi)）和相應(yīng)的除法，一個因數(shù)和除法是和整十?dāng)?shù)的乘、除法。3、使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日，知道各月以及全年的天數(shù)，會用4時計(jì)時法表示時刻。4、使學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算順序，能夠比較熟練地計(jì)算一般的三步式題，并會解答兩步計(jì)算的文字題和兩步應(yīng)用題。四、教學(xué)措施：、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。、表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵差生，積極調(diào)動學(xué)生積極性，全班平衡發(fā)展。3、重視形象直觀教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，有意識的逐步培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。4、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高口算能