三年級綜合實踐教學(xué)計劃范文.doc

工作計劃：_三年級綜合實踐教學(xué)計劃范文單位：_部門：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 7 頁三年級綜合實踐教學(xué)計劃范文一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們年級段以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，開展綜合實踐活動。經(jīng)過二年級的實踐活動體驗，學(xué)生已經(jīng)有了一定的實踐活動能力。本學(xué)期不僅繼續(xù)進行實踐活動，更要在體驗的基礎(chǔ)上加強實踐研究。同時也將結(jié)合校本課程、學(xué)科內(nèi)容進行合理的資源整合，開展相應(yīng)的學(xué)習(xí)研究。通過實踐活動，讓學(xué)生從課堂走向社會，從課本走向?qū)嵺`，在活動中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動能力，觀賞和辨別的能力，同學(xué)之間互相間的交往、協(xié)作能力，逐步的觀察分析，采訪、調(diào)查等能力，以及能初步掌握對小課題的研究、探索、實驗的方法，把在各科中學(xué)到的技能，在實踐中能綜合運用，同時又不斷增加知識，拓展視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。二、本學(xué)期活動的主要內(nèi)容及要求本學(xué)期每周有一節(jié)實踐課，除去節(jié)假日和學(xué)期首尾，實際約有18周，即18節(jié)實踐課。這學(xué)期的實踐課我們打算分三大塊內(nèi)容來上，一塊是根據(jù)學(xué)校綜合實踐校本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求的適合我們?nèi)昙壊僮鞯挠嘘P(guān)內(nèi)容來上;一塊是根據(jù)實踐體驗活動開展相關(guān)實踐匯報交流、實踐小課題研究活動;另一塊是結(jié)合學(xué)科內(nèi)容開展一項小課題研究。具體要求：1.認(rèn)真選擇、認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂實踐課活動內(nèi)容，讓學(xué)生真正能在實踐課堂中通過動手、動腦，有感悟，有收獲，培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合素質(zhì)。2.進一步開展體驗活動。為讓學(xué)生的體驗活動不留于形式，更有實踐意義，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，改善體驗條件和體驗方式，讓學(xué)生活動更多更貼近生活實際的情感體驗。實踐活動管理、評價更到位。3.認(rèn)真開展小課題研究。由于這方面知識和能力的欠缺，上學(xué)期，這項工作做得不是很好。這學(xué)期，將加強這方面能力的培養(yǎng)，讓更多的學(xué)生參與研究，學(xué)會尋找問題，研究問題，結(jié)合實踐體驗活動，結(jié)合學(xué)科知識，更大范圍地做好小課題研究工作。三、活動時間和內(nèi)容的安排：本學(xué)期，學(xué)校安排有每周一節(jié)的綜合實踐活動課，一學(xué)期實際上綜合實踐課大概有18節(jié)。四、活動資料積累：課堂實踐活動資料積累：活動方案等過程資料。 體驗活動過程資料：如照片，活動記錄，評價表格等。 研究學(xué)習(xí)活動資料：活動方案，研究活動的過程資料，包括學(xué)生搜集到的資料，有條件的可以做好活動跟蹤拍攝。落實教學(xué)的措施：認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)班級實踐情況，因材施教。積極探討有效的教學(xué)方法，積極引導(dǎo)并發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，為學(xué)生提供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己以及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗。提優(yōu)補差的途徑、內(nèi)容、方法：1、堅持學(xué)生的自主選擇和主動探索，為學(xué)生個性充分發(fā)展空間。 2、面向?qū)W生的生活世界和社會實踐，幫助學(xué)生，幫助學(xué)生體驗生活并學(xué)以致用。3、推進學(xué)生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。實施措施：1、學(xué)生不僅生活于學(xué)校中，而且還生活在家庭和社區(qū)中，要將學(xué)校、家庭、社區(qū)融合起來。2、要打破學(xué)校、教室的束縛，把校內(nèi)課程和校外課程整合起來，把 正規(guī)教育融合起來。3、積極鼓勵學(xué)校和學(xué)生利用雙休日、節(jié)假日等開發(fā)綜合實踐活動。第 4 頁 共 7 頁三年級綜合實踐活動計劃綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。一、指導(dǎo)思想三年級學(xué)生受年齡和學(xué)識的限制，受原來課程模式的影響，接觸社會比較少，一下子全部放開，學(xué)生將會束手無策。因此，以主題活動為切入口，學(xué)生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題，讓學(xué)生初步感受研究活動的全過程。如：關(guān)于美化校園的新建議；夸夸我們的學(xué)校；課間十分鐘等。教師將根據(jù)學(xué)生最感興趣的主題給與一定的指導(dǎo)，體驗整個專題研究性學(xué)習(xí)的全過程。二、課程目標(biāo)知識層面：通過學(xué)生的實踐和探究，豐富自身的知識積累。能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和人際交往能力；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學(xué)生實踐、探索的興趣；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。三、具體要求1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度綜合實踐活動課程的開設(shè)，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。四、方案實施1、課時的確保與安排三年級每周3節(jié)綜合實踐課。3、具體形式集中授課：知識技能的普及等。實踐活動課：勞動技術(shù)，社區(qū)服務(wù)等。方案設(shè)計課：主題的確立等。綜合課：課題的研究等。成果交流課：體驗的交流，成果的展示等。其他。五、具體時間安排九月份：1、學(xué)生自組研究小隊，并起一個健康響亮、積極向上的隊名，針對以后的活動，制定隊規(guī)。2、進行搜集信息、處理信息的指導(dǎo)。3、進行研究方案一般格式的撰寫的指導(dǎo)。十月份：1、根據(jù)“誠信在我身邊”確定主題，開展活動。2、指導(dǎo)建立自己的誠信檔案袋。十一月份1、展示“誠信在我身邊”成果。2、確立子課題，嘗試研究。十二月份1