




全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
幼兒教育:_大班優(yōu)秀音樂(lè)教案森林的故事教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班優(yōu)秀音樂(lè)教案森林的故事幼兒園大班音樂(lè)教案:森林的故事名稱:森林的故事(挪威舞曲)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索,初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容。2、能理解簡(jiǎn)單的譜號(hào)圖,嘗試看譜聽音樂(lè)。3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)森林里各種小動(dòng)物和大獅子的形象。準(zhǔn)備:1、譜號(hào)圖2、打擊樂(lè)器3、頭飾過(guò)程:一、通過(guò)游戲,了解故事內(nèi)容1、游戲(一)小樹變森林幼兒作種子,師用小鈴表示下雨,隨著小鈴的聲響,小樹慢慢長(zhǎng)大,變成大樹,師說(shuō):“風(fēng)吹來(lái)了”“樹枝”(幼兒用手臂)隨風(fēng)飄蕩。2、游戲(二)仙女施魔師扮演仙女,魔棒一指“變出許多小動(dòng)物”幼兒變成自己喜歡的小動(dòng)物(小兔小鹿小松鼠小鳥)“變出大獅子”幼兒做獅子動(dòng)作。3、師講述故事森林的故事(略)二、欣賞音樂(lè)1、完整傾聽音樂(lè),了解作品結(jié)構(gòu),知道第一段和最后一段相同,及每一段所表現(xiàn)的音樂(lè)形象及內(nèi)容。2、出示圖譜,教師手指圖譜講故事,幼兒欣賞音樂(lè)。附圖(略)3、幼兒看圖譜,邊描圖邊欣賞音樂(lè)。第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班優(yōu)秀音樂(lè)教案水之樂(lè)活動(dòng)目標(biāo):1、感受演奏自制打擊樂(lè)器(水杯)帶來(lái)的快樂(lè)。2、理解水杯內(nèi)置材料影響其音色。3、能看懂圖譜(另附)并進(jìn)行演奏。活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒每人1雙筷子、6只水杯、1桶水;4張分譜、1張總譜課件;幼兒探究材料(紙盒、石頭、木頭、塑料積木、布、黃豆等)?;顒?dòng)過(guò)程:1、探究與八音盒近似的音色。教師出示八音盒,讓幼兒傾聽八音盒的音色。幼兒用筷子敲擊各種材料(紙盒、塑料積木、石頭、木頭、玻璃杯等),尋找與八音盒最接近的音色。幼兒表達(dá)自己的探究結(jié)果:玻璃杯的音色最接近。2、探究如何改變玻璃杯的音色??汕脫舨AП牟煌课粡亩a(chǎn)生變化??稍诓AП瓋?nèi)放人物品(紙盒、石頭、木頭、塑料積木等)。3、探究當(dāng)玻璃杯內(nèi)放置不等量的水時(shí)產(chǎn)生的效果。教師鼓勵(lì)幼兒在6只杯子里倒入不等量的水,通過(guò)筷子敲擊傾聽效果。幼兒表述自己的探究結(jié)果:每個(gè)杯子產(chǎn)生的音色、音高均不同。4、請(qǐng)幼兒將6只杯子(水量不等)按序排隊(duì)。找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲,聽一聽。5、教師依次出示分譜,幼兒嘗試?yán)斫鈭D譜并演奏。引導(dǎo)提問(wèn):X像什么?(小朋友手上的筷子)像什么?(桌子上的水杯)(水杯從高到低,表示在6只杯子上滑奏)(水杯從低敲到高,同上)6、演奏總譜(4張分譜合起來(lái))第一次,幼兒?jiǎn)渭兦脫羲?,無(wú)教師伴奏。第二次,加入教師伴奏。7、教師小結(jié):往杯子里加點(diǎn)水,用筷子一敲就能發(fā)出美妙的聲音,我們身邊的許多東西其實(shí)都能成為動(dòng)聽的樂(lè)器,希望小朋友能找到更多天然樂(lè)器。延伸活動(dòng):幼兒尋找身邊哪些材料通過(guò)簡(jiǎn)單的改變、加工便能成為動(dòng)聽的音樂(lè)。教師伴奏譜
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 音樂(lè)說(shuō)課課件資源獲取
- 油田開發(fā)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益分析報(bào)告
- xx片區(qū)城鄉(xiāng)供水一體化項(xiàng)目數(shù)字化方案(參考模板)
- 鄉(xiāng)村治理結(jié)構(gòu)優(yōu)化實(shí)施方案
- 2025年油氣鉆采服務(wù)項(xiàng)目建議書
- 挖掘優(yōu)勢(shì)-樹立科學(xué)就業(yè)觀
- 2025年房地產(chǎn)市場(chǎng)區(qū)域分化與產(chǎn)業(yè)升級(jí)關(guān)系及投資策略分析報(bào)告
- 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)數(shù)據(jù)清洗算法在工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用場(chǎng)景對(duì)比報(bào)告
- 探討游戲化教學(xué)法在幼兒教育中的應(yīng)用研究
- 醫(yī)療器械注冊(cè)審批制度改革背景下2025年行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局與市場(chǎng)趨勢(shì)分析
- 2025年食品檢驗(yàn)員考試試卷及答案
- 四川省德陽(yáng)市2025年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷及答案
- 黎族文化課件
- 中華人民共和國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法
- 色彩的魅力:藝術(shù)、科學(xué)與設(shè)計(jì)的交融
- 2025廣州市荔灣區(qū)輔警考試試卷真題
- 一季度安委會(huì)匯報(bào)材料
- 貴州省遵義市2024年八年級(jí)《數(shù)學(xué)》上學(xué)期期末試題與參考答案
- 產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題追溯制度
- TACE圍手術(shù)期的護(hù)理
- GB/T 320-2025工業(yè)用合成鹽酸
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論