人教版七年級(jí)上《濟(jì)南的冬天》課件(公開課）.ppt

游歷春天的西湖 錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西 水面初平云腳低 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹 誰(shuí)家新燕啄春泥 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒(méi)馬蹄 最愛(ài)湖東行不足 綠楊陰里白沙堤 走過(guò)夏天的瑞士 這里 綠色山林環(huán)繞著淺藍(lán)色的湖泊 映襯著阿爾卑斯山頭的皚皚白雪 懸崖上瀑布流瀉 草地上鮮花盛開 不愧為 世界公園 的美稱 上帝把春天的藝術(shù)賜給西湖 把夏天的賜給瑞士 秋和冬的全賜給了濟(jì)南 選自老舍的 濟(jì)南的秋天 濟(jì)南的冬天 作者 老舍授課 楊漢浩單位 安吉實(shí)驗(yàn)初中 訓(xùn)練重點(diǎn) 美文欣賞 歸納小結(jié) 賞析三 作業(yè)布置 基礎(chǔ)知識(shí) 賞析一 賞析二 賞析四 賞析五 謝謝 背景知識(shí) 濟(jì)南市簡(jiǎn)介濟(jì)南市是山東省省會(huì) 位于中國(guó)東部沿海 屬于暖溫帶大陸性季風(fēng)氣候區(qū) 四季分明 日照充分 作者簡(jiǎn)介 老舍 1899 1966 現(xiàn)代著名作家 人民藝術(shù)家 原名舒慶春 字舍予 滿族人 生于北京一個(gè)城市貧民家庭 代表作 駱駝祥子 話劇 茶館 等 他的作品收集在 老舍文集 中 本文約寫于1930 1931年間 是作者在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫的 濟(jì)南著落寬敞貯蓄澄清暖和髻水藻 溫和 合乎人心意 很晴朗 晴朗無(wú)云 很明亮 存放 儲(chǔ)藏 靈活而不可捉摸 中國(guó)畫中純用水墨的畫 J zhu ch ngzh ch nghu j z o 響晴 響亮 慈善 貯蓄 空靈 水墨畫 秀氣 美麗而柔弱 back 通過(guò)閱讀 你覺(jué)得濟(jì)南的冬天有哪些特點(diǎn) 她最大的特點(diǎn)什么 作者寫濟(jì)南的冬天為什么要講到北平 倫敦的冬天和熱帶的地方呢 齊讀第一段并思考 濟(jì)南的冬天 第一部分 第一自然段 1 寫了什么 怎樣寫 2 抒了什么情 怎樣抒 3 用對(duì)比有什么作用 4 對(duì)比來(lái)自哪里 濟(jì)南的天氣 對(duì)比寫法 贊美濟(jì)南是個(gè)寶地 直抒胸臆 突出濟(jì)南冬天特點(diǎn) 溫晴 以 奇跡 怪事 引出 寶地 作者的親身感受 鏈接 返回 異地之冬 多風(fēng) 多霧 日光毒 響亮 奇跡 怪事 害怕 濟(jì)南的冬天 冬天的濟(jì)南 寶地 冬山 冬水 作者從哪幾個(gè)方面寫出濟(jì)南的特點(diǎn) 對(duì)比 北平倫敦?zé)釒?無(wú)風(fēng)聲 響晴 溫晴 陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外遠(yuǎn)山 返回 齊讀第二段 思考 作者從哪些方面來(lái)寫濟(jì)南全景的 每一方面各有哪些特點(diǎn) 請(qǐng)利用文章的關(guān)鍵詞語(yǔ) 老城 曬睡醒 小山 圍保暖小搖籃 人們 含笑不著急 暖和舒適 可愛(ài)充滿溫情 陽(yáng)光朗照下的山 冬天慈善 濟(jì)南的冬天 知識(shí)講解 3 1 朗讀第2自然段 想想 文章怎樣轉(zhuǎn)入寫陽(yáng)光朗照下的山景 2 濟(jì)南的這些小山有什么地理特征 3 作者怎樣寫出陽(yáng)光朗照下的小山特別可愛(ài) 小山把整個(gè)濟(jì)南圍了個(gè)圈兒 只有北邊缺著點(diǎn)口兒 寫出濟(jì)南小山圍城的地理環(huán)境 用過(guò)渡句 設(shè)若單單是有陽(yáng)光 那也算不了出奇 轉(zhuǎn)到寫冬天的山 用比喻 擬人手法及從人們的感受三個(gè)方面 返回 濟(jì)南的冬天 知識(shí)講解 4 第3自然段 文章按怎樣的順序描寫雪后的山景 最妙的是下點(diǎn)小雪呀 雪后山景 妙 在何處 這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景 按照空間順序 從山上 山尖至山坡 山腰 有層次地寫出秀美的山景 l 妙在雪光 雪色 2 妙在雪態(tài) l 比喻 2 擬人 齊讀第三段并思考 返回 薄雪覆蓋下的山 山上 頂白花 像看護(hù)婦 山尖 全白 鑲銀邊 山坡 白雪黃草 穿花衣 山腰 露出點(diǎn)粉色 害羞 薄雪覆蓋下的山 嬌美秀麗 按空間順序 back 濟(jì)南的冬天 知識(shí)講解 5 朗讀第4自然段并思考 怎樣寫城外的遠(yuǎn)山 狹窄 寬敞 臥 水墨畫 城外遠(yuǎn)山 臥 小水墨畫 素淡雅致 返回 朗讀第5自然段并思考 寫濟(jì)南冬天的水有什么特點(diǎn) 水的綠水的清 亮 濟(jì)南的冬天 知識(shí)講解 6 綠萍 綠水藻 綠柳 澄清 清亮 藍(lán)汪汪 藍(lán)水晶 活 冬水清澈通透 綠 冬水溫暖多情 富于生機(jī) 冬水 襯托水的綠 返回 總寫 濟(jì)南的冬天 分寫 返回 濟(jì)南的冬天 課文誦讀 思考下列問(wèn)題 1 濟(jì)南的冬天總的特點(diǎn)是什么 2 文中具體描寫了哪些景物 可以概括成哪幾幅圖畫 3 作者是怎樣展開對(duì)景物描寫的 錄音 4 文章可以分為哪兩個(gè)部分 簡(jiǎn)要概括 濟(jì)南的冬天 作者的描寫手法 1 溫情 3 從第二段開始展開對(duì)濟(jì)南冬天景物的描寫 具體方法是用 設(shè)若單單是有陽(yáng)光 那也不算出奇 這個(gè)重要的過(guò)度句 轉(zhuǎn)到對(duì)冬天山 水的描寫 back 2 陽(yáng)光下的小山 或陽(yáng)光下濟(jì)南全景或小山搖籃圖 小雪后的小山 或薄雪覆蓋下的山 城外遠(yuǎn)山 小水墨畫 濟(jì)南冬天的水 空靈的藍(lán)水晶 返回 濟(jì)南的冬天 知識(shí)講解 1 全文分為兩大部分 第一部分 第一自然段 通過(guò)對(duì)比突出濟(jì)南的冬天的特點(diǎn) 第二部分 第二至第五自然段 具體描繪濟(jì)南冬天的美景 返回 課后作業(yè) 課后練習(xí)第二大題 找出自己最喜歡的語(yǔ)句或段 摘抄到日記本上 最好能對(duì)自己喜歡的語(yǔ)句做點(diǎn)點(diǎn)評(píng) 抄寫 作業(yè)本 一課三練 仿照課文 寫作 校園的冬天 返回 濟(jì)南的冬天 老舍 現(xiàn)代著名作家 人民藝術(shù)家 原名舒慶春 字舍予 滿族人 代表作有小說(shuō) 駱駝祥子 四世同堂 話劇 龍須溝 老舍 濟(jì)南的冬天 對(duì)比手法 作者運(yùn)用了三組對(duì)比 濟(jì)南的冬天與北平的冬天比較濟(jì)南的冬天與倫敦的冬天比較