郯城實驗三小學生語文課外閱讀計劃.doc

郯城縣第三實驗小學學 生 課 外 閱 讀 計 劃語文課程標準強調，要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！敝恼Z文教育家劉國正先生也指出:“要搞好語文教學，最重要之點在于啟發(fā)學生的內在動力，也就是培養(yǎng)學生關于閱讀的興趣、愛好和習慣，使他們感到讀書是一生中的需要和樂事。”我們認為在當今“大語文教學”的環(huán)境下，語文教學不僅要求學生學會文本中的課文內容及思想內涵，更要求學生能廣泛地閱讀各種課外有益書籍，掌握正確的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高對語言的閱讀感知及綜合理解能力，從而為語言知識和文化底蘊的積累奠定基礎。從課外閱讀中獲取更為豐富的文化知識和深邃思想，以拓寬視野，陶冶情操，塑造靈魂。為此，結合臨沂市“蓓蕾讀書工程”的開展，我們制定了如下語文課外閱讀計劃。 一、培養(yǎng)目標：1、通過課外有效的閱讀，擴大知識層面，培養(yǎng)語感，積累個性語言，提高文化素養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展。2、通過閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維、表達習慣，提高閱讀、鑒賞能力。3、通過閱讀，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學的價值觀，學會學習、學會生活，為學生終生成長與發(fā)展奠基。二、活動主題：“我讀書，我閱報；我成長，我快樂?！币庠谧屝W生感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，讓讀書成為習慣，讓心靈沐浴書香。三、閱讀內容：（一）讀書：學校按年級分學期推薦閱讀書目（見附表：各年級課外閱讀推薦書目），學生可以從中選擇一本，也可以全選，同時不必過分受推薦書目限制，鼓勵行有余力的同學擴大閱讀。認真做好讀書筆記（使用讀書卡），并在讀書過程中進行圈點勾畫、寫下體會感想。（二）誦經：進行優(yōu)秀古詩文背誦，（以語文課程標準要求篇目為主）；繼續(xù)按上學期指定篇目進行經典誦讀。一二年級：三字經三四年級：弟子規(guī)五六年級：千字文（三）背誦名人名言、詩文名句：各班在教室黑板一角開辟專欄，每天由語文老師負責提供一句“名人名言”或“詩文名句”供學生背誦積累。 （四）讀萬卷書、行萬里路： 鼓勵學生“讀萬卷書、行萬里路”， 大力開展語文實踐活動，。四、保障措施：1、加強學習型校園、學習型班級和學習型家庭建設，創(chuàng)設濃郁的書香氛圍。學校加強圖書室和閱覽室以及校園文化建設；各班鼓勵引導學生積極參與班級圖書角建設，加強圖書角管理；開辟好黑板報、門前櫥窗等陣地，大力宣傳讀書活動，展示學生課外閱讀成果；積極與學生家長溝通協(xié)商，促進書香家庭建設。2、鼓勵學生多渠道籌措課外圖書，用好現有資源、挖掘新資源，建立班級流動圖書站，引導學生采用交換閱讀等方式實現資源共享。3、強化教師對學生課外閱讀的指導。各班級結合自己實際情況制定班級學生課外閱讀計劃，加強學生的閱讀知道，組織好讀書匯報交流和成果展示。4、開展系列讀書競賽活動。各班繼續(xù)開展讀書小明星評選等活動，并推薦學生參與學校評選，學校將組織開展豐富多彩的讀書系列活動。5、保障課外閱讀時間。開展課外閱讀指導、匯報課活動，利用好早讀、課前三分鐘等時間進行誦讀。協(xié)調好學生課業(yè)負擔和課外閱讀的關系，組織好假期讀書活動。6、加強課外閱讀評價的導向激勵作用。積極進行讀書成果展評，表彰先進讀書能手，讓學生嘗到讀書的樂趣和成功的喜悅。2012年2月28日附：郯城實驗三小各年級課外閱讀推薦書目年級上學期寒假下學期暑假備注一年級寓言故事格林童話民間故事丁丁歷險記裝在口袋里的爸爸小布頭奇遇記小豬唏哩呼嚕大個子老鼠小個子貓二年級舒克和貝塔歷險記安徒生童話成語故事吹牛大王歷險記神話故事狐貍列那的故事阿凡提的故事木偶奇遇記三年級中外科學家的故事海底兩萬里大林和小林一千零一夜新編十萬個為什么卓婭和舒拉的故事小兵張嘎騎鵝旅行記四年級中華上下五千年湯姆索亞歷險記皮皮魯傳魯西西傳等鄭淵潔“皮皮魯”系列作品夏洛的網世界五千年長襪子皮皮的故事女孩船楊家將岳飛傳格列佛游記五年級狼王夢愛的教育一只獵雕的遭遇等沈石溪系列作品魯賓遜漂流記笑貓日記系列假如給我三天光明男生日記女生日