2004年崗前培訓安排.doc

遼 寧 科 技 大 學 人 事 處新教師崗位培訓計劃新教師崗位培訓是新從事教師職業(yè)人員必須經過的培訓。旨在使新教師盡快熟悉高校教育各個環(huán)節(jié)，掌握基本的教育教學方法，盡快適應崗位要求。新教師到校工作當年7月份起開始參加崗位培訓，為期一至兩年。各項培訓內容考核合格后，予以發(fā)放崗前培訓合格證和高校教師資格證。一、培訓對象當年錄用的高校畢業(yè)生、新調入我校尚未取得高校教師資格和未經本校教學工作培訓的青年教師。二、培訓內容及要求（一）教育理論培訓主要學習高等教育學、高等教育心理學、高等教育法規(guī)、高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)四門課程，其中在高等教育學課程中安排教案編寫設計的內容。 （二）普通話培訓根據(jù)國家“教師資格條例”實施辦法規(guī)定，高校教師普通話水平應達到國家語言文字工作委員會頒布的普通話水平測試等級標準二級乙等以上（漢語和外國語教師應達到二級甲等以上）。學校統(tǒng)一安排普通話訓練課。（三）教學實踐培訓1、授課技能培訓。以專題報告形式，安排授課技巧專題講座，涉及教案編寫設計、授課方法、多媒體課件制作等內容。 2、實行青年教師導師制。新教師到校工作后由各教學單位為其指定一名導師，由導師按照學校關于青年教師業(yè)務培訓提高的有關規(guī)定，對青年教師進行傳、幫、帶。使青年教師盡快了解、掌握教學工作的全過程，熟悉備課、上課、作業(yè)、輔導、答疑、考試及實驗或實踐教學、從事科學研究等各個環(huán)節(jié)的規(guī)范和要求。3、助課。新教師要為指導教師助課12個學期，助課期間全程聽課、批改作業(yè)，并獨立講授8學時以上課程。4、實行課前試講制度。新教師正式開課之前必須試講，試講由教師所在的教學單位組織，教務處、教學質量管理處和有關教授參加聽課，試講不合格者不能獨立授課。（四）科研實踐、社會實踐培訓1、下實驗室（下廠）。新引進的專業(yè)教師要進行半年以上的下實驗室（下廠）鍛煉，作為晉升高一級職務的必要條件。沒有下廠任務的要在實驗室坐班，熟悉本專業(yè)實驗教學及實驗室建設的相關內容。要求每學期末撰寫一篇下實驗室（下廠）的工作總結，提出有關實驗室建設等方面的意見建議。2、參與科研項目。有條件的教學單位要安排新教師參與指導教師的科研工作，目的是使新教師了解科研過程、積累經驗、為獨立開展科研工作打基礎。3、從事學生思想政治教育工作。為使新教師作好教書育人工作，各教學單位應為其安排班主任或班導師工作。新教師原則上要擔任一個班級一年以上的班主任或班導師工作，作為晉升高一級職務的必要條件。（五）考試內容1、教育理論考試。在10月底進行，由遼寧省高師中心統(tǒng)一組織。2、講課大賽。對全體新教師進行綜合排名，排名在后10%的重新進行試講考核，仍不合格的將予以轉崗或解聘。3、英語定級考試。通過考試確定校內英語水平等級（一級、二級、三級），作為上崗聘任和選拔雙語教學師資的基本條件。4、規(guī)章制度考試。主要內容為高等教育法、教師法、校內規(guī)章制度（教學、科研、人事等方面）。三、管理與保障1、培訓計劃經學校有關部門研究確定后，按照培訓計劃安排培訓人員、培訓任務，相關人員應按照培訓計劃要求完成其相應的培訓工作。培訓期間學校進行考勤，要求不遲到、不早退、不曠課，違紀兩次者將被取消成績。2、各教學單位應高度重視對新教師的培