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教學資料范本家園小型座談會的實施策略編 輯：_時 間：_小型座談會是一種很好的家園溝通形式.但教師們特別是年輕教師常常打怵于座談會的組織.她們困惑：怎樣確定座談會的話題？怎樣讓家長了解座談會的中心話題？在座談會的前期.教師如何做準備？在過程中怎么組織？特別是不太能拿捏好每一位家長想要從她這里獲得什么樣的信息。教師們還擔心家長都拋出各種問題自己不能很好地控制.感到組織小型座談會有很大的難度。一、確立座談會話題一般來說.座談會的話題可以由教師根據(jù)教學主題.或幼兒發(fā)展情況等方面來定。也可以提前向家長發(fā)放問卷。了解家長最想了解的問題.并選取其中較有集體討論價值的問題作為主題。具體為：1、家長共同困惑的育兒問題。當某位家長或某幾位家長對自己孩子的問題比較擔憂.又苦于沒有好的方法解決時.一方面教師可以有針對性地介紹相關育兒教育理論.另一方面教師可以請在這方面做得比較成功的家長到小型座談會上進行經(jīng)驗介紹.讓小型座談會真正成為家長交流經(jīng)驗、解決問題的平臺。2、本年齡段應該引領的問題。各個年齡階段的家長都有一些共同擔憂的問題.希望得到教師的引領。因此。教師在幼兒的每一階段都應該圍繞家長擔心的一些問題召開座談會。起到解惑和引領的作用。如新生入園適應期問題、同伴交往問題、幼小銜接的準備等。3、即時生成的問題。平時留意孩子在園的表現(xiàn)及家長談話時出現(xiàn)的問題.把孩子的問題和家長的問題進行分類刪選.針對孩子或家長集中反映出的一些問題組織專題座談會。4、連續(xù)跟蹤的專題。幼兒園組織大活動后.教師可以組織部分家長召開小型的座談會.了解、反饋這項活動到底怎么樣。5、向家長征集的問題。當教師不確定座談會的話題時.可以在開學初或召開座談會前.用征集話題和征集參與座談人員的方式.來獲得家長們感興趣的問題?？梢允菫榇藢ｉT設計的問卷.也可以以網(wǎng)絡、短信的方式.向家長征集。由于是針對他們的需求.家長們往往會從自己的角度出發(fā).提出很多個性化的話題。教師可以將家

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