【教學(xué)設(shè)計】Unit 2 Part B（人教）.docx

Unit 2 My schoolbagPart B合肥英倫教育 闞娜 教材分析 本單元學(xué)習(xí)的主題是描述書包的顏色并說出書包里的課本及其他物品。本部分talk的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了lostandfound,通過張鵬是個粗心的孩子這條主線，設(shè)計了本課的主線整理書包。 教學(xué)目標【知識目標】1、能夠聽、說、認讀本課時主要單詞：candy, toy, notebook, key.2、能夠聽、說、認讀單詞復(fù)數(shù)形式：candy, toy, notebook, key.3、能用以下句型來介紹或描述自己的書包Whatsinmyschoolbag?My.What color is it? Its 【能力目標】通過學(xué)習(xí)單詞，并在語境中理解單詞的含義及復(fù)數(shù)形式，并在圖片或動作等幫助下，在情境中運用句型Whats in my school?【情感目標】學(xué)習(xí)教科書名稱時，使學(xué)生了解教科書的重要性，愛護書包及書本。 教學(xué)重難點【教學(xué)重點】能夠聽、說、讀、寫本課時主要單詞：candy, toy, notebook, key.【教學(xué)難點】1、 keys這個詞是復(fù)數(shù)形式，學(xué)生對它的理解。2、 會運用句型Whatsinmyschoolbag? My.來介紹自己的書包。 課前準備單詞卡片、教學(xué)課件、錄音等 教學(xué)過程Step 1 Warm up1.日常問好。2. 看圖說單詞，復(fù)習(xí)“Lets learn”單詞。Step 2 Presentation and practice1. Lets learn（1）T: Whats in your schoolbag?Ss:T: Look at my bag. Whats in my bag? 老師在包中放一些學(xué)生熟悉的物品，學(xué)生能答出來。當學(xué)生拿出candy時，老師說candy，全班跟讀，依次學(xué)習(xí)本課單詞。（2）將單詞編成chant,例如：Candy, candy. I have a candy.Toy, toy. Do you have a toy?老師帶領(lǐng)學(xué)生說唱。（3）播放本部分錄音，讓學(xué)生跟讀。（4）做游戲。擊鼓傳花說單詞。2. Lets talk（1）老師將自己的英語書藏起來，問：“Where is my English book?” 學(xué)生表示不知道時，老師做出很難過的表情，并說：“I lost my English book.” 幫助學(xué)生理解lost。然后自己找到英語書時說：“Here it is!” 幫助學(xué)生理解句子意思。（2）介紹故事情景，說： “Zhang Peng lost his schoolbag. Lets listen and answer.”并提出問題：What colour is Zhang Pengs schoolbag? Whats in it?（3）播放第一遍錄音，讓學(xué)生了解內(nèi)容。播放第二遍錄音，讓學(xué)生回答問題。播放第三遍錄音，學(xué)生跟讀，在答案處停頓，和學(xué)生一起核對答案。（4）角色扮演，將學(xué)生分為兩組，朗讀課本對話。（5）老師將幾個學(xué)生的書包放在講臺上，將講臺當作失物招領(lǐng)處，和學(xué)生組織對話。S1：Excuse me. I lost my schoolbag.T: What colour is it?S1: ItsT: OK. Whats in it?S1: 3. Read and write（1）老師讓學(xué)生合上課本，然后拿出畫筆和畫紙，并播放 “Read and circle.”部分教學(xué)錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容畫出書包里的物品。（2）老師讓學(xué)生打開課本，再聽一次錄音，然后師生一起來核對答案。4. Lets sing讓學(xué)生跟著錄音一起唱。My schoolbagOh no, my bag is heavy!Oh no, my bag is heavy! Oh no, my bag is heavy!