小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)十幾減5、4、3、2的教學(xué)設(shè)計(jì).doc

版本：人教版 年級(jí)：一年級(jí)下冊(cè) 科目：數(shù)學(xué) 作者：張曉平章節(jié)名稱二、20以內(nèi)的退位減法十幾減5、4、3、2課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了十幾減6、7、8、9的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，學(xué)生已掌握了基本的“破十法”“想加算減法”“連續(xù)減法”“倒數(shù)法”等，這節(jié)課是為了鞏固和熟練這幾種方法。學(xué)習(xí)者分析學(xué)生已掌握了基本的“破十法”“想加算減法”“連續(xù)減法”“倒數(shù)法”等，這節(jié)課是為了鞏固和熟練這幾種方法。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算十幾減5、4、3、2，讓學(xué)生能夠選擇一種較熟練的方法進(jìn)行退位減法的計(jì)算，進(jìn)一步感知加、減法之間的聯(lián)系，熟練運(yùn)用“想加算減法”，促進(jìn)計(jì)算能力的提高。2、過(guò)程與方法： 通過(guò)幾個(gè)層次的計(jì)算練習(xí)，給學(xué)生提供自主探究的空間，培養(yǎng)學(xué)生初步的交流、合作、遷移、類推能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在解決問(wèn)題中，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用。注重學(xué)生的情感體驗(yàn)、自我感悟、自我評(píng)價(jià)和個(gè)性發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：掌握十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法，能熟練正確計(jì)算。解決措施:多種算法相結(jié)合，選擇自己熟悉和喜歡的方法。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用十幾減幾的口算方法。解決措施:口訣法、練習(xí)法。教學(xué)設(shè)計(jì)思路1、 復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。2、 用“破十法”“想加算減法”“倒數(shù)法”“連續(xù)減法”等學(xué)習(xí)新知。3、 小結(jié)規(guī)律，熟記“破十法兒歌”。4、 課堂練習(xí)，鞏固提高。信息技術(shù)應(yīng)用分析知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果破十法算理熟練掌握課件播放課件教學(xué)過(guò)程（含教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)預(yù)設(shè)） 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、課件出示口算題：15-9= 14-7= 11-8= 13-6= 17-9= 16-8= 15-6= 12-9= 學(xué)生搶答后說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。 2、同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)用“破十法”“想加算減法”“倒數(shù)法”“連續(xù)減法”計(jì)算十幾減9、8、7、6，今天，我們繼續(xù)用這些方法學(xué)習(xí)十幾減5、4、3、2，同學(xué)們有信心學(xué)好嗎？（板書課題并齊讀兩遍） 二、新課教學(xué) 1、課件出示例4 12-5= 11-4= 12-4= 11-3= 12-3= 11-2=要求學(xué)生任選一題，用自己喜歡的方法計(jì)算出來(lái)。然后同桌交流，再指名說(shuō)一說(shuō)。 2、用問(wèn)題“你還有其他的算法嗎？”鼓勵(lì)學(xué)生把學(xué)過(guò)的方法都復(fù)習(xí)一遍。“破十法”：12-5= 先把12分成10和2，再用10減5等于5，接著用5加2等于7.“想加算減法”：因?yàn)?+7=12，所以12-5=7.“連減法”：12-2-3=7“倒數(shù)法”：12-5= 從12倒數(shù)5個(gè)數(shù)11、10、9、8、7，結(jié)果就是7。教師根據(jù)學(xué)生交流的，把思維過(guò)程板書出來(lái)。 3、如何計(jì)算其他幾道算式？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上算一算，注意把“破十法”的過(guò)程寫出來(lái)。 4、教師巡視指導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)不同的算法。 5、指名交流，集體訂正。 6、小結(jié)規(guī)律 7、出示11-9= 11-8= 11-7= 11-6= 11-5= 11-4= 11-3= 11-2= 11-1= 開(kāi)火車口算，教師寫出得數(shù) 8、仔細(xì)觀察減數(shù)和差，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 9、出示“破十法兒歌”：十幾減幾，莫要錯(cuò)， 十幾減9，幾加1， 十幾減8，幾加2， 十幾減7，幾加3， 十幾減6，幾加4， 十幾減5，幾加5， 十幾減4，幾加6， 十幾減3，幾加7， 十幾減2，幾加8， 十幾減1，幾加9. 三、課堂練習(xí)1、獨(dú)立完成做一做2、完成練習(xí)四1、2題 四、課堂總結(jié)同學(xué)們，計(jì)算十幾減幾，在計(jì)算過(guò)程中要注意什么？（看清數(shù)字、看清符號(hào)、認(rèn)真計(jì)算、仔細(xì)檢查）板書設(shè)計(jì) 十幾減5、4、3、2 “破十法” “連減法” “倒數(shù)法” “想加算減法”考點(diǎn)追蹤和典型例題1、 在里填上“+”或“-”。188=10 7