第11課土壤的種類教學(xué)設(shè)計(jì)

第11課土壤的種類教學(xué)設(shè)計(jì)萊蕪市鋼城區(qū)里辛鎮(zhèn)玥莊聯(lián)小 程曉梅教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)學(xué)生原有認(rèn)知去了解土壤質(zhì)地的三種類型，找出它們的不同之處。然后，做鑒別土壤類型的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察、比較進(jìn)行歸類。2、知道土壤的一般分類標(biāo)準(zhǔn)，并掌握三種類型土壤的特點(diǎn)。3、關(guān)注家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。4、樂(lè)于用所學(xué)科學(xué)知識(shí)、技能嘗試解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三種土壤的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：每組一份：三種土壤的樣品。三瓶沉淀后的土壤課前采集本地土壤，有田地土、山坡土。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們“民以食為天，食以土為本”，土壤是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)和寶貴財(cái)富的源泉。不同質(zhì)地的土壤適合種植不同的植物，為了更好的發(fā)揮土壤的作用，我們就要更多的去研究土壤。通過(guò)上節(jié)的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道了土壤的成分，都有什么？其中，砂和黏土是組成土壤的物質(zhì)基礎(chǔ)。關(guān)于土壤你還想知道些什么？同學(xué)想知道的還真不少，但課堂的時(shí)間是有限的，我們可以在課后通過(guò)讀書，上網(wǎng)來(lái)研究，我會(huì)支持你們的。這節(jié)課我們重點(diǎn)來(lái)研究土壤的種類。（板書課題：土壤的種類）二、給土壤分類并了解三種土壤的特點(diǎn)1、土壤的分類土壤的分類方法很多，其中根據(jù)土壤中含沙量的多少，把土壤分為三類：含沙較多的土壤叫“砂質(zhì)土”；含黏土較多的土壤叫“黏質(zhì)土”；沙和黏土含量適中的土壤叫“壤土”。（板書：砂質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土）顧名思義，看三種土壤的名稱，你認(rèn)為它們都有什么特點(diǎn)？（學(xué)生可能認(rèn)為：砂質(zhì)土含砂較多，黏質(zhì)土含黏土較多，壤土含砂和黏土的量差不多）是這樣嗎，我們可以通過(guò)一些科學(xué)的方法來(lái)研究三種土壤的特點(diǎn),為后面更好的鑒別本地土壤的類型做準(zhǔn)備。2、通過(guò)各種科學(xué)方法探究三種土壤的特點(diǎn)（1）預(yù)設(shè)（探究土壤的科學(xué)方法） 同學(xué)們都想用什么科學(xué)方法來(lái)探究土壤的種類？（學(xué)生可能想到：用眼睛看、用鼻子聞、用手摸等）回憶舊知：上節(jié)課，我們?cè)鲞^(guò)分離土壤實(shí)驗(yàn)，用什么方法？（沉淀法）可以用沉淀法先將砂和黏土分離出來(lái)，然后比較砂和黏土的厚度，以此確定砂和黏土在土壤中的含量。提示：此外書上也為我們提供了一種能簡(jiǎn)單快速鑒別這三種土壤的方法，在22頁(yè)，請(qǐng)你們認(rèn)真閱讀之后，動(dòng)手試一試。（2）探究要求：我們是以小組合作的形式來(lái)探究土壤的特點(diǎn)，希望同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相謙讓，都積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在組內(nèi)形成共識(shí)。還有要注意衛(wèi)生，及時(shí)處理。學(xué)生利用科學(xué)方法探究土壤特點(diǎn)（教師巡視，指導(dǎo)）（3）匯報(bào)提問(wèn)：同學(xué)們分別用什么方法，探究到三種土壤有什么特點(diǎn)？學(xué)生可能1：用眼睛看，顏色不同。學(xué)生可能2：用手摸，感覺砂土顆粒大，粗糙，疏散；黏土顆粒小，細(xì)滑，黏重；壤土居中。學(xué)生可能3：砂質(zhì)土含砂較多，黏質(zhì)土含黏土較多，壤土含砂和黏土的量差不多。教師指導(dǎo)：有的同學(xué)用沉淀法，沉淀需要時(shí)間，為了大家更準(zhǔn)確的觀察，所以老師在課前做好了準(zhǔn)備。每個(gè)小組桌子旁邊都有三瓶已經(jīng)沉淀好的土壤，請(qǐng)拿上來(lái)認(rèn)真觀察，是不是砂質(zhì)土含砂較多，黏質(zhì)土含黏土較多，壤土含砂和黏土的量差不多。（學(xué)生觀察）教師補(bǔ)充：我們知道土壤除了砂、黏土這些固體顆粒外，還有存在它們空隙間的空氣和水分，土壤的通氣狀況、滲水和保水能力的好壞會(huì)直接影響植物的生長(zhǎng)和保肥能力。想要研究土壤的滲水和保水能力，怎么做，誰(shuí)能想出一個(gè)好辦法？講解：你們看這種辦法行不行，我準(zhǔn)備了三個(gè)無(wú)底瓶子，用布將瓶口包好，把三種土壤放進(jìn)去，要同時(shí)倒入同樣多的水，看滲水和保水能力有什么不同，這種方法可以嗎？我們來(lái)試試。要求：需要同學(xué)的幫忙，請(qǐng)來(lái)三名同學(xué)，我喊開始你們一起把三杯水到下去。（師生演示，觀察現(xiàn)象）交流：同學(xué)們看到了，那種土壤滲水快、保水能力差，那種土壤滲水慢、保水能力強(qiáng)？（4）概括三類土壤的特點(diǎn)。小結(jié)：現(xiàn)在誰(shuí)能來(lái)簡(jiǎn)單概括一下，我們運(yùn)用了那些科學(xué)的方法探究這三種土壤的特點(diǎn)，這三種土壤的特點(diǎn)是什么？先在小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，然后全班交流。（學(xué)生交流）（砂質(zhì)土：含砂粒較多，土質(zhì)松散，滲水快，保水能力差，易干旱，用手捏不成團(tuán)。黏質(zhì)土：含黏粒較多，土質(zhì)黏重，易板結(jié)，滲水慢，吸水，保水能力強(qiáng)。易積水，形成內(nèi)澇，能捏成團(tuán)，拋到地上不會(huì)散開。壤土：土壤質(zhì)地均勻，砂粒、黏粒所占比例大體相等，通氣透水良好，保水保肥能力