函數(shù)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì).doc

中考總復(fù)習(xí)函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)復(fù)習(xí)課二、 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握各種函數(shù)的一般形式、圖像及性質(zhì)。2、過程與方法目標(biāo)： 讓學(xué)生體會(huì)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 讓學(xué)生體會(huì)函數(shù)的使用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度。三、 教學(xué)重難點(diǎn)：1、 重點(diǎn)：各種函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用。2、 難點(diǎn)：函數(shù)的綜合運(yùn)用。四、 重難點(diǎn)突破方法：采用數(shù)形結(jié)合的突破方法。五、 課時(shí)安排：本課計(jì)劃用3課時(shí)六、 教學(xué)過程：第1課時(shí)1、 情景引入：同學(xué)們回憶一下我們初中階段學(xué)習(xí)了哪幾種函數(shù)，你還記得它們的圖像是什么嗎？2、 知識(shí)探究：這節(jié)課我們將復(fù)習(xí)函數(shù)的有關(guān)知識(shí)，函數(shù)在我們初中階段的地位非常重要，特別是通過函數(shù)建立的數(shù)學(xué)模型是解決實(shí)際問題的重要方法和手段之一。這節(jié)課我們將對(duì)函數(shù)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。（一）本節(jié)課的復(fù)習(xí)要點(diǎn)：（1）、函數(shù)的定義。（2）、各種函數(shù)的一般形式及成立的條件。（3）、各種函數(shù)的圖像及性質(zhì)。（4）、題型分析。（二）我們首先看一下函數(shù)的定義：函數(shù)的定義：在一個(gè)變化過程中有兩個(gè)變量x、y.對(duì)于x取值范圍內(nèi)的每一個(gè)值，y都有唯一值與其對(duì)應(yīng)，那么我們就把y叫x的函 數(shù)，x叫自變量。我們對(duì)函數(shù)概念的理解要注意哪些呢（1）、變化過程中有兩個(gè)變量。（2）、自變量x一定在取值范圍內(nèi)取值。（3）、函數(shù)y有唯一值與x對(duì)應(yīng)。（三）各種函數(shù)的一般形式、圖像和成立條件。l 函數(shù)的類型及一般形式和條件l 一次函數(shù) ： y=kx+b (k0)l 反比例函數(shù)：y=kx (k0)l 二次函數(shù) ： (a0)（四）、我們現(xiàn)在對(duì)一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)進(jìn)行探究：l 1、一次函數(shù)y=kx+b（k0）是過（0，b）和（-bk）的一條直線。l 2、k0時(shí)，y隨x的增大而增大； k0,b0時(shí)，圖像過一、二、三象限。l k0,b0時(shí)，圖像過一、三、四象限。l k0時(shí)，圖像過一、二、四象限。l k0,b0時(shí)，圖像過二、三、四象限。l 4、|a|越大一次函數(shù)y=kx+b（k0）的圖像越陡；l |a|越大一次函數(shù)y=kx+b（k0）的圖像越陂。l 5、當(dāng)k相同，b不同時(shí)，它們的圖像是一組平行線。l 6、當(dāng)k不同，b相同時(shí)，它們的圖像在y軸上交與一點(diǎn)，坐標(biāo)為 （0,b）。3、例題探究：4、小結(jié)：1、各種函數(shù)的性質(zhì)一定要在畫出對(duì)應(yīng)的函數(shù)圖像的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解掌握。2、在解決函數(shù)題目時(shí)一定要注意各函數(shù)之間的聯(lián)系。5、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)：九年級(jí)上冊(cè)56頁7題、8題 九年級(jí)下冊(cè)16頁6題、7題七、板書設(shè)計(jì)：函數(shù)總復(fù)習(xí)1、 函數(shù)的定義。2、 一次函數(shù)的一般形式、圖像和性質(zhì)。3、 反比例函數(shù)的一般形式、圖像和性質(zhì)。4、 二次函數(shù)的一般形式、圖像和性質(zhì)。5、 例題分析。八、課后反思：本節(jié)課主要是復(fù)習(xí)函數(shù)的有關(guān)知識(shí)，對(duì)函數(shù)的定義和注意事項(xiàng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。然后對(duì)各種函數(shù)的定義、一般形式、圖像和性質(zhì)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在授課過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)有關(guān)知識(shí)都忘記了，所以要把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生查找有關(guān)知識(shí)，然后老師再進(jìn)行總結(jié)，力求讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握系統(tǒng)化，規(guī)范