五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題第一單元檢測(cè)試卷人教新課標(biāo).doc

人教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)檢測(cè)試卷第一單元班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 一、 選擇題（12分） 1、下列四組注音全部正確的一組是（ ） A、好（ho）客 蒙（mng）古 B、似（s）的 倒（do）水 C、倒（do）茶 蒙（mng）漢 D、相似（sh） 愛(ài)好（ho） 2、下列三組詞語(yǔ)全對(duì)的一組是（ ）A、極其堅(jiān)難 身著戎裝 B、無(wú)法辨解 廢寢忘食 C、美輪美奐 分外妖嬈 D、源源不斷 銀裝素裹 3、狼牙山五壯士（）在頂峰，望著遠(yuǎn)去的部隊(duì)和群眾。括號(hào)里應(yīng)選的詞語(yǔ)是（ ） A、屹立 B、 矗立 C、挺立 D、聳立 4、下列作品中，不是老舍先生的作品是（ ） A、駱駝祥子 B、鳥(niǎo)的天堂 C、貓 D、草原、三國(guó)演義一書(shū)中，向劉備推薦諸葛亮的人是（）A、曹操 B、關(guān)羽 C、司馬徽 D、孫權(quán) 6、青藏鐵路這條“鐵龍”在不斷向前，向前，拉薩已經(jīng)遙遙在望這句話(huà)中，省略號(hào)的作用是（ ） A、列舉的省略 B、說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù) C、語(yǔ)義未盡 D、說(shuō)話(huà)未完 二、填空題（38分） 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分） xn jing qng x zhng nng jng pao di w （ ） （ ） （ ） （ ） xu s y hu din y cu s y li （ ） （ ） （ ） （ ） 2、形近字組詞（5分）駝（ ） 毯（ ） 峨（ ） 戎（ ） 蹄（ ）來(lái)源:Z*xx*k.Com鴕（ ） 氈（ ） 娥（ ） 戒（ ） 啼（ ） 3、寫(xiě)出下列成語(yǔ)的主人公（5分）三顧茅廬（ ） 草船借箭（ ） 臥薪嘗膽（ ） 望梅止渴（ ） 負(fù)荊請(qǐng)罪（ ） 4、在下面的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（6分）（ ）的戈壁 （ ）的駝鈴聲 （ ）的草原（ ）的微笑 （ ）的主人 （ ）的大地 5、補(bǔ)寫(xiě)古詩(shī)（4分） ，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 九曲黃河萬(wàn)里沙， 。如今直上銀河去， 。 羌笛何須怨楊柳， 。 6、句子（8分）參加這次大會(huì)的有老師、同學(xué)、校長(zhǎng)、班主任。（修改病句 一座古樸典雅的“絲綢之路”石雕，矗立在西安市玉祥門(mén)外。（縮句） 突擊隊(duì)員修成了青藏鐵路。（把句子寫(xiě)具體） 蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)？（改為陳述句） 三、 閱讀理解（30分） （一）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。（ ）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（ ）遇到干旱還是洪水，它（ ）那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，（ ）不動(dòng)搖?！卑职种皇窃谙蚝⒆觽兘榻B白楊樹(shù)嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。1、這段話(huà)選自課文 。（1分）2、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）并用所填的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞（3分） 堅(jiān)強(qiáng)（ ） 軟弱（ ） 表白（ ）4、這段話(huà)寫(xiě)出了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)：（3分） （1） （2） （3） 5、文中畫(huà)線的句子是（ ）（3分） A、反問(wèn)句 B、疑問(wèn)句 C、設(shè)問(wèn)句請(qǐng)仿照這種句式寫(xiě)一句。 6、爸爸在表白著自己的心，請(qǐng)聯(lián)系課文想想爸爸在表白著自己怎樣的心？3分（二） 威廉格里辛格是德國(guó)著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來(lái)就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿(mǎn)了診所，有的甚至要等上大半天才能見(jiàn)著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡(jiǎn)練的習(xí)慣，他極不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況?？墒窃S多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一個(gè)病人，令格里辛格難忘。 那是一天上午，診所門(mén)被推開(kāi)，進(jìn)來(lái)了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。 格里辛格審視了一下她的傷勢(shì)，問(wèn)道：“事故？” “玻璃碎片?！迸∪撕?jiǎn)短地答道。 “何時(shí)？” “昨天早晨?！?“已處理過(guò)？” “碘酒。” “還痛嗎？” “感覺(jué)血液跳動(dòng)?！?接著格里辛格又仔細(xì)地檢查了她的傷口，迅速地進(jìn)行包扎，前后僅花了幾分鐘。 “費(fèi)用？”病人最后起身問(wèn)道。 真令人高興 格里辛格笑容可掬地回答道 不用付錢(qián) 夫人 為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受 1、給文章的最后一個(gè)段落加上標(biāo)點(diǎn)（3分）2、從文中找出一對(duì)近義詞寫(xiě)下來(lái)。（ ）（ ）（2分）3畫(huà)線的句子中“醫(yī)生的心思”是 ；“他們”指的是 ?！疤碛图哟住笔侵?。（3分） 4用自己的話(huà)概括第一自然段的意思（2分） 5、為什么格里辛格對(duì)那位夫人說(shuō)“為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受”？（2分） 6、給這段文字加一個(gè)合適的標(biāo)題。（1分） 四、習(xí)作提示：浙江省淳安縣瑤山中