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復(fù)習(xí)認(rèn)數(shù) 橫塘中心校 沈曉楓教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)認(rèn)，讀，寫20以內(nèi)的數(shù)，會用20以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，以及比較大小的方法。2、進一步了解數(shù)的含義，學(xué)會用具體的數(shù)描述簡單的實物，并用學(xué)過的數(shù)解決實際問題。3、能在教師與同學(xué)的幫助下，克服數(shù)學(xué)活動中遇到的一些困難，獲得一些成功的體驗，初步具有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，初步具有獨立思考并獲得數(shù)學(xué)知識的體驗。教學(xué)過程：一、引入：小朋友們，這學(xué)期我們認(rèn)識了一些新朋友，你們知道他是誰嗎?二、讀數(shù)，數(shù)數(shù)：你們瞧，（出示房子）這是他們的家，你們想知道他們是誰嗎？你們看誰來啦，大聲的喊出他的名字（出示0，1，5，6，9，10，11，14，16，20，并讀）原來是我們的數(shù)寶寶啊。我們都認(rèn)識他們了，那一起來讀讀這些數(shù)吧學(xué)生讀數(shù)（你們讀的可真棒）看，這是一條數(shù)軸，每個數(shù)都有他們的位置，觀察這條數(shù)軸中的數(shù)，除了這些，我們還學(xué)過哪些書呢？你能說一說嗎？（課件出示）總結(jié)：本學(xué)期我們認(rèn)識了020這些數(shù)。（板書：020）我們一起按從大到小的順序來讀一讀吧?？磥硪粋€一個的讀沒難住大家下面老師要加大難度了，你能兩個兩個的讀（先指名，自由，再齊讀）看來，兩個兩個讀也沒難住大家，你們行嗎？（先自由，指名，再齊讀）小結(jié)：我們都會讀了020的數(shù)了，而且讀的這么棒，你們能把這些數(shù)記在腦子里嗎？請你們閉上眼睛，想一想，從020有哪些數(shù)呢？你們都記得了嗎？那老師可要考考大家了，我們就來玩?zhèn)€游戲，想玩嗎？游戲的名字叫做“猜猜我是誰”。（1） 我是在17和19中間的一個數(shù)（2） 我表示一個都沒有（3） 我是7的鄰居，在7的前面（4） 我是14的鄰居，在14的后面（5） 我的鄰居是10好玩嗎？還想玩嗎？我來看看哪個小朋友聽得最認(rèn)真剛才我們玩了“猜猜我是誰”的游戲，猜了那么多的數(shù)，其實數(shù)寶寶就藏在我們的身邊，那你能用這些數(shù)說一句話嗎？你們找到數(shù)寶寶了嗎？老師也帶來了一些數(shù)寶寶（出示例子），我們一起去看看吧（讀數(shù)）看來生活中有很多這樣的數(shù)，那你能很快的寫出這些數(shù)嗎？三、寫數(shù)，數(shù)的組成：請小朋友看著自己的作業(yè)紙中的第一題獨立完成，交流第二個，你為什么填0，第三個，是多少，你是怎樣想的第四個，是多少，指著計數(shù)器，問：這是什么，他是我們學(xué)習(xí)的好伙伴，是我們認(rèn)數(shù)過程中經(jīng)常要用的，那你能介紹下計數(shù)器嗎?(指著計數(shù)器，提示：從右邊起，第一位是（ ）第二位是（ ）)今天老師也帶來了一個計數(shù)器，那你會撥出17這個數(shù)嗎？說說你是怎樣撥的嗎？總結(jié)：那17是由（ ）個十和（ ）個一組成那你會撥20嗎？（ ）個十是20老師也撥個數(shù)，你們能很快的說出他的組成嗎？教師撥15小朋友回答的真不錯，老師也給小朋友帶來了一些問題，你們有信心完成嗎？出示復(fù)習(xí)題3交流反饋，對的同學(xué)舉手四、數(shù)的大小，序數(shù)剛才小朋友學(xué)的真認(rèn)真，我們再玩?zhèn)€游戲，好嗎？這次的游戲名字叫“猜花片”，猜猜花片后面藏著什么符號呢？出示：4（ ）8 20（ ）5 17（ ）10 6（）（）（）數(shù)寶寶看著我們班的小朋友回答的這么好，想帶著我們一起去參觀動物園，這里有許多的動物住在這里，你們想知道這些動物都住在幾號房間嗎？出示圖五、綜合數(shù)寶寶想要再和我們一起玩?zhèn)€有趣的游戲，你們想玩嗎？這個游戲的名字叫做猜價格出示：（）老師給了營業(yè)員阿姨10元，找了我1元（）十位上是1，個位上比5大1（）在11和20之間，猜教師提示高了低了我們班的小朋友可真厲害，都猜正確了最后。老師也