古詩(shī)詞復(fù)習(xí)之情感.doc

古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)之情感篇微型課教案復(fù)習(xí)目的1、掌握分析詩(shī)歌內(nèi)容的基本方法。2、掌握借助意象、題材、關(guān)鍵詞等分析詩(shī)歌情感的方法。復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、情感分析要準(zhǔn)確具體。2、要熟練理解常見意象的內(nèi)涵。復(fù)習(xí)方法小組合作，識(shí)記積累，講練結(jié)合。復(fù)習(xí)過程一、導(dǎo)入新課古典詩(shī)詞是中華民族燦爛文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。她明媚耀眼，晶瑩剔透。著名作家馮驥才說,古詩(shī)詞代表著中國(guó)文化的精華。中考中詩(shī)詞的考查已經(jīng)成為很重要的一種題型。今天，我們就一起來探討這類試題的命題方向和解題技巧。下面請(qǐng)同學(xué)們看這樣三個(gè)例題，小組討論總結(jié)一下它們考查了哪些內(nèi)容。過會(huì)兒老師請(qǐng)同學(xué)們展示各小組的總結(jié)情況。二、分析考點(diǎn)【例1】天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（問）這首詩(shī)描繪了哪些景色？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、情感的理解）【例2】次北固山下 王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽邊。（問）結(jié)合對(duì)具體詩(shī)句的理解，說說這首詩(shī)在表現(xiàn)手法上有怎樣的特色？（考查作品所運(yùn)用的表現(xiàn)手法及作用）【例3】山坡羊潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。（問）你認(rèn)為“峰巒如聚，波濤如怒”中的哪一個(gè)詞用得最好?請(qǐng)說出理由。（考查對(duì)詩(shī)歌語言的品析）剛才幾個(gè)小組的展示都比較優(yōu)秀，歸納起來詩(shī)詞的考查主要是這樣幾個(gè)方面：考點(diǎn)歸納1、情感內(nèi)容 詩(shī)詞的思想內(nèi)容、情感傾向；2、手法技巧 詩(shī)詞所運(yùn)用的表現(xiàn)手法、表達(dá)方式；3、煉字賞析 詩(shī)詞的名句賞析、語言品味。今天這節(jié)課我們就一起來研究“情感內(nèi)容”答題技巧：三、答題技巧首先，我們一起來學(xué)習(xí)曹操的觀滄海一詩(shī)，完成練習(xí)題：（問）這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)這位同學(xué)回答一下你的回答是正確的，你能告訴大家你是怎樣得出答案的嗎？他剛才說抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。我還想再?gòu)?qiáng)調(diào)一下：分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。接下來請(qǐng)同學(xué)們完成例題57。下面請(qǐng)同學(xué)來交流一下答案。這位同學(xué)對(duì)情感的把握比較準(zhǔn)確壯志難酬、思念故鄉(xiāng)用得好。第四小組的這位同學(xué)對(duì)詩(shī)歌情感的理解深刻透徹。這位女生能抓住關(guān)鍵詞句理解詩(shī)歌內(nèi)容，很棒的！詩(shī)歌情感的考查是一個(gè)重點(diǎn)，同學(xué)們?cè)谧鲞@類試題時(shí)有沒有一些經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀看蠹乙黄鸱窒硪幌掳?。最好能找個(gè)例子說明一下就更好了。你們也可以結(jié)合例子到前面來講。各個(gè)小組積極準(zhǔn)備吧。好的現(xiàn)在進(jìn)入展示階段1、明確詩(shī)歌的題材。古代詩(shī)歌從題材看，可分為田園詩(shī)描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛贊美之情；邊塞詩(shī)渴望建功立業(yè)，壯志難酬、報(bào)國(guó)無門的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)；送別詩(shī)依依不舍的留戀；對(duì)友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志的告白。思鄉(xiāng)詩(shī)游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。、詠史詩(shī)、詠物詩(shī)等。2、要抓住詩(shī)歌的意象。古代詩(shī)歌中很多意象的意義指向都是固定明確的。蓮花：高潔不染松柏：堅(jiān)貞、孤傲。鴻雁：游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷愁。楊柳：寓有惜別懷遠(yuǎn)之意，表示送別，離愁別緒。鶴、松、菊、東籬、桃源、采藥等象征脫俗的隱士人格。月：思鄉(xiāng)思親，傳達(dá)離愁別恨、寂寞思?xì)w之情。3、抓住表露情感的詞語關(guān)鍵詞，能幫助我們理解詩(shī)人的情感。4、儲(chǔ)備一些專業(yè)性詞語，如離愁別緒、恬淡閑適、清高孤傲、孤寂惆悵、凄苦煩悶、樂觀曠達(dá)、輕松愉悅、壯志未酬、憂國(guó)憂民、借古諷今等，在分析古詩(shī)詞情感時(shí)經(jīng)常用到。四、課堂總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們積極參與，踴躍思考，學(xué)習(xí)效果特別