變量與賦值ppt(滬教版高二上)ppt課件.ppt

變量與賦值 天馬行空官方博客 教學(xué)內(nèi)容 變量與賦值教學(xué)目的 通過(guò)對(duì)具體實(shí)例的解決過(guò)程與步驟的分析 體會(huì)變量與賦值的含義 教學(xué)重點(diǎn) 1 變量與賦值的含義2 流程圖教學(xué)器材 多媒體電腦 情景問(wèn)題 小猴手中最后是什么物品 活動(dòng)探究 已知兩個(gè)數(shù)a和b 設(shè)計(jì)一個(gè)算法使a和b位置互換 a b S a 算法如下 1 S a 2 a b 3 b S 4 輸出結(jié)果a b a 變量 在研究問(wèn)題的過(guò)程中可以取不同的值的量 賦值語(yǔ)句的一般形式為 變量名 表達(dá)式 變量名 表達(dá)式 或 知識(shí)探究 計(jì)算機(jī)中變量的表示一般由一個(gè)或幾個(gè)英文字母組成 或字母加數(shù)字表示 如a x a1 sum等 賦值 把B的值賦給變量A 這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為賦值 記作 A B其中 為賦值符號(hào) 2 在一個(gè)賦值語(yǔ)句中 只能給一個(gè)變量賦值 不能出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的 號(hào) 注意問(wèn)題 1 賦值符號(hào)左邊只能是變量名字 而不是表達(dá)式 只能寫(xiě)成b 2 b a 1 但不能寫(xiě)成 2 b b 1 2 3 賦值符號(hào)不同于 等號(hào) 賦值符號(hào)左邊的變量如果原來(lái)沒(méi)有值 在執(zhí)行完賦值語(yǔ)句后 該變量獲得一個(gè)值 如果原來(lái)已有值 則執(zhí)行賦值語(yǔ)句后 以賦值符號(hào)右邊表達(dá)式的值替代原來(lái)的值 知識(shí)探究 4 賦值號(hào)的左右兩邊一般不能互換 如 x 5對(duì) 5 x不對(duì) 例1 寫(xiě)出下列語(yǔ)句描述的算法輸出的結(jié)果 1 a 5b 3c a b 2d c2輸出d 2 a 1b 2c a bb a c b輸出a b c 4 a 1b a 1b b 1b b 5輸出b 3 a 10b 20c 30b ab cc a輸出a b c 活動(dòng)探究 分析 解決這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單 只要取兩個(gè)數(shù)比較取大 再與下一個(gè)數(shù)比較取大 一直這樣下去 最后的一個(gè)結(jié)構(gòu)就是最大數(shù) 解 例2設(shè)計(jì)一種算法 從5個(gè)實(shí)數(shù)中找出最大數(shù) 并用流程圖表示 設(shè)這5個(gè)數(shù)分別為 a1 a2 a3 a4 a5 1比較a1 a2的大小 記大數(shù)為b 2再比較b與a3 記大數(shù)為b b的值變?yōu)閍1 a2中大的數(shù) b的值變?yōu)槿龜?shù)中最大的數(shù) 3再比較b與a4 記大數(shù)為b b的值變?yōu)榍?數(shù)中最大的數(shù) 4再比較b與a5 記大數(shù)為b b的值變?yōu)榍?數(shù)中最大的數(shù) 5輸出b b的值即為所求的最大數(shù) 活動(dòng)探究 流程圖如圖所示 你會(huì)制作流程圖嗎 開(kāi)始 輸入a1 a2 a3 a4 a5 比較a1 a2 記大數(shù)為b 比較b a3 記大數(shù)為b 比較b a4 記大數(shù)為b 比較b a5 記大數(shù)為b 輸出b 結(jié)束 上面的問(wèn)題我們可以用賦值結(jié)構(gòu)式表示 分析 首先要先給C賦值 再給F賦值解 1 C 23 5 2 3 輸出F流程圖如右圖 例3用賦值語(yǔ)句寫(xiě)出下列算法 并畫(huà)出流程圖攝氏溫度C為23 5 將它轉(zhuǎn)換成華氏溫度F 并輸出