一年級下冊家長會ppt.pptx

各位家長 歡迎您的到來 一 4 班 小學一年級下學期家長會 召開家長會目的召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長 家長與家長 家長與學生之間的聯(lián)系 相互交流一下學生在校及在家的情況 以便老師能夠更有針對性的實施教育 家長能夠更好教育自己的子女做人與成才 一 班級基本情況情況班里共有學生46人 上學期 我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是 心理狀態(tài)較好 積極樂觀 總體來說都比較乖巧聽話 班干部表現(xiàn)出對班級工作的負責和對同學關心愛護 如咱們班的體委何婧怡 李定燦等等 二 存在問題部分同學學習還不夠積極主動 完成作業(yè)較被動 字跡較潦草 極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè) 有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考 上課發(fā)言不踴躍 有的同學上課說話 做小動作等等 這些都是學習上的不良行為 這就需要家長和老師及時聯(lián)系 及時幫助學生改掉這些缺點 三 幾點教育建議 1 對孩子的期望值不宜過高 2 養(yǎng)成寫文的習慣 3 養(yǎng)成做事情精力集中的習慣 4 必須限制孩子看電視 玩游戲機的時間 5 在生活中讓孩子學會忍耐 6 盡量表揚孩子 7 經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標 8 訂下家庭學習規(guī)矩 9 保持一致 始終如一 10 每天查看作業(yè)是否完成 并給予適當輔導 1 對孩子的期望值不宜過高我覺得從我們的家長角度來說 家長要定位你的期望 你要客觀地看待孩子目前的水平 作為家長主要的工作應該是給孩子一些鼓勵和提醒 實際上鼓勵的確能給孩子提供自信 這才是家長和老師們都應該做好的事 2 養(yǎng)成寫文的習慣 假期中家長在群里經(jīng)常交流孩子的作業(yè)問題 尤其是圍繞作文的話題特別多 當家長們在群里分享孩子作文的時候 有些家長發(fā)出了 一年級孩子能寫出這樣水平作文 的感嘆 我相信孩子能寫出很多話來 只是看你怎么對待這些話 重視孩子的語言今后就能成為他寫作文時的素材 即使只是很簡單的幾句話 家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來 慢慢的 家長可以問他 為什么這呢 你怎么想 老師怎么說 等等 讓他漸漸將文章擴大 加長 一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字 家長看過之后要夸獎他 鼓勵他 并慎重地保存起來 咱們班何婧怡 袁疏桐 葛傳林 吳佳暢假期作文寫得都不錯 3 養(yǎng)成做事情精力集中的習慣 1 一次只做一件事 2 眼對眼 用心交流 3 注意力訓練 另外 家長注意 有的小孩玩得最起勁時不要叫他 因為這正是他最集中注意力的時候 4 必須限制孩子看電視 玩游戲機的時間 長時間看電視的小孩 會流利地和人交談 具有協(xié)調(diào)性 但問題也很多 因為小學生聽看的節(jié)目 以娛樂性質的節(jié)目居多 不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象 只是一直坐在那兒 看著不斷變化的畫面 感到有趣而已 久而久之 就養(yǎng)成了被動的性格 持續(xù)盯著電視看的小孩 上課時注意力不集中 會變得不安定 不大會思考問題 所以成績不太理想 如果要看 要限制時間 家長與孩子之間應該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見 5 在生活中讓孩子學會忍耐 家庭教育中 最容易被家長忽略的就是忍耐 能夠忍耐的孩子 在學業(yè)及社會生活上都容易獲得成功 所以不論運動或游戲 讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的 家長讓孩子忍耐饑餓 口渴 寒冷 疲勞等等身體的苦痛 一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買 這樣 孩子對于想要之物沒辦法立刻得到 可以培育出忍耐心 精神因此得到鍛煉 使孩子擁有自信 在這個物質豐富的時代 家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心 但是請家長記住 欲望很容易被得到滿足的孩子是不太懂得珍惜的 家長要對小孩的物質欲望嚴格 情緒欲求寬松 當他向你撒嬌時就抱抱他 摸摸他的頭 用心疼他 當小孩忍耐痛苦的時候 大人也要忍耐 并請家長稱贊他 只要家長與孩子之間以愛心 信賴維持感情 孩子不但成績優(yōu)異 而且擁有自信 也會受到朋友的歡迎和信賴 6 盡量表揚孩子 應該表揚就及時表揚 口頭表揚一點不遜于物質獎勵 而且往往效果更好 孩子具有一定的自信心 才會肯去學習 要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步 哪怕是改正一個缺點 7 經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標 這樣可以使孩子感覺到能夠做到 樹立孩子自信心 從而有利于孩子發(fā)揮出潛能 8 訂下家庭學習規(guī)矩 并且自始至終執(zhí)行 以形成良好的學習習慣 作息習慣 9 保持一致 始終如一 家長有勁的時候 能夠注意到孩子的問題 自己工作吃力了 或者情緒不好時 就懶得理孩子了 這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要 此外 目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響 父母與上輩 爺爺 奶奶 的教育觀點不一致 常讓孩子有機可乘 最終影響到教育效果 10 每天查看作業(yè)是否完成 并給予適當?shù)妮o導 學生在學校里要學的東西很多 很多的知識需要回家鞏固 尤其是字 難寫又難記 還有探究性的數(shù)學題 家長最好幫忙輔導 即使老師在學校里講 也不一定所有的學生都能學會 而家長在家里一對一輔導就不一樣了 所以為了讓孩子徹底學會 并養(yǎng)成按時按質按量完成作業(yè)的習慣 這需要家長的積極配合 聽到這里 可能有些家長會犯難 感覺自己要做的太多了 我也經(jīng)常聽到家長和我聊天的時候會訴苦說 老師 我自己沒知識 教不了孩子 就辛苦老師你了 或者是 孩子不聽我的話 我說了沒用 這是許多家長所煩惱的問題 現(xiàn)在 我特別想告訴這些家長的是 即使你教不了孩子 但是你至少可以抽時間陪著他完成 家長足夠重視并注意方法的話 沒有教不好的孩子 我知道每天要您按時檢查學生的作業(yè)很難 因為都有自己的工作 還要做家務 應付人情世故 很忙沒時間 但因其難我們才更需要家長的支持 學校的教育形式是群體性的 一個老師負責幾十人的教育任務 所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力 集中在一個學生身上 無論從教育的時間和精力上來講 還是從教育的對象情感上來說 家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位 希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位 把幫助學生完成作業(yè)這項重要工作做好 四 作業(yè)布置 語文 1 背誦課文 必備篇目和段落 2 聽寫課后生字組詞 田字格下方三個詞 不寫拼音 3 預習下一課 標自然段 讀熟課文 數(shù)學 兩頁口卡周一至周四的作業(yè)固定不變 五 微信群的使用 同時家長可以多與老師聯(lián)系形成合力 孩子跟我們大人一樣 很多事情是需要壓力去做的 學生就像一顆螺絲釘 家長在那頭抵住 老師在這頭緊扭 才能固定 從這個意義出發(fā) 家長及時地和老師溝通是十分重要的 我想 您將孩子的優(yōu)缺點 孩子的朋友圈 回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們 肯定會有利于老師對您的孩子全面了解 以便給予及時而正確的幫助 老師將您的孩子在校情況及時反饋給您 和您形成合力 也一