五年級(jí)下英語教學(xué)設(shè)計(jì)Module4Unit1 Did you read them外研版一起.doc

龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)編 寫 者王玉萌執(zhí) 教 者王玉萌執(zhí)教時(shí)間2014年3 月25日 星期二版 本外研社版學(xué) 科英語冊(cè) 數(shù)五年級(jí)（下冊(cè)）單 元Module4 Unit1課 題Did you read them? 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)本模塊的主題是Presents.課文通過Daming和grandma的通話為課文學(xué)習(xí)主線。電話中談?wù)撚嘘P(guān)grandma送的禮物的情況。第一課時(shí)讓學(xué)生整體感悟，了解課文中出現(xiàn)的fine, sent, get, chocolate, season等以及以前學(xué)過的動(dòng)詞以及過去式。課文的整體時(shí)態(tài)是一般過去時(shí)，利用核心句子I sent /Did you?進(jìn)行語言交際。學(xué)生能熟練掌握課文的核心句型和一般過去時(shí)的用法 德育教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生打電話的交際禮貌用語教學(xué)重點(diǎn)I sent /Did you?進(jìn)行語言交際。學(xué)生能熟練掌握教學(xué)難點(diǎn)能利用核心句子I sent /Did you?進(jìn)行語言交際。學(xué)生能熟練掌握課文的核心句型和一般過去時(shí)的用法教學(xué)準(zhǔn)備 Cards , CD-ROM , tape, book 教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動(dòng)）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)前置性作業(yè)學(xué)習(xí)本課單詞fine, sent, get, chocolate, season預(yù)習(xí)課文 理解課文的意思 找出本課的核心句子I sent /Did you?圈出一般過去時(shí)的句子以及動(dòng)詞的過去式教學(xué)過程第一課時(shí)課前3分鐘內(nèi)容：說出你知道的不規(guī)則的動(dòng)詞過去式Step:啟動(dòng)環(huán)節(jié)1.Sing an English chant and do the actions.2.Daily Talk between T and Ss. About the daily life.Step:復(fù)習(xí)、導(dǎo)入1. Daily talk：What did you eat yesterday? What did you do ?(引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)詞的過去式來描述昨天發(fā)生的事情，本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了復(fù)習(xí)以前學(xué)過的動(dòng)詞過去式。)2.卡片復(fù)習(xí):通過過卡片的形式，讓學(xué)生對(duì)舊知識(shí)有直觀的接觸，尤其是讓學(xué)生看動(dòng)詞原形直接說過去式。3.準(zhǔn)備：老師拿出準(zhǔn)備好的一個(gè)盒子:“Ive got a present. y friend sent it to me. Do you know sent?(在此環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)單詞，請(qǐng)學(xué)生充當(dāng)小老師來解決生詞)拿出一本書問：Did you read it? 拿出一些書問：Did you read them?(讓學(xué)生整體感悟it和them的區(qū)別。)4.導(dǎo)入：剛才我們看了老師收到的禮物，Daming 也收到了奶奶送的禮物，我們一起去看看。Step: 任務(wù)準(zhǔn)備1.Look and say.2.Listen and say.3.To teach the words: sent ,chocolate, delicious （采用領(lǐng)讀-點(diǎn)讀-開火車-齊讀等方式學(xué)習(xí)單詞） 3.Listen and tick:完成課堂用書P14的問題。4.Read the passage after the tape. And answer the questions:1) What did grandma send?-She sent a Math game, America chocolate and English books.2) Did she send an English book?-No, she didnt.3) Did Daming eat the chocolate?-Yes, he did.6.學(xué)習(xí)核心句型：鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)小老師來領(lǐng)讀句型，老師適當(dāng)糾正學(xué)生的語音語調(diào)。7.完成課堂活動(dòng)用書P14練習(xí)。8.Open the books, read the passage after the tape sentence by sentence.9.Work in pairs to read .10.Feedback. Step: 任務(wù)完成1.回想一年來送出的禮物，詢問收到禮物的人是否喜歡。如果是，詢問是否已經(jīng)讀過。2.Work in pairs. 3.Feedback.Step: 作業(yè)1.Finish the exercises on the activity book P13. 2.Write the n