省內(nèi)高職院?？疾煨牡?doc

省內(nèi)高職院?？疾煨牡?為了學(xué)習(xí)和借鑒省內(nèi)高職院校在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)管理、教學(xué)改革、校企合作、實習(xí)實訓(xùn)等方面的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)有關(guān)特色高等職業(yè)院校的建設(shè)經(jīng)驗和典型做法，提升我校內(nèi)涵建設(shè)，20XX年5月15日-20XX年5月18日，我校在鄭大平書記的帶領(lǐng)下，組織了相關(guān)學(xué)院的教學(xué)副院長、教務(wù)處、組織人事處、校企合作共建處等相關(guān)工作人員，先后參觀了襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院、三峽旅游職業(yè)學(xué)院、三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、仙桃職業(yè)學(xué)院。這次活動組織嚴(yán)密，時間緊湊，內(nèi)容豐富。每到一地，除了聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗介紹和參觀校園外，我們還分專業(yè)分科室與交流的學(xué)院進(jìn)行了對口-交流和學(xué)習(xí)。時間雖然短暫，但感受頗深，受益非淺。通過這四天的學(xué)習(xí)，我的體會可概括為八個字：“震撼、差距、壓力、動力”。通過考察，他們的辦學(xué)理念、辦學(xué)條件、教學(xué)模式、教學(xué)成績等方面都值得我們學(xué)習(xí)。 一、考察的的五所院?；厩闆r在我們考察的學(xué)校中，每所學(xué)校都各有特色，如襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)院堅持“依靠行業(yè)、服務(wù)社會、育才樹人、追求卓越”的辦學(xué)理念，積極深化教育教學(xué)改革，探索并確立了符合高職教育規(guī)律，具有自身特色的“1233”辦學(xué)模式，即一個目標(biāo)、兩個依靠、三級平臺和三支隊伍。一個目標(biāo)：就是把學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)定位于在保證學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，以社會職業(yè)崗位（群）的需要為依據(jù)，培養(yǎng)直接為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，能將客觀規(guī)律和原理轉(zhuǎn)變?yōu)槲锘螒B(tài)，直接為社會創(chuàng)造價值的高技術(shù)、高技能、專門職業(yè)技能型人才。兩個依靠：就是在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)計劃、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)方案等方面，依靠行業(yè)組織和行業(yè)研究會辦學(xué)。三級平臺：就是搭建工具學(xué)科、專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)技能三級教學(xué)平臺。三支隊伍：就是建設(shè)“雙師型”、“理論型”和“技能型”三支隊伍?！?233”辦學(xué)模式的確立，既為學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐技能的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)，也促進(jìn)了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提高了學(xué)院為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的能力 十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院和襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院一樣，是國家骨干職業(yè)技術(shù)院校。是國家和湖北省最早獨立設(shè)置的高等職業(yè)院校之一，是湖北省11所示范性高等職業(yè)院校、國家100所骨干高職院校建設(shè)單位。十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院有獨特的辦學(xué)背景，東風(fēng)汽車公司以及與之配套的地方汽車工業(yè)企業(yè)為學(xué)院提供了產(chǎn)學(xué)研基地。 三峽旅游職業(yè)學(xué)院和三峽職業(yè)學(xué)院，都是依托當(dāng)?shù)芈糜?行業(yè)的迅猛發(fā)展而不斷成長壯大的院校。宜昌市政府著眼于打造鄂西圈核心城市、省域副中心、區(qū)域性中心城市的建設(shè)，大力發(fā)展旅游業(yè)、商貿(mào)物流業(yè)和金融保險業(yè)，萬達(dá)、沃爾瑪?shù)纫淮笈母叨似髽I(yè)紛紛搶灘宜昌，急需大批高技能的專門人才，為三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展和人才培養(yǎng)提供了廣闊的空間。因此，這兩所院校的旅游專業(yè)和酒店管理專業(yè)發(fā)展形式良好。 仙桃職業(yè)學(xué)院是湖北省教育廳命名的兩所“園林式學(xué)?！敝?，多次被湖北省委、省政府授予最佳“文明單位”的榮譽稱號的高職學(xué)院。仙桃職業(yè)學(xué)院的特色是，辦出精品專業(yè)，其學(xué)校的護理、計算機應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)均為省級重點專業(yè)。 以上的這些學(xué)校之所以能有今天的發(fā)展，根據(jù)我的理解，主要因為以下幾點： 1、思想觀念的轉(zhuǎn)變。在教育改革的大好形勢下，五所學(xué)校都抓住了機遇，解放了思想，并讓教職工充分認(rèn)識到只有思想的解放，進(jìn)取的精神才能有發(fā)展。每個教職工以全新的精神面貌，營造出了人人為學(xué)校，學(xué)校為人人的良好局面。全校教職工的共同努力，創(chuàng)造了學(xué)?，F(xiàn)在的局面。這幾所學(xué)校均由中專合并而成的，在從中專的辦學(xué)理念到高職辦學(xué)理念觀念的轉(zhuǎn)變中，彎路走得比較少。 2、地域上、行業(yè)上的差異。襄樊、十堰、宜昌是我省經(jīng)濟比較發(fā)達(dá)地區(qū)之一，企業(yè)眾多，在就業(yè)上有很大的主動性，在經(jīng)濟上和政策上，能得到當(dāng)?shù)卣辛χС?。襄樊、十堰的職業(yè)院校依托汽車產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展汽車、電子等專業(yè)，利用訂單培養(yǎng)模式，學(xué)生基本上都能在本地就業(yè)。而宜昌的兩所院校，很好的利用了當(dāng)?shù)芈糜钨Y源豐富的特點，通過社會服務(wù)促專業(yè)，與各景點、酒店深 度合作，使得學(xué)生能充分就業(yè)。同時，當(dāng)?shù)卣约跋嚓P(guān)行業(yè)管理部門的大力支持也使得這些院校發(fā)展迅速。 3、管理的規(guī)范化。學(xué)校不斷收取外來管理的經(jīng)驗，讓每個教師和管理人員都能學(xué)習(xí)到先進(jìn)的授課經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。部門互相協(xié)作，分工明確，各負(fù)其責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。4、重視師資隊伍建設(shè)。學(xué)校為不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力，不斷增加教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)投入，為教