2019年小升初語(yǔ)文測(cè)試題.doc

2019年小升初語(yǔ)文測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)積累。（25分）(1)、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或拼音。（6分）下了山，已是傍晚時(shí)分。我游興未盡，便踏著m（ ）色，沿著小x（ ）散步。在一片靜j（ ）中，我隱（ ）約聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”的聲音，p（）有節(jié)奏（ ）地從嶺下的竹叢中傳來(lái)每一穗（ ）花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀（ ）下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的船，船艙（ ）鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁（ ）的笑容，就要綻（ ）開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊（ ）漿？我湊上去，想摘一朵。(2)、看拼音寫(xiě)漢字。（3分）A、gng gng于懷（ ） y苗助長(zhǎng)（ ） B、盛氣lng（ ）人 千jn（ ）一發(fā) C、再接再l（ ） 有的放sh（ ）(3)、下面幾句話按順序排列，正確的一項(xiàng)是（ ）( 2分)小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫，蜂飛蝶舞。 田野的盡頭，連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。溪水那么清澈、明凈，水里的魚(yú)兒快樂(lè)地游來(lái)游去。 山腰間的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。一條小溪從我們村子里流過(guò)。 小溪的另一邊是田野，如今沉甸甸的麥穗，正點(diǎn)著頭報(bào)豐收的喜悅。A、 B、 C、 D、(4)、按要求寫(xiě)句子。（5分）1.桌子說(shuō)：做人要腳踏實(shí)地；粉筆說(shuō)：做人要有自我犧牲的精神；尺子說(shuō)： 。2.一只受了驚嚇的小刺猬在葡萄架下的花叢里像個(gè)仙人球似的緊緊縮成一團(tuán)。（縮句） 3.如果一片樹(shù)葉代表思念，我送你一片森林；如果一朵鮮花代表快樂(lè)，我送你 ；如果 ，我送你 。(5)、填空題。（9分）1、為人子，方少時(shí)，親師友， 。三字經(jīng)2、趙 錢(qián) 孫 李， 。百家姓3、天地玄黃， 。日月盈昃， 。寒來(lái)暑往， 。千字文4、弟子規(guī)， ， 首孝悌， ，泛愛(ài)眾， ，有余力， 。弟子規(guī)二、口語(yǔ)交際（6分）小明要參加某市慶“五一”詩(shī)歌朗誦比賽，為此他每天都練習(xí)得很晚。有一天，鄰居陳伯伯對(duì)他說(shuō)：“小明呀，你學(xué)習(xí)可真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡下了，你還在大聲朗讀什么東西呀？”小明謙虛地回答道：“陳伯伯過(guò)獎(jiǎng)了，我還差得很遠(yuǎn)，還需要努力?！保?）、陳伯伯說(shuō)的話強(qiáng)調(diào)的意思是： （2）、小明理解的意思是： （3）、如果你是小明，你的回答是： 三、文言文閱讀（14分）去私晉平公問(wèn)于祁黃羊曰：“南陽(yáng)無(wú)令，其誰(shuí)可而為之？”祁黃羊曰：“解狐可?！逼焦唬骸敖夂亲又鹦?？”對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之仇也?！逼焦唬骸吧?。”遂用之，國(guó)人稱善焉。 居有間，平公又問(wèn)祁黃羊曰：“國(guó)無(wú)尉，其誰(shuí)可而為之？”對(duì)曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之子也?！逼焦唬骸吧?。”又遂用之，國(guó)人稱善焉。 孔子聞之曰：“善哉，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內(nèi)舉不避子，祁黃羊可謂公矣?！逼铧S羊：晉大夫，名奚，字黃羊 解狐：人名1、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）、南陽(yáng)無(wú)令，其誰(shuí)可而為之： （2）、解狐非子之仇邪： （3）、遂用之，國(guó)人稱善焉： （4）、外舉不避仇： 2、下列句子中的“之”與“臣之子”中的“之”用法相同的是（ ）（2分）A、其誰(shuí)可而為之 B、非問(wèn)臣之仇也C、蔡召其子至，歸之，愕然不受 D、此何以知為孔子之言而曾子述之3、翻譯下面的句子。（6分）（1）君問(wèn)可，非問(wèn)臣之子也。 （2）善哉，祁黃羊之論也！ 4、對(duì)去私這篇文章的中心內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、通過(guò)對(duì)晉平公任用賢才的事跡的描寫(xiě)，贊揚(yáng)了晉平公知人善用的優(yōu)秀品質(zhì)。B、通過(guò)對(duì)祁黃羊唯賢是舉的事跡的描寫(xiě)，贊揚(yáng)祁黃羊知人善用的優(yōu)秀品質(zhì)。C、通過(guò)對(duì)祁黃羊唯賢是舉的事跡的描寫(xiě)，贊揚(yáng)祁黃羊以國(guó)家利益為重，不顧個(gè)人恩怨的優(yōu)秀品質(zhì)。D、通過(guò)對(duì)晉平公任用賢才的事跡的描寫(xiě)，贊揚(yáng)了晉平公善于聽(tīng)取采納他人正確意見(jiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。四、閱讀理解（15分）金色花（1）偶爾看見(jiàn)人家陽(yáng)臺(tái)上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養(yǎng)花的興致。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來(lái)，海棠、月季、文竹開(kāi)始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。我這才意識(shí)到，養(yǎng)花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事情。（2）只有仙人掌活下來(lái)了。（3）無(wú)論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸干裂，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄著陽(yáng)光和空氣。（4）可這并未給我?guī)?lái)歡欣。它既不美，也不雅。我只是不無(wú)遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生長(zhǎng)該有多好啊。對(duì)于它的存在，我卻不再關(guān)心。許久后的黃昏，我倚著陽(yáng)臺(tái)望遠(yuǎn)，無(wú)意瞥見(jiàn)了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開(kāi)，待細(xì)看時(shí)，我都忍不住大笑起來(lái)。 不是么，且不說(shuō)它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面竟皺皺巴巴，細(xì)紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺(jué)得它丑 我真不知道，它還會(huì)怎樣瘋長(zhǎng)下去。也許叫它死去比活著困難一百倍，這可怕的東西！ 我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒(méi)有養(yǎng)出一朵花來(lái)。誰(shuí)相夏天一到，竟發(fā)生了奇跡。 久雨后的清晨，推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)，淡青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來(lái)。我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的太陽(yáng)嗎？我定睛一看，什么，是花？ 是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。金黃色，十二片綢緞富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒 這是我看過(guò)的最美的花！ 此刻，仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是逾加深刻了。是啊，它賴以立身的不過(guò)是一棒泥土。要開(kāi)出這樣震撼人心的金色花，它不能不傾注全部心血。 我面對(duì)這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。 可以想象，這仙人掌，它曾經(jīng)有過(guò)柔軟的葉，窈窕的枝。但為了變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)，在沙漠吞噬無(wú)數(shù)嬌美的花卉之后，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。 它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。 美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的。1. 根據(jù)第4到7段內(nèi)容，分別概括開(kāi)花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一類花草的特點(diǎn)。（3分） 1）開(kāi)花前仙人掌的特點(diǎn)：_。（2）海棠、月季、文竹一類花草的特點(diǎn)：_。2. 根據(jù)第3到13段內(nèi)容，概括出作者對(duì)仙人掌的感情所經(jīng)歷的四種變化。（2分）答：_。3. 什么原因是作者“竟酸楚地流下了眼淚”? （2分）答：_。4. 作者為什么說(shuō)自己“淺薄庸俗”？ （2分）答：_。5.本文采用了對(duì)比的寫(xiě)法，縱觀全文，分別概括縱向和橫向?qū)Ρ鹊膬?nèi)容。（4分）（1）、縱向?qū)Ρ葹開(kāi)和_的對(duì)比。（2）橫向?qū)Ρ葹開(kāi)和_的對(duì)比。6.本文揭示一個(gè)什么道理？（原文話來(lái)回答）（2分）答：_。附送：2019年小升初語(yǔ)文測(cè)試題1 北京版一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)chng jng chuim yn jn y zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )zhngdn ch r n y chn jn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )二、認(rèn)真讀下面的內(nèi)容，根據(jù)提示，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3.5分)不久，我們將離開(kāi)生活了六年的母校。回首過(guò)往的歲月，我們想起了培育我們的老師，為了我們的成長(zhǎng)，他們( )、( )地工作。在老師的教育下，我們學(xué)到了許多知識(shí)，讀懂了寓言故事( )、( );也認(rèn)識(shí)了許多令我敬佩的人，有( )的彭德懷，有( )的海倫，有( )的孔子。三、讀下面四組詞語(yǔ)，注意字形及帶點(diǎn)字的音、義，其中全對(duì)的一組是( )。1、鳥(niǎo)喙(hu) 汗流夾背 言簡(jiǎn)意賅(齊備、完備)2、衣冠(un) 金碧輝煌 芳草如茵(草地)3、愜(qi)意 老生常談 理直(正確、充分)氣壯4、蜷(qun)曲 桀驁不訓(xùn) 要(簡(jiǎn)要)言不煩四、讀下面這段話，然后用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。(2分)走進(jìn)樹(shù)林，空氣格外()。只見(jiàn)泉水從泉眼里涌出，順勢(shì)向遠(yuǎn)處流去，匯成了一條( )的小溪。我們喝著( )的泉水，聽(tīng)著( )的鳥(niǎo)叫聲，真是心曠神怡!五、按要求寫(xiě)句子。(3分)1、把下面兩個(gè)句子用一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話。 我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。 地球會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。2、長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。(改成反問(wèn)句)3、有的學(xué)校的教學(xué)樓前掛著一些十分溫馨美妙的標(biāo)語(yǔ)，如“用尊重的態(tài)度對(duì)老師，用欣賞的眼光看學(xué)生?！比绻?qǐng)你為教室擬一個(gè)大意是“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)，你會(huì)寫(xiě)：六、綜合修改(文中有6處錯(cuò)誤。)6分今年夏天，天氣嚴(yán)熱，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、青年人、老年人，我向魚(yú)兒一樣游來(lái)游去，非常舒服極了。七、按要求填空。(12.5分)1、冬天，深褐色的海面顯得很。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常_。_涌浪像_，從北邊的天際_、_ 地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出_的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。2、太陽(yáng)升起來(lái)了，在湖山的上空，茶園也被_。采茶姑娘_ 。她們_嫩芽。3、我國(guó)的古詩(shī)作品非常多，其中也不乏充滿哲理的詩(shī)句。如蘇東坡題西林壁一詩(shī)中有“_ ，_ ”這樣一句，就說(shuō)明了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這個(gè)道理。陸游的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！边@一句，說(shuō)明的是_的道理。4、我們知道5月12日是母親節(jié)，我們中華民族是最注重孝敬父母的民族。古代詩(shī)人也曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)不少表達(dá)對(duì)父母感恩的詩(shī)，請(qǐng)你選擇你熟悉的一句詩(shī)來(lái)：_，_ 。5、感動(dòng)中國(guó)xx年度人物頒獎(jiǎng)詞之一：誰(shuí)能讓全世界1/5的心靈隨著他們的節(jié)奏跳動(dòng)五天五夜，誰(shuí)能從前所未有的高度見(jiàn)證中國(guó)實(shí)力的飛躍，他們出征蒼穹，畫(huà)出龍的軌跡，升空日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河，他們是中國(guó)航天的黃金一代。這兩位獲獎(jiǎng)人物是：_ 、_ 。(2分)八、閱讀短文，完成練習(xí)。(28分)1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無(wú)意間在松林中撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題名為童年的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的，為了走出生命途中的泥濘，作者剛跨出校門(mén)便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，找到了他的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動(dòng)，連大名鼎鼎寫(xiě)獵人筆記的作家屠格涅夫也逢人就稱贊你。他說(shuō)：這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去，他的前途一定不可限量!”作者收到姑母的信后(欣喜若狂 喜上眉梢)，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，并無(wú)當(dāng)作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)不可收地寫(xiě)了下去，最終成為享有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、安娜卡列尼娜和復(fù)活的作者列夫托爾斯泰。社會(huì)生活中，每一個(gè)人都(渴望妄想)得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美的善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行(hng xng )都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫(xiě)的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)事呢?”從此，他脫胎換骨，重新做人。培根說(shuō) 欣賞者心中有朝霞 露珠和常年盛開(kāi)的花朵 漠視者冰結(jié)心城四?？萁?叢山荒蕪 讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。 欣賞是一種給予(jy giy)， 一種馨香，一種溝通與理解 ，一種信賴與祝福。1、用“ ”在文中括號(hào)內(nèi)畫(huà)出正確的讀音和恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)2、“信”在字典里的解釋有：(1)誠(chéng)實(shí)、不欺騙;(2)信任，不懷疑;(3)消息;(4)書(shū)信(5)隨便。文中下列詞語(yǔ)中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢?請(qǐng)聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)?shù)慕忉尩男蛱?hào)填入后面的括號(hào)內(nèi)。(3分)姑母寫(xiě)信( ) 信筆涂鴉( ) 找到了自信( )3、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。(6分)鐘愛(ài)有加：脫胎換骨：初出茅廬：4、給短文加一個(gè)題目，寫(xiě)在開(kāi)頭橫線上。(2分)5、給最后一段下劃線的部分加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)6、仔細(xì)閱讀短文，把最令你感動(dòng)的一個(gè)地方用橫線畫(huà)出來(lái)，再寫(xiě)一寫(xiě)你的感受。(3分)7、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)第二自然段中畫(huà)波浪線的話的理解。(3分)8、文中寫(xiě)了_和_ 這兩件事，告訴我們：欣賞是_ ，我們?cè)谏钪幸猒 。(4分)九、習(xí)作。(35分)讀了上面的短文，你一定有很多感想吧!你欣賞什么?是老師、同學(xué)、父母、還是什么物、景，還是哪一種品德、習(xí)慣?你被人欣賞過(guò)嗎?請(qǐng)你圍繞“欣賞”寫(xiě)一篇內(nèi)容具體、感情真實(shí)的習(xí)作。題目自擬，400字左右。參考答案一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(每個(gè)詞語(yǔ)一分，寫(xiě)錯(cuò)不得分。)憧憬 揣摩 嚴(yán)峻 雅致 賬單 熾熱 安逸 沉浸二、 認(rèn)真讀下面的內(nèi)容，根據(jù)提示，在橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(每個(gè)空格0.5分，最后兩個(gè)空格根據(jù)學(xué)生的回答批閱。)廢寢忘食 一絲不茍 自相矛盾 濫竽充數(shù)同甘共苦 不屈不撓 循循善誘三、讀下面四組詞語(yǔ)，注意字形及帶點(diǎn)字的音、義，其中全對(duì)的一組是(D)。四、讀下面這段話，然后用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。(每空格0.5分)清新 清澈 清爽(清甜) 清脆五、 按要求寫(xiě)句子。(每句一分，句子意思寫(xiě)對(duì)即可)1、只要我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，地球就會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。2、長(zhǎng)城在世界歷史上怎么(難道)不是一個(gè)偉大的奇跡呢(嗎)?(沒(méi)有問(wèn)號(hào)扣0.5分)3、除了課堂上朗朗的讀書(shū)聲，其他時(shí)候請(qǐng)做到輕聲細(xì)語(yǔ)。(只要表意明確，語(yǔ)氣委婉即可)。六、 綜合修改(文中有6處錯(cuò)誤，每處一分)1、嚴(yán)炎 2、“每天”和“常?！比我馊サ粢粋€(gè)3、大人去掉4、老年人后的“，”改為“?！?、向像6、“非常”和“極了”任意去掉一個(gè)。七、按要求填空。(第一兩題，每橫線0.5分;第三五兩題，每橫線1分)1、冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常(氣勢(shì)洶洶的掠過(guò)這片海域)。(小山似的)涌浪像(千萬(wàn)頭暴怒的獅子)，從北邊的天際(前赴后繼)、(鍥而不舍)