xx學(xué)年九年級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃.doc

xx學(xué)年九年級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、基本情況分析從開(kāi)學(xué)來(lái)后物理考試成績(jī)來(lái)看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學(xué)增加了一定的難度。三個(gè)班共有學(xué)生189人，其中4班61人，5班64人，6班64人，4、5班學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。6班相對(duì)而言稍好一些，中等程度的學(xué)生多一部分。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，這就需要師生在本學(xué)期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。二、具體的復(fù)習(xí)方法1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。以課本為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書(shū)上的習(xí)題和例題通過(guò)小測(cè)試的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度，及時(shí)反饋，與學(xué)生做到知識(shí)日日清。2、連點(diǎn)成線，版塊拓展。根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識(shí)聯(lián)系，形成知識(shí)的主線貞，再將知識(shí)主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習(xí)題對(duì)知識(shí)增強(qiáng)提煉性。分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)四大版塊，并且對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合梳理，通過(guò)口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)新的整合過(guò)程，理清知識(shí)脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn)。3、綜合訓(xùn)練，能力提高。通過(guò)前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過(guò)綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。而有一部分學(xué)生通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，在知識(shí)的認(rèn)知能力方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。在復(fù)習(xí)的最后階段，通過(guò)模擬考試讓學(xué)生開(kāi)闊視野，多見(jiàn)種類題型，讓學(xué)生爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂(lè)觀向上的積極心態(tài)。3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好雙向交流法，使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。5、認(rèn)真的對(duì)待每一次的模擬考試，及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反思，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)不同層次學(xué)生采取因人而異的方法，加強(qiáng)教師的自身教學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的知識(shí)補(bǔ)救，減小對(duì)升學(xué)的影響。增強(qiáng)學(xué)優(yōu)生的知識(shí)容量，擴(kuò)大學(xué)生的視野，考出優(yōu)異的成績(jī)。加強(qiáng)對(duì)中等學(xué)生的關(guān)注程度，這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分，是提高教學(xué)成績(jī)的主體。對(duì)他們多關(guān)心和溝通，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。三、復(fù)習(xí)預(yù)期目標(biāo)1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力；2、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)多種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；3、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力得到提高；四、具體復(fù)習(xí)安排（分課時(shí)內(nèi)容）距離中考僅有110天，約有課時(shí)71課時(shí)，在此期間將要進(jìn)行約5次模擬考試，準(zhǔn)備理化生實(shí)驗(yàn)、體育中考，這些內(nèi)容估計(jì)要占約17課時(shí)，所剩余54課時(shí)安排如下：初三內(nèi)容的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行13課時(shí)，初二電學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃用17課時(shí)，其他聲光熱內(nèi)容的復(fù)習(xí)計(jì)劃用8課時(shí)來(lái)完成，這樣第一階段復(fù)習(xí)共占用38課時(shí)。接下來(lái)進(jìn)行專題訓(xùn)練與提高計(jì)劃占用12課時(shí)，還有4課時(shí)進(jìn)行回歸課本，查漏補(bǔ)缺。具體分課時(shí)安排如下：第一課時(shí)：多彩物質(zhì)世界基本內(nèi)容復(fù)習(xí)。第二課時(shí)：密度基本測(cè)量與較簡(jiǎn)單的特殊測(cè)量。第三課時(shí)：運(yùn)動(dòng)和力基本內(nèi)容復(fù)習(xí)。第四課時(shí)：牛頓第一定律和二力平衡知識(shí)的理解和典型習(xí)題講評(píng)。第五課時(shí)：壓強(qiáng)相關(guān)知識(shí)與典型例題。第六課時(shí)：浮力及其應(yīng)用與典型例題。第七課時(shí)：壓強(qiáng)與浮力習(xí)題講評(píng)。第八課時(shí)：結(jié)合滑輪組復(fù)習(xí)力、功、功率、機(jī)械效率等相關(guān)知識(shí)。第九課時(shí)：結(jié)合杠桿、斜面在對(duì)以上所含知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。第十課時(shí)：簡(jiǎn)單機(jī)械及相關(guān)應(yīng)用習(xí)題講評(píng)。第十一課時(shí)：機(jī)械能相關(guān)知識(shí)及應(yīng)用復(fù)習(xí)。第十二課時(shí)：熱和能基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。第十三課時(shí)：熱和能典型習(xí)題講評(píng)。第十四課時(shí)：電荷、電流、電路基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。第十五課時(shí)：電壓電阻基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。第十六課時(shí)：電流、電壓、電阻典型習(xí)題講評(píng)。第十七課時(shí)：歐姆定律基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。第十八課時(shí)：電功、電功率基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。第十九課時(shí)：實(shí)驗(yàn)：伏安法測(cè)小燈泡電阻、電功率復(fù)習(xí)。第二十課時(shí)：電與熱基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。第二十一課時(shí)：電能表、家庭電路、安全用電知識(shí)復(fù)習(xí)。第二十二課時(shí)：電路設(shè)計(jì)與故障分析典型題解題方法指導(dǎo)與練習(xí)。第二十三課時(shí)：動(dòng)態(tài)電路典型題解題方法指導(dǎo)與練習(xí)。第二十四課時(shí)：對(duì)以上兩課時(shí)習(xí)題講評(píng)。第二十五課時(shí)：電功率的綜合計(jì)算典型題解題方法指導(dǎo)與練習(xí)。第二十六課時(shí)：電功率的綜合計(jì)算典型題解題方法指導(dǎo)與練習(xí)。第二十七課時(shí)：電功率綜合計(jì)算習(xí)題講評(píng)。第二十八課時(shí)：電與磁（1-5節(jié)）基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。第二十九課時(shí)：電與磁 （6-7節(jié)）電動(dòng)機(jī)、電磁感應(yīng)復(fù)習(xí)。第三十課時(shí)： 電與磁習(xí)題講評(píng)。第三十一課時(shí)：聲現(xiàn)象、信息與傳遞基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。第三十二課時(shí)：光的傳播（直射、反射、折射、看不見(jiàn)的光）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。第三十三課時(shí)：平面鏡成像及應(yīng)用、習(xí)題。第三十四課時(shí)：凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。第三十五課時(shí)：凸透鏡成像典型題解題方法指導(dǎo)。第三十六課時(shí)：凸透鏡成像習(xí)題講評(píng)。第三十七課時(shí)：物態(tài)變化基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。第三十八課時(shí)：物態(tài)變化典型習(xí)題講評(píng)。以上三十八課時(shí)為第一階段復(fù)習(xí)，側(cè)重于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的回顧和理解，通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生們對(duì)于初中物理構(gòu)建知識(shí)體系。第二階段，以專題為主線，進(jìn)行綜合和專題復(fù)習(xí)，著重知識(shí)的綜合應(yīng)用。在此階段，設(shè)計(jì)了如下十二個(gè)專題：估計(jì)、閱讀信息、動(dòng)態(tài)電路（22題）、密度測(cè)量、簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效率、研究方法、電學(xué)實(shí)驗(yàn)、圖像、作圖、選擇題、力學(xué)計(jì)算、電學(xué)計(jì)算。其中估計(jì)、閱讀信息、研究方法、圖像、作圖、選擇題這幾個(gè)專題，以出幾套習(xí)題為主，個(gè)別問(wèn)題講評(píng)2課時(shí)，其他專題講練結(jié)合，約占用12課時(shí)。第三十九、四十課：時(shí)估計(jì)、閱讀信息、研究方法、