五年級(jí)語(yǔ)文試題附答案.doc

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)【卷首寄語(yǔ)】親愛(ài)的同學(xué)，歡迎你再次走進(jìn)充滿樂(lè)趣的語(yǔ)文世界。請(qǐng)你相信：一份付出，必有一分收獲。盡情地展示自己的才華吧，祝你成功！基礎(chǔ)演練場(chǎng) （45分）一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。（5分）yu zh j sn jin mi xn kung shn y二、試試你的眼力，找出錯(cuò)別字并改正。（4分）嬌陽(yáng)似火（ ） 震定自若（ ）舉事聞名（ ） 叫苦聯(lián)天（ ）三、請(qǐng)用“”畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。（6分）一剎(ch sh)那 僻靜 (b p) 琴弦（xun xin）干涸( g h) 絲絳 (to tio) 著急 (zho zho) 四、請(qǐng)將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）（ ）然（ ）新 賞（）悅（） 調(diào)（）離（）汗（ ）浹（ ） 莫（ ）其（ ） 得（ ）忘（ ）五、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列句子的說(shuō)法是否正確。（5分）1.“大眼睛” 是“希望工程” 的形象標(biāo)志。 （ ）2.跳水是一篇外國(guó)作品，作者是安徒生。 （ ）3.釣魚(yú)的啟示一文刻畫(huà)了一個(gè)自覺(jué)遵守規(guī)則的好父親的形象。 （ ）4.駱駝被稱(chēng)為“沙漠之舟”是因?yàn)樗苣涂省?（ ）5.絲綢之路是促進(jìn)亞歐交流和人類(lèi)文明發(fā)展的紐帶。 （ ）六、句子積累（10分）1.本學(xué)期，丁丁和冬冬從學(xué)過(guò)的課文中積累了許多好句子，丁丁積累的好句是：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！倍e累的是：“即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履。”寫(xiě)出你從本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中積累的一個(gè)好句子：（卷面上出現(xiàn)的句子除外）（2分） 2.海爾的宣傳語(yǔ)是：“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”；澳柯瑪?shù)男麄髡Z(yǔ)是：“沒(méi)有最好，只有更好”。請(qǐng)你也試著為一種商品寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)，要寫(xiě)清是什么商品。（2分） 3.修改病句。（寫(xiě)在下面的橫線上）（2分）悠揚(yáng)的琴聲被我的思路打斷了。 4.激光是一種奇異的光。（改成感嘆句）（2分） 5.花，也應(yīng)該獻(xiàn)給這黯淡無(wú)光的失敗者。（改成反問(wèn)句）（2分） 七、回顧我們學(xué)過(guò)的課文，然后填空。（9分）1.朱熹說(shuō)：“余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂 、 、 。2.在泊船瓜洲一詩(shī)中 字描繪出了江南春風(fēng)的氣韻。王安石經(jīng)過(guò)反復(fù) ，直到想出了這個(gè)字，這首詩(shī)才算完成。3. 運(yùn)用“草帽計(jì)”，沒(méi)費(fèi)一槍一彈，讓白軍吃了個(gè)大敗仗。用一個(gè)成語(yǔ)夸夸他： 。 4. “爐火照天地，紅星亂紫煙”出自李白的 ，羅隱的蜂中“采得百花成蜜后，（ ）?！弊屛覀冾I(lǐng)悟到蜜蜂的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。小小閱讀角 （35分） 課內(nèi)閱讀 （一） （12分）震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢(shì)不可擋。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。船上沒(méi)有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。哈爾威船長(zhǎng) 站在指揮臺(tái)上 大聲吼喝 全體安靜 注意聽(tīng)命令 把救生艇放下去 婦女先走 其他乘客跟上 船員斷后 必須把六十人救出去實(shí)際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。1這段短文選自我們學(xué)過(guò)的課文 。（1分）2.給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）3.用“”畫(huà)出危急時(shí)刻描寫(xiě)人們慌亂場(chǎng)面的句子，并談?wù)勀銖闹畜w會(huì)到了什么？（3分） 4.用“”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。（2分） 5.“實(shí)際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。”威爾遜船長(zhǎng)真的把自己給忘了嗎？談?wù)勀愕睦斫?。?分） 課外閱讀 （二）（9分）我們面對(duì)的是一個(gè)五彩繽紛的世界。這個(gè)世界日新月異，瞬息萬(wàn)變。作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣遇事多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，學(xué)會(huì)從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。有了問(wèn)題，可隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人。你可以請(qǐng)教父母和老師，也可以請(qǐng)教同學(xué)和朋友。只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長(zhǎng)年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請(qǐng)教。古人說(shuō)的“能者為師”就是這個(gè)道理。1.當(dāng)今世界有什么特點(diǎn)？從文中找出用來(lái)形容的三個(gè)詞：（3分） 2.找出給你啟發(fā)最深的一句話，抄在下面：（2分） 3.將能說(shuō)明“能者為師”這個(gè)道理的句子用“”在文中畫(huà)出來(lái)。（2分）4.這段話主要寫(xiě)了哪兩層意思？請(qǐng)概括寫(xiě)在下面：（2分）（1） （2） （三） （14分）失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安。殊不知，成功是由“成”與“功”兩個(gè)字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。 晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。 如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？ 李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著本草綱目的問(wèn)世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有史記的誕生。 在走向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。 1.給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在上面的橫線上。（2分）2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）誕生（ ） 輝煌（ ） 廉價(jià)（ ）3.根據(jù)文章內(nèi)容填空。 （4分） 成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是（ ）的，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是（ ）的，它會(huì)（ ）地將成功賜予（ ）的奮斗者。 4.短文列舉了哪些人物的事例說(shuō)明“功到自然成”？分別用一句話作簡(jiǎn)要的概括。（3分） 5.用上 “成功”一詞，用一句話寫(xiě)寫(xiě)你讀了本文以后的收獲。（2分） 習(xí)作小展臺(tái) (20分)二選一1. 生活在今天的時(shí)代，我們都深深體會(huì)了什么叫“突飛猛進(jìn)”、“萬(wàn)象更新”。你愿意用自己的眼睛去觀察這些變化，用自己的筆記錄下這些變化嗎？題目可以用（如電視、筆、住房等）的變化。字?jǐn)?shù)在450字左右。2. 培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！痹谀愕纳钪?，有過(guò)那些快樂(lè)和憂愁？你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。字?jǐn)?shù)在450字左右。五年級(jí)語(yǔ)文期末統(tǒng)測(cè)試題答案一、幼稚 沮喪 殲滅 心曠神怡 二、嬌（驕） 震（鎮(zhèn)）事（世）聯(lián)（連）三、剎（ch）僻（p）弦（xin）涸（h）絳（to）著（zho）四、煥然一新 賞心悅目 調(diào)虎離山 汗流浹背 莫名其妙 得意忘形五、1. 2. 3. 4. 5.六、1.略 2.略 3.我的思路被悠揚(yáng)的琴聲打斷了。4.激光真是一種奇異的光??！5.花，難道不應(yīng)該獻(xiàn)給這黯淡無(wú)光的失敗者嗎？七、1.心到、眼到、口到。 2.綠 推敲 3.賀龍 神機(jī)妙算（或類(lèi)似的詞）4.秋浦歌 為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜閱讀（一）1.“諾曼底”號(hào)遇難記2. 哈爾威船長(zhǎng)，站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”3. 一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。4.輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。5.沒(méi)有忘記。在關(guān)鍵時(shí)刻，他首先想到的是別人，而沒(méi)想到自己。（意思接近都對(duì)）（二）1. 我們面對(duì)的是一個(gè)五彩繽紛的世界。這個(gè)世界日新月異，瞬息萬(wàn)變。詞語(yǔ)：五彩繽紛 日新月異 瞬息萬(wàn)變（此題只要能把這三個(gè)詞寫(xiě)出來(lái)就得分）2.略 3. 只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長(zhǎng)年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請(qǐng)教。4.（1）當(dāng)今世界的特點(diǎn)。（2）作為新一代的小學(xué)生，遇應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)請(qǐng)教別人。 （只要意思接近都對(duì)）（三） 1.成功的道路 或 成功者的探索 （類(lèi)似的題目都對(duì)）2. 誕生（死亡） 輝煌（黯淡或暗淡） 廉價(jià)（昂貴）3. 成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是（自私）的，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是（公平）的，它會(huì)（ 毫不保留）地將成功賜予（ 堅(jiān)持不懈）的奮斗者。 4. 王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)有了書(shū)法上爐火純青的造詣。李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息寫(xiě)出了本草綱目.司馬遷游歷名山大川，博覽群書(shū)，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有史記的誕生。 （意思接近都正確）作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一 類(lèi)文 （1820分） 主題明確、內(nèi)容具體、構(gòu)思新穎，感情真實(shí)，符合作文要求，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，語(yǔ)言流暢，用語(yǔ)準(zhǔn)確，