




已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2015-2016學(xué)年度下學(xué)期高二第二次階段測試數(shù)學(xué)(文科)試卷答題時間:120分鐘 滿分:150分 命題人:楊冠男,劉芷欣 第卷(選擇題,共60分)一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1.已知集合等于( )A B CD2.下列命題中,真命題是( ) A B C D 3. 函數(shù)的值域是( )A B C D4. 下列函數(shù)中,既是偶函數(shù)又在區(qū)間上單調(diào)遞減的是A B C D5.“”是“”的A充分不必要條件 B必要不充分條件 C充要條件 D既不充分也不必要條件6 下列說法正確的是 A命題的否定是.B命題 “已知若則或”是真命題 .C“在上恒成立”在上恒成立”.D命題“若,則函數(shù)只有一個零點”的逆命題為真命題.7記函數(shù)在的值域在的值域為,若,則實數(shù)的取值范圍是( )A B C D 8定義在實數(shù)集上的函數(shù)滿足,.現(xiàn)有以下三種敘述:是函數(shù)的一個周期;的圖象關(guān)于直線對稱;是偶函數(shù).其中正確的是 ( )A B C D 9.已知的定義在的函數(shù),對任意兩個不相等的正數(shù),都有,記,則( )A BC D10設(shè)函數(shù)是二次函數(shù),若函數(shù)的值域是,則函數(shù)的值域是( ) A. B. C. D.11. 函數(shù) 的圖像上關(guān)于原點對稱的點有( )對A. 0 B. 2 C. 3 D. 無數(shù)個12.已知正實數(shù)滿足,則的取值范圍是()A B C D第卷(非選擇題,共90分)二、填空題(本大題共4小題,每小題5分,共20分)13.函數(shù) 的定義域為_14.已知函數(shù),則 .15.定義:如果函數(shù)在定義域內(nèi)給定區(qū)間上存在,滿足,則稱函數(shù)是上的“平均值函數(shù)”,是它的一個均值點.例如是上的平均值函數(shù),0就是它的均值點,若函數(shù)是上的“平均值函數(shù)”,則實數(shù)m的取值范圍是 .16.已知,且對任意都有:; .則 .三、解答題(本大題共6小題, 解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟)17. (本小題滿分l2分)在中學(xué)生綜合素質(zhì)評價某個維度的測評中,分“優(yōu)秀、合格、尚待改進”三個等級進行學(xué)生互評某校高一年級有男生500人,女生400人,為了了解性別對該維度測評結(jié)果的影響,采用分層抽樣方法從高一年級抽取了45名學(xué)生的測評結(jié)果,并作出頻數(shù)統(tǒng)計表如下:表1:男生 表2:女生等級優(yōu)秀合格尚待改進等級優(yōu)秀合格尚待改進頻數(shù)15x5頻數(shù)153y(1)從表二的非優(yōu)秀學(xué)生中隨機選取2人交談,求所選2人中恰有1人測評等級為合格的概率;(2)由表中統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫22列聯(lián)表(在答題紙上),并判斷是否有90%的把握認為“測評結(jié)果優(yōu)秀與性別有關(guān)”參考數(shù)據(jù)與公式:K2=,其中n=a+b+c+d臨界值表:P(K2k0)0.10.050.01k02.7063.8416.63518.(本小題滿分l2分)已知命題關(guān)于實數(shù)的方程的一根比1大另一根比1??;命題函數(shù)在區(qū)間上有零點(1)命題真,假,求實數(shù)的取值范圍(2)當(dāng)命題為真時,實數(shù)的取值集合為集合,若命題:為真,則求實數(shù)的取值范圍19(本小題滿分l2分)已知函數(shù)(1)若為偶函數(shù),求的值;(2)若在區(qū)間上是增函數(shù),試求應(yīng)滿足的條件20(本小題滿分l2分)已知函數(shù)滿足條件:;對一切,都有(1)求的值;(2)是否存在實數(shù),使函數(shù)在區(qū)間上有最小值?若存在,請求出實數(shù)的值;若不存在,請說明理由21 (本小題滿分l2分)已知函數(shù)(1)當(dāng)時,求的最大值;(2)當(dāng)時,設(shè)是兩個極值點,且(其中為自然對數(shù)的底數(shù))求證:請考生在第22、23、24題中任選一題做答,如果多做,則按所做的第一題記分。做答請寫清題號。22(本小題滿分l0分)選修41:幾何證明選講如圖,已知是的切線,是切點,直線交于兩點,是的中點,連接并延長交于點,若(1)求的大小;(2)求的長23. (本小題滿分l0分)選修44:坐標(biāo)系與參數(shù)方程在直角坐標(biāo)系中,直線的方程為,曲線的參數(shù)方程為(1)已知在極坐標(biāo)系(與直角坐標(biāo)系取相同的長度單位,且以原點為極點,以軸正半軸為極軸)中,點的極坐標(biāo)為,判斷點與直線的位置關(guān)系;(2)設(shè)點是曲線上的一個動點,求它到直線的距離的最小值24. (本小題滿分l0分)選修45:不等式選講已知函數(shù)(1)求不等式的解集;(2)若存在使得,求實數(shù)的取值范圍2015-2016學(xué)年度下學(xué)期高二第二次階段測試數(shù)學(xué)(文科)試卷答題時間:120分鐘 滿分:150分 命題人:楊冠男,劉芷欣 第卷(選擇題,共60分)1、 選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1.已知集合等于( )ABCD2.下列命題中,真命題是(A)(B)(C)(D)3.函數(shù)的值域是( )B(A)(0,2 (B)2,+)(C)(,2 (D)2,+)4.下列函數(shù)中,既是偶函數(shù)又在區(qū)間上單調(diào)遞減的是CA. B. C. D.5“”是“”的DA充分不必要條件B必要不充分條件 C充要條件 D既不充分也不必要條件6. 下列說法正確的是 A命題“,”的否定是“,”B命題 “已知,若,則或”是真命題 C“在上恒成立”“在上恒成立”D命題“若,則函數(shù)只有一個零點”的逆命題為真命題A、7、記函數(shù)在的值域在的值域為,若,則實數(shù)的取值范圍是( )A. B. C. D.C 8定義在實數(shù)集上的函數(shù)滿足,.現(xiàn)有以下三種敘述:是函數(shù)的一個周期;的圖象關(guān)于直線對稱;是偶函數(shù).其中正確的是 ( )A B. C D. D 9、已知的定義在的函數(shù),對任意兩個不相等的正數(shù),都有,記,則( )A. B. C. D.C 10.設(shè)函數(shù)是二次函數(shù),若函數(shù)的值域是,則函數(shù)的值域是( ) A. B. C. D.B 11函數(shù) 的圖像上關(guān)于原點對稱的點有( )對A. 0B. 2C. 3D. 無數(shù)個B 12.已知正實數(shù)滿足,則的取值范圍是()ABCDD第卷(非選擇題,共90分)二、填空題(本大題共4小題,每小題5分,共20分)13.函數(shù)的定義域為_答案 14、已知函數(shù),則 .15 15、定義:如果函數(shù)在定義域內(nèi)給定區(qū)間上存在,滿足,則稱函數(shù)是上的“平均值函數(shù)”,是它的一個均值點.例如是上的平均值函數(shù),0就是它的均值點,若函數(shù)是上的“平均值函數(shù)”,則實數(shù)m的取值范圍是 . (0,2) 16、已知,且對任意都有:; .則 . 三、解答題(本大題共6小題,共70分. 解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟)17(2016河南模擬)在中學(xué)生綜合素質(zhì)評價某個維度的測評中,分“優(yōu)秀、合格、尚待改進”三個等級進行學(xué)生互評某校高一年級有男生500人,女生400人,為了了解性別對該維度測評結(jié)果的影響,采用分層抽樣方法從高一年級抽取了45名學(xué)生的測評結(jié)果,并作出頻數(shù)統(tǒng)計表如下:表1:男生 表2:女生等級優(yōu)秀合格尚待改進等級優(yōu)秀合格尚待改進頻數(shù)15x5頻數(shù)153y(1)從表二的非優(yōu)秀學(xué)生中隨機選取2人交談,求所選2人中恰有1人測評等級為合格的概率;(2)由表中統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫下邊22列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認為“測評結(jié)果優(yōu)秀與性別有關(guān)”男生女生總計優(yōu)秀非優(yōu)秀總計參考數(shù)據(jù)與公式:K2=,其中n=a+b+c+d臨界值表:P(K2k0)0.050.050.01k02.7063.8416.635【解答】解:(1)設(shè)從高一年級男生中抽出m人,則=,m=25,x=2520=5,y=2018=2,表2中非優(yōu)秀學(xué)生共5人,記測評等級為合格的3人為a,b,c,尚待改進的2人為A,B,則從這5人中任選2人的所有可能結(jié)果為:(a,b)(a,c)(b,c)(A,B)(a,A),(a,B),(b,A)(,b,B),(c,A)(c,B),共10種設(shè)事件C表示“從表二的非優(yōu)秀學(xué)生5人中隨機選取2人,恰有1人測評等級為合格”,則C的結(jié)果為:(a,A),(a,B),(b,A)(,b,B),(c,A)(c,B),共6種 P(C)=,故所求概率為 男生女生總計優(yōu)秀151530非優(yōu)秀10515總計252045(2)10.9=0.1,p(k22.706)=0.10,而K2=1.1252.706,所以沒有90%的把握認為“測評結(jié)果優(yōu)秀與性別有關(guān)” 思路點撥(1)由題意可得非優(yōu)秀學(xué)生共5人,記測評等級為合格的3人為a,b,c,尚待改進的2人為A,B,則從這5人中任選2人的所有可能結(jié)果為10個,設(shè)事件C表示“從表二的非優(yōu)秀學(xué)生5人中隨機選取2人,恰有1人測評等級為合格”,則C的結(jié)果為6個,根據(jù)概率公式即可求解(2)由22列聯(lián)表直接求解即可18(2016春寶應(yīng)縣期中)已知命題p:關(guān)于實數(shù)x的方程4x24mx+m21=0的一根比1大另一根比1小;命題q:函數(shù)f(x)=2x1m在區(qū)間(2,+)上有零點(1)命題“p或q”真,“p且q”假,求實數(shù)m的取值范圍(2)當(dāng)命題P為真時,實數(shù)m的取值集合為集合M,若命題:xM,x2ax+10為真,則求實數(shù)a的取值范圍【解答】解:命題p:關(guān)于實數(shù)x的方程4x24mx+m21=0的一根比1大另一根比1小,44m+m210,解得:1m3;命題q:函數(shù)f(x)=2x1m在區(qū)間(2,+)上有零點,221m0,解得:m2;(1)命題p:1m3命題q:m2,由題意知,命題p、q應(yīng)一真一假,即命題p為真,命題q為假或命題p為假,命題q為真,或,解得:m3或1m2;(2)當(dāng)命題P為真時,實數(shù)m的取值集合為集合M,則M=(1,3),若命題:xM,x2ax+10為真,即ax+在x(1,3)恒成立,而x+的最大值是,故a19(2015松江區(qū)一模)已知函數(shù)f(x)=a|x+b|(a0,a1,bR)(1)若f(x)為偶函數(shù),求b的值;(2)若f(x)在區(qū)間2,+)上是增函數(shù),試求a、b應(yīng)滿足的條件【解答】解:(1)因為f(x)為偶函數(shù),對任意的xR,都有f(x)=f(x),即a|x+b|=a|x+b|,所以|x+b|=|x+b|得 b=0(2)記h(x)=|x+b|=,當(dāng)a1時,f(x)在區(qū)間2,+)上是增函數(shù),即h(x)在區(qū)間2,+)上是增函數(shù),b2,b2當(dāng)0a1時,f(x)在區(qū)間2,+)上是增函數(shù),即h(x)在區(qū)間2,+)上是減函數(shù)但h(x)在區(qū)間b,+)上是增函數(shù),故不可能f(x)在區(qū)間2,+)上是增函數(shù)時,a、b應(yīng)滿足的條件為a1且b220(2015秋汕頭校級期末)已知函數(shù)f(x)=ax2x+c(a,cR)滿足條件:f(1)=0;對一切xR,都有f(x)0(1)求a、c的值:(2)是否存在實數(shù)m,使函數(shù)g(x)=f(x)mx在區(qū)間m,m+2上有最小值5?若存在,請求出實數(shù)m的值;若不存在,請說明理由【解答】解:()當(dāng)a=0時,由f(1)=0得:,即,顯然x1時,f(x)0,這與條件相矛盾,不合題意a0,函數(shù)是二次函數(shù) (2分)由于對一切xR,都有f(x)0,于是由二次函數(shù)的性質(zhì)可得即(*)(4分)由f(1)=0得 ,即,代入(*)得 整理得 ,即而,將代入(*)得, (7分)另解:()當(dāng)a=0時,由f(1)=0得 ,即,顯然x1時,f(x)0,這與條件相矛盾,a0,因而函數(shù)是二次函數(shù) (2分)由于對一切xR,都有f(x)0,于是由二次函數(shù)的性質(zhì)可得即 (4分)由此可知 a0,c0,由f(1)=0,得 ,代入上式得 但前面已推得 ,由 解得 (7分)(),該函數(shù)圖象開口向上,且對稱軸為x=2m+1 (8分)假設(shè)存在實數(shù)m使函數(shù)在區(qū)間m,m+2上有最小值5當(dāng)m1時,2m+1m,函數(shù)g(x)在區(qū)間m,m+2上是遞增的,g(m)=5,即 ,解得 m=3或m=1,m=舍去 (10分)當(dāng)1m1時,m2m+1m+1,函數(shù)g(x)在區(qū)間m,2m+1上是遞減的,而在區(qū)間2m+1,m+2上是遞增的,g(2m+1)=5,即 解得 m=或m=,均應(yīng)舍去 (12分)當(dāng)m1時,2m+1m+2,函數(shù)g(x)在區(qū)間m,m+2上是遞減的,g(m+2)=5,即 解得 m=或m=,其中m=應(yīng)舍去綜上可得,當(dāng)m=3或m=時,函數(shù)g(x)=f(x)mx在區(qū)間m,m+2上有最小值521.(2014武漢模擬)已知函數(shù)f(x)=alnx+bx2(b+a)x()當(dāng)a=1,b=0時,求f(x)的最大值;()當(dāng)b=1時,設(shè),是f(x)兩個極值點,且,(1,e(其中e為自然對數(shù)的底數(shù))求證:對任意的x1,x2,|f(x1)f(x2)|1【解答】()解:當(dāng)a=1,b=0時,f(x)=lnxx(x0),導(dǎo)數(shù)f(x)=,當(dāng)x1時,f(x)0,當(dāng)0x1時,f(x)0,x=1時,函數(shù)取極大值,也為最大值,且為1;()證明:當(dāng)b=1時,f(x)=alnx+x2(1+a)x,導(dǎo)數(shù)f(x)=+x(1+a)=(x0),是f(x)兩個極值點,且,(1,e,=1,=a,(1ae),當(dāng)1xa時,f(x)0,即函數(shù)f(x)遞減,當(dāng)xa或0x1,f(x)0,即函數(shù)f(x)遞增,任意的x1,x2,則函數(shù)f(x)在該區(qū)間內(nèi)是減函數(shù),f(1)最大且為(1+a),f(a)最小且為alna+a2(1+a)a,|f(x1)f(x2)|f(1)f(a)=(1+a)alnaa2+(1+a)a=(a21)alna,令g(x)=(x21)xlnx(1xe)則g(x)=x1lnx,g(1)=0,g(e)=e110,g(x)在(1,e上遞增,故g(x)(e21)elne=,即(a21)alna,而1,|f(x1)f(x2)|122(2016衡陽縣模擬)選修41:幾何證明選講如圖,已知PA是O的切線,A是切點,直線PO交O于B、C兩點,D是OC的中點,連接AD并延長交O于點E,若PA=2,APB=30()求AEC的大小;()求AE的長【解答】解:()連接AB,因為:APO=
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 提升市場主體在資源環(huán)境要素配置中的作用
- 餐飲店社交媒體營銷與客戶互動
- 航運公司客戶服務(wù)與運輸需求管理方案
- 生豬養(yǎng)殖公司種豬選育與繁育技術(shù)提升
- 全球低空經(jīng)濟發(fā)展與中國對策
- 神回復(fù)考試題及答案
- 教育行動面試題及答案
- 石油公司經(jīng)濟效益和社會效益
- 人教版語文面試題及答案
- 藍色簡約暑期安全教育宣傳模板
- 公園管理合同范本
- 圍手術(shù)期的氣道管理
- 《繁星春水》讀后感600字8篇
- 急診醫(yī)學(xué)特點課件
- 基于S71200PLC單部六層電梯控制系統(tǒng)設(shè)計
- 空調(diào)保養(yǎng)維修合同范本
- 安全文明措施費使用計劃方案
- 遵守廉潔紀律管理制度
- 西藏特色美食文化介紹推介PPT圖文課件
- 國家開放大學(xué)電大本科《管理英語4》期末試題題庫及答案(試卷號:1389)
- 護理文書質(zhì)控PDCA工作匯報
評論
0/150
提交評論