七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)_第2章 空氣復(fù)習(xí)課件 （新版）華東師大版

第二章空氣 無色 無味的氣體 空氣的存在 空氣的成分 紅磷在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn) 空氣的組成 工業(yè)上制取氧氣和氮?dú)?空氣有質(zhì)量 大氣壓的存在 空氣的對(duì)流 二 大氣壓 大氣壓的存在 大氣對(duì)地球上的所有物體都會(huì)產(chǎn)生大氣壓的作用 例子 覆杯實(shí)驗(yàn) 馬德堡半球?qū)嶒?yàn) 瓶吞雞蛋 吸盤 吸管吸飲料 鋼筆吸墨水 三 空氣的對(duì)流 熱空氣密度減小 能上升 冷空氣密度增大 能下降 1 覆杯實(shí)驗(yàn)證明 A空氣有質(zhì)量B空氣會(huì)流動(dòng)C大氣壓的存在D水具有粘性2 鋼筆吸墨水時(shí) 把筆上的彈簧片按下后松開 墨水吸進(jìn)橡皮管內(nèi) 原因是 A彈簧片彈力作用的結(jié)果B橡皮管有吸引力C手對(duì)橡皮管有壓力D管外墨水面上大氣壓大于管內(nèi)氣壓3 生活中的下列事例可以證明大氣壓存在的是 A人從杯中喝開水B人用吸管吸牛奶C水能從杯中倒到地上D 用膠水粘信封 4 P44圖2 1 4這個(gè)實(shí)驗(yàn) 當(dāng)燒紅的易拉罐 口朝下放入水中 你看到的現(xiàn)是 原因是 5 地球周圍被厚厚的包圍著 這個(gè)空氣層叫它對(duì)地球上的所有物體都會(huì)產(chǎn)生的作用 6 實(shí)驗(yàn)告訴我們確實(shí)存在 而且很大 7 注射器吸取藥液時(shí) 把注射器的活塞推到低端是為了 然后將針頭插入藥液中 慢慢地向上拉活塞 這時(shí)注射器外的將藥液壓入注射器內(nèi) 易拉罐被壓扁 體積變小 水蒸氣遇冷液化 使罐內(nèi)的氣壓小于外界的大氣壓 空氣層 大氣層 大氣壓 馬德堡半球 大氣壓 排出管內(nèi)空氣 大氣壓 1 在瓶?jī)?nèi)點(diǎn)燃浸過酒精的棉花 然后用剝了皮的熟雞蛋堵住瓶口 雞蛋就會(huì)進(jìn)入瓶?jī)?nèi) 這時(shí)因?yàn)?A瓶?jī)?nèi)氣體把雞蛋吸入瓶中B瓶口因受熱而膨脹 使雞蛋掉入瓶中C雞蛋受到的重力大于瓶口的壓力 因而掉入瓶中D瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)變小 外界大氣壓把雞蛋壓入瓶中 2 小明拿一個(gè)小瓶 用嘴從瓶?jī)?nèi)吸出一部分空氣后 小瓶便會(huì)吸在嘴唇上 這時(shí)因?yàn)?A嘴巴瓶子吸住了B瓶?jī)?nèi)氣壓的作用C瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓強(qiáng)D以上說法都不對(duì) 3 浙江省部分教師赴藏支教 剛到達(dá)青藏高原時(shí) 常會(huì)頭暈 頭痛 耳鳴 有的甚至惡心 嘔吐 其主要原因是 A 高原上氣溫偏低 經(jīng)常下雪B 高原上空氣稀薄 氣壓偏低C 高原上大氣中二氧化碳含量較多D 高原上道路崎嶇 人體能量消耗過5 如果沒有大氣層 則下列現(xiàn)象仍在地球上存在的是 A 雷聲轟鳴B 火山噴發(fā)C 蔚藍(lán)天空D 雨雪風(fēng)霜天氣2 下列現(xiàn)象 與大氣壓無關(guān)的是 A 自行車輪胎充足氣時(shí) 騎起來較快B 剪去螺螄的尾部才能吮吸出美味的螺肉C 抽水機(jī)把河水往上抽D 鋼筆吸墨水 3 下列現(xiàn)象中沒有利用大氣壓強(qiáng)的是 A把藥液注進(jìn)肌肉里B用吸管吸瓶中的飲料C茶壺上留有小孔D利用離心水泵抽水4 如果沒有空氣 下列運(yùn)動(dòng)無法進(jìn)行的 A 跑步B 跳傘C 打籃球D 跳遠(yuǎn)5 兩個(gè)完全相同的集氣瓶甲和乙 甲中裝滿水 乙口朝上放于桌上 下列有關(guān)說法正確的是 A 甲瓶中有物質(zhì) 乙瓶中沒有物質(zhì)B 兩個(gè)瓶中物質(zhì)的質(zhì)量相等C 乙瓶中有物質(zhì) 但物質(zhì)的質(zhì)量為零D 兩個(gè)瓶中物質(zhì)都有質(zhì)量 第二節(jié)空氣的成分 一 空氣的組成 1 實(shí)驗(yàn) 紅磷在空氣中燃燒 現(xiàn)象 紅磷燃燒 產(chǎn)生白煙 鐘罩內(nèi)水面升至總體積的五分之一 原因 紅磷燃燒 消耗掉氧氣 使瓶?jī)?nèi)氣壓降低 水面上升結(jié)論 氧氣體積占空氣的五分之一 空氣是混合物 科學(xué)家對(duì)空氣成分的研究 拉瓦錫 用科學(xué)探究的方法發(fā)現(xiàn)了空氣的組成 按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算 78 21 0 94 0 03 0 03 早在18世紀(jì) 通過實(shí)驗(yàn)得出空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成的科學(xué)家是 六種 性質(zhì)不活潑 用途 下列說法不正確的是 A 氫氣的密度比空氣小 可填充氣球飛上天空B 稀有氣體又叫惰性氣體 不跟任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)C 稀有氣體可以只霓虹燈D 氦氣不會(huì)在空氣中燃燒以下不屬于稀有氣體用途是 A 制霓虹燈B 制太陽燈C 作焊接金屬的保護(hù)氣D 制化肥 4 在100L空氣里 氮?dú)獾捏w積大約是 A 78LB 78 LC 21LD 21 5 空氣中氧氣與氮?dú)獾捏w積比約為 A 4 1B 1 4C 1 5D 4 56 下列說法正確的是 A 空氣的成分是比較固定的 主要有氧氣和氮?dú)饨M成B 空氣中氧氣的質(zhì)量占21 氮?dú)獾馁|(zhì)量占78 C 在通常情況下 無色 無味氣體一定是空氣D 空氣是一種單一的物質(zhì) 它是由空氣一種成分組成 1 下列事實(shí)是利用了空氣中的哪種物質(zhì) 1 呼吸 2 人工制造氮肥 3 植物在光照下合成有機(jī)物 4 駱駝適于在缺水的沙漠中行走2 平時(shí)我們常會(huì)碰到降雨和降雪等現(xiàn)象 可以說明空氣中應(yīng)含有 3 用空氣導(dǎo)管向澄清石灰水慢慢吹吹氣看到現(xiàn)象是這說明空氣中含有 8 空氣中不存在的氣體是 A 氨氣B 氧氣C 二氧化碳D 水蒸氣9 下列哪項(xiàng)事例 不能說明空氣的存在 A 揮揮手 感受到有些涼意B 來電了 整個(gè)山城又亮起來C 開電扇 有風(fēng)徐徐最吹來D 夏日夜晚 一顆流星劃破天空留下一條光亮的尾巴 二 從空氣中獲得氧氣和氮?dú)?1 原理 沸點(diǎn)不同 2 過程 3 液氮鋼瓶 黑色 液氧鋼瓶 藍(lán)色 要從空氣中得到氧氣和氮?dú)?先要使空氣 A 提高溫度B 減小壓強(qiáng)C 增壓 降溫D 增壓 恒溫 1 空氣的主要組成是氮?dú)夂脱鯕?在很低的溫度下變?yōu)橐簯B(tài) 液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn) 因此 可以用方法分離空氣中的氧氣和氮?dú)?把液氮盛在色的鋼瓶中 液氧盛在色的鋼瓶中 2 液氧的沸點(diǎn)是 183 氮的沸點(diǎn)為 196 的沸點(diǎn)高 從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來3 在相同條件下 1 分離100升空氣 大約可得氧氣升 可得氮?dú)?2 分離升空氣 可獲得42升氧氣 3 分離空氣獲得氧氣63米3 同時(shí)可獲得氮?dú)饷? 氧氣和二氧化碳的比較 一 物理性質(zhì) 二 化學(xué)性質(zhì) 三 實(shí)驗(yàn)室制取 四 用途 原料原理裝置收集方法檢驗(yàn)驗(yàn)滿操作步驟 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置由哪幾部分組成 兩部分裝置 一 為發(fā)生裝置二 為收集裝置 H2O2 O2 H2O 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 原料 過氧化氫和二氧化錳 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 稀鹽酸和石灰石 或大理石 CaCO3HClCaCl2H2OCO2 過氧化氫 俗稱雙氧水 無色液體 反應(yīng)式子 二氧化錳 催化劑 可以改變反應(yīng)速度 實(shí)驗(yàn)裝置和儀器名稱 錐形瓶 分液漏斗 導(dǎo)管 水槽 集氣瓶 收集方法 排水法 收集難溶于水或微溶于水的氣體 向上排空氣法 收集密度比空氣的氣體 1 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用是 A 加快化學(xué)反應(yīng)的速率 B 減慢化學(xué)反應(yīng)的速率C 改變化學(xué)反應(yīng)的速率 D 使不能反應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)2 實(shí)驗(yàn)室不用分離液態(tài)空氣制氧氣 主要因?yàn)?A 制取太慢 B 需要高壓 低溫條件 實(shí)驗(yàn)室難以實(shí)現(xiàn) C 原料不易得到 D 制相同的氧氣成本太高3 二氧化錳的顏色是 A 白色B 藍(lán)色C 紅色D 黑色4 實(shí)驗(yàn)室采用分解過氧化氫的方法制氧氣 不會(huì)用到的儀器是 A 分液漏斗 B 水槽 C 集氣瓶D 酒精燈5 用過氧化氫制氧氣時(shí)多加入一些二氧化錳 產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量 A 增加B 減少C 不變D 不知道加入的二氧化錳的質(zhì)量 所以無法判斷6 如何檢驗(yàn)一瓶氣體是不是氧氣 如何檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)已充滿氧氣 氧氣的性質(zhì) 物理性質(zhì) 氧氣是無色 無味 不易溶于水的氣體 密度比空氣略大 化學(xué)性質(zhì) 在一定條件下 氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的物質(zhì) 點(diǎn)燃 磷 氧氣五氧化二磷 點(diǎn)燃 硫 氧氣二氧化硫 氧氣的化學(xué)性質(zhì) 它是助燃劑 下列物質(zhì) 在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒時(shí) 有無色并能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成的是 2 有無色帶有刺激性氣味的氣體生成的是 3 產(chǎn)生濃厚的白煙的是 4 產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰的是 5 反應(yīng)前 需在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙的是 A 木炭B 紅磷C 硫磺D 細(xì)鐵絲 下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述 不正確的是 A 要相同條件下 氧氣的密度略大于空氣B 魚兒能在水中呼吸 說明氧氣易溶于水 C 降溫加壓的條件下 氧氣可變成淡藍(lán)色的液氧D 常溫下 氧氣是無色無味的氣體 可以快速鑒別盛有空氣 氧氣 氮?dú)馊繗怏w的正確方法是 A 用燃著的木條分別伸入瓶中B 分別加入適量的水 振蕩C 分別放入鐵塊和水 D 分別放入一只小老鼠 要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣 又不混入其他氣體 可選 在密閉容器內(nèi)燃燒A 硫磺B 木炭C 紅磷D 蠟燭 5 物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的兩種方式 燃燒 概念 緩慢氧化 劇烈氧化 發(fā)光 發(fā)熱的劇烈化學(xué)反應(yīng) 如 鋼鐵生銹 呼吸作用 食物的腐爛等 若在有限的空間內(nèi) 可能發(fā)生爆炸 不發(fā)光 發(fā)熱 1 燃燒的三個(gè)條件 可燃物 溫度 達(dá)到著火點(diǎn)以上 空氣 氧氣 助燃物 2 滅火 滅火方法 撤去可燃物 降低可燃物的溫度 隔絕空氣 滅火器 泡沫滅火器 干粉滅火器 液態(tài)二氧化碳滅火器 9 燃燒和緩慢氧化的共同點(diǎn)是 A 都會(huì)劇烈地發(fā)光發(fā)熱B 都是氧化反應(yīng)C 都會(huì)引起爆炸D 生成的產(chǎn)物都是二氧化碳和水10 下列過程屬于緩慢氧化的是 呼吸作用 食物腐敗 鐵生銹 蠟燭照明 存放汽油的倉(cāng)庫(kù) 由于火星引起的爆炸A B C D 1 交通部門規(guī)定 乘坐車船時(shí)不能帶易燃易爆物品 鞭炮是禁止攜帶的物品之一 這是因?yàn)檐囎娱_動(dòng)時(shí) A 鞭炮的著火點(diǎn)會(huì)升高B 鞭炮著火點(diǎn)會(huì)降低C 振動(dòng)使鞭炮溫度升高 達(dá)到燃點(diǎn)引起爆炸D 鞭炮會(huì)損壞 8 汽油加油站必須貼的標(biāo)志是 5 在實(shí)驗(yàn)室打翻酒精燈著火時(shí) 最迅捷的撲滅方法是 A 用水沖熄B 用濕抹布蓋滅C 把酒精燈扔到窗外D 用泡沫滅火器撲滅 5 酒精燈不能用嘴吹滅 而要用燈帽蓋滅 從滅火原理來分析 這是 A 降低溫度B 消除可燃物C 隔絕空氣D 降低酒精的著火點(diǎn) 4 某人救火 身上的衣服被燒起來 這時(shí)可采取的方法是 跳入河中 或用自來水沖 用被子將這個(gè)人裹起來 就地打滾 向這個(gè)人噴二氧化碳A B C D 氧氣和二氧化碳比較表 名稱氧氣二氧化碳 略大于空氣 比空氣大 不易溶于水 能溶于水 排水法和向上排空氣法 向上排空氣法 將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復(fù)燃 將燃著的木條放在集氣瓶口看是否熄滅 將帶火星的木條伸入集氣瓶中看是否復(fù)燃 通入澄清的石灰水看是否渾濁 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) 1 一般情況下 二氧化碳不能燃燒 不能支持燃燒 2 二氧化碳跟水反應(yīng) 二氧化碳 二氧化碳 水 水 水 二氧化碳 碳酸鈣 沉淀 碳酸 碳酸 氫氧化鈣 CO2 H2O H2CO3 H2CO3 CO2 H2O 紫色石蕊試液 遇酸變紅色 遇堿變藍(lán)色 在中性溶液中為紫色 3 CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O 二氧化碳通入澄清石灰水中 石灰水變混濁 二氧化碳的物理性質(zhì) 二氧化碳是無色 無味 密度比空氣大 能溶于水的氣體 紫變成紅 紅變成紫 3 二氧化碳對(duì)綠色植物是非常重要的 因?yàn)樗?A呼吸作用的產(chǎn)物B光合作用的原料C能為植物提供養(yǎng)分D密度比空氣大的氣體 4 利用大棚栽培農(nóng)作物 科技人員常向大棚內(nèi)適量的二氧化碳 這是因?yàn)?A 二氧化碳可使害蟲窒息死亡 從而防治病蟲害 B 施用二氧化碳 可促進(jìn)植物的光合作用 C 二氧化碳可產(chǎn)生溫室效應(yīng) 抑制雜草生長(zhǎng) D 二氧化碳能夠滅火 施用后可防止火災(zāi) 1 農(nóng)村發(fā)生的悲劇 一個(gè)男孩將半個(gè)沒吃完的西瓜放入自家久未開啟過的菜窯 半個(gè)多小時(shí)沒見該男孩回家 父母又先后過入菜窯查看 結(jié)果無一生還 1 菜窯中含有大量的氣體 是由于窯中的蔬菜在進(jìn)行作用時(shí)放出的 2 一家人進(jìn)入菜窯 因而死亡 3 在進(jìn)入久未開啟的菜窯 干涸的深井和深洞前 必須做試驗(yàn) 1 人呼出的氣體與吸入的氣體相比 成分的含量發(fā)生了變化 主要是 A氧氣含量增加B二氧化碳含量增加C二氧化碳與氧氣的含量相等D二氧化碳含量大于氧 2 盛放石灰水的試劑瓶時(shí)間長(zhǎng)后 會(huì)在瓶壁上有一層白色的物質(zhì) 它是什么物質(zhì) 它是怎樣形成的 發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式為 要除去這層白色物質(zhì) 可用的試劑是 發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式為 3 除去熱水瓶膽內(nèi)的水垢 主要成分是碳酸鈣 最好采用的方法是 A 猛擊后用大量水沖洗B 用大量的水浸泡C 加入適量的稀鹽酸后用水沖洗D 用熱的純堿溶液沖 1 小明向盛有無色氣體的集氣瓶中倒入少量紫色石蕊試液 他認(rèn)為紫色石蕊試液變紅該氣體為二氧化碳 2 張雷同學(xué)用點(diǎn)燃的木條插入盛有無色 無味的氣體的集氣瓶中 木條熄滅 他認(rèn)為該氣體為二氧化碳 3 劉強(qiáng)向盛有澄清石灰水的燒杯中 通入少量無色無味氣體變渾濁 他認(rèn)為該氣體為二氧化碳 4 某氣體無色 無氣味且無毒 李曉認(rèn)為該氣體一定為二氧化碳 2 實(shí)驗(yàn)室制取CO2 應(yīng)選用的一組儀器 A 長(zhǎng)頸漏斗 廣口瓶 導(dǎo)管 酒精燈B 長(zhǎng)頸漏斗 廣口瓶 導(dǎo)管 集氣瓶C 長(zhǎng)頸漏斗 廣口瓶 導(dǎo)管 水槽D 大試管 導(dǎo)管 量筒3 實(shí)驗(yàn)室制取CO2一般有以下幾個(gè)步驟 向長(zhǎng)頸漏斗中注入鹽酸 向容器中放入幾小塊石灰石 按要求裝好儀器 檢查裝置的氣密性 收集氣體 下列操作順序中正確的是 A B C D 3 選擇下列合適的答案 1 用帶火星的木條檢驗(yàn) 2 用點(diǎn)燃的木條檢驗(yàn) 3 用熄滅的木條檢驗(yàn) 4 用渾濁的石灰水檢驗(yàn) 5 用澄清石灰水檢驗(yàn) 6 用紫色石蕊試液檢驗(yàn) 將答案的編號(hào)填在下面各題的橫線上 1 鑒別兩瓶無色氣體CO2和O2的簡(jiǎn)便方法是 2 鑒別兩瓶無色氣體CO2和N2的簡(jiǎn)便方法是 3 鑒別三瓶無色氣體CO2和O2及空氣的簡(jiǎn)便方法是 4 鑒別一瓶無色氣體是CO2的正確方法是 3 下列操作中只用到物理性質(zhì)的是 A 將CO2通入水中 B 將CO2通入澄清石灰水中 C 將CO2傾倒入放著燃著蠟燭的燒杯中 D 將CO2加壓降溫壓縮成干冰 1 向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中加入一定體積的水 立即蓋上瓶蓋 2 思考 我們平時(shí)打開汽水或啤酒蓋時(shí) 常有大量的氣體產(chǎn)生 這是什么氣體呢 這是利用氣體的什么性質(zhì)呢 在通常狀況下 1體積的水大約能溶解1體積的二氧化碳 增大壓強(qiáng)還會(huì)溶解得更多 生產(chǎn)汽水 可樂等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì) 在通常情況下 硫化氫是一種沒有顏色 具有臭雞蛋氣味的有毒氣體 密度比空氣大 能溶于水 在空氣中點(diǎn)燃硫化氫氣體 有二氧化硫和水生成 硫化氫的實(shí)驗(yàn)室制法是用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)來制取的 閱讀下文 問題 1 硫化氫的物理性質(zhì)有 2 硫化氫的化學(xué)性質(zhì)是 3 制取硫化氫氣體的裝置可選用的發(fā)生裝置 收集時(shí)可選用方法收集 閱讀下列短文 找出文中的錯(cuò)誤 并加以改正 在通常狀況下 二氧化碳是一種沒有顏色的氣體 俗稱 干冰 它極易溶于水 將二氧化碳倒入放有階梯形燃著蠟燭的燒杯里 火焰自上而下依次熄滅 這是因?yàn)樵谝话銞l件下 二氧化碳既不能燃燒 也不能支持燃燒 并且密度比空氣小 將小白鼠放入盛有二氧化碳的集氣瓶里 小白鼠窒息死亡 說明二氧化碳有劇毒 二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅 這個(gè)性質(zhì)可用來鑒定二氧化碳的存在