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小小郵件傳真情 劉建華 08、1開學(xué)沒(méi)幾天，我就注意到了這個(gè)小女孩銘洋。她個(gè)子不高，瘦瘦的，一雙大眼睛很漂亮?？墒?，這雙大眼睛很少直視我，當(dāng)我的目光投過(guò)去的時(shí)候，她總是趕緊低下頭去。課間里，我一再逗她說(shuō)話，可她總是一言不發(fā)，甚至面無(wú)表情。我一向覺(jué)得自己和藹親切，可面對(duì)這個(gè)心門緊關(guān)的孩子，我一時(shí)也沒(méi)了主意。回辦公室翻看學(xué)生的資料，看到銘洋是個(gè)不足六周歲的孩子，這么小，又內(nèi)向，能適應(yīng)學(xué)校的生活嗎？能跟得上嗎？我擔(dān)心起來(lái)。以后的日子里，我更注意她了，一發(fā)現(xiàn)她表現(xiàn)好，就趕緊發(fā)“小福娃”獎(jiǎng)勵(lì)，課間也經(jīng)常和她聊天。漸漸地，她不那么緊張了，可仍然不怎么說(shuō)話，更難見笑臉。10月11日，我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，我把我的電子郵箱留給了家長(zhǎng)們，希望多和他們溝通、交流。第二天，我一打開郵箱，就收到了銘洋媽媽的來(lái)信：劉老師：您好！我是銘洋的家長(zhǎng)曾磊磊。非常感謝您在那么繁忙的工作中抽時(shí)間看我給您發(fā)的郵件。平時(shí)我的工作也很忙，基本上沒(méi)有時(shí)間來(lái)接送孩子，所以一直也沒(méi)有和老師見過(guò)面，昨天晚上我是第一次看見您。雖然是第一次，但是您給我的印象非常深刻，我感覺(jué)這77名孩子在他們邁出人生的第一步上遇到您，是他們一生的榮幸。劉老師，銘洋同學(xué)年齡比較小，也就是說(shuō)還不到上學(xué)的年齡我們就上讓她去上學(xué)了，當(dāng)時(shí)考慮她平時(shí)很聽話，也非常喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)于數(shù)學(xué)和語(yǔ)文都非常感興趣，平時(shí)在家里的時(shí)候自己念書，每個(gè)星期天都要到新華書店去看看她喜歡的書，入學(xué)考試的時(shí)候，考試成績(jī)也非常理想，從整體方面考慮我們做出了如此的決定。但是從昨天晚上的家長(zhǎng)會(huì)上來(lái)看，我感覺(jué)我的決定可能是錯(cuò)誤的。她和那些大的孩子有非常大的差距，所以我們家長(zhǎng)就很焦慮，以后她會(huì)趕上其他的同學(xué)嗎？她以后會(huì)不會(huì)考試不及格啊？也可能是望子成龍比較心切吧，我想請(qǐng)問(wèn)劉老師，銘洋同學(xué)平時(shí)在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣??？從整體來(lái)說(shuō)在班級(jí)中處于什么層次上？她上課的時(shí)候有哪些缺點(diǎn)？哪些地方需要改正？哪些地方需要我們家長(zhǎng)改正？劉老師，有一點(diǎn)我不理解，老師平時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)的福娃上個(gè)星期已經(jīng)到了20個(gè)了，可是她卻不去交給老師換笑臉和蘋果家，按理說(shuō)攢到10個(gè)的時(shí)候就應(yīng)該去換蘋果家了，可是她攢了20個(gè)卻不去換，這個(gè)星期在我的督促下她才換的，我問(wèn)她原因她也不說(shuō)，我很難理解，是不是和她的內(nèi)向有關(guān)系？去舞蹈班學(xué)習(xí)跳舞的時(shí)候也是這樣，不像其他同學(xué)那樣愛舉手，愛發(fā)言，愛表現(xiàn)自己。什么事情都是心里明白，就是不愿意說(shuō)，在這方面平時(shí)我們也很注意她，讓她多見人，多出去玩，可是我們感覺(jué)該表現(xiàn)她自己才能的時(shí)候她還是不說(shuō)話，不舉手，老師您說(shuō)該怎么辦呢？我叨嘮了這么多，浪費(fèi)了老師的寶貴時(shí)間，很是抱歉！再次感謝老師對(duì)銘洋同學(xué)的幫助和教育！曾磊磊2007.10.12長(zhǎng)長(zhǎng)的信中，寫滿一位母親的焦慮。我也從這封信中印證了銘洋的內(nèi)向確實(shí)是個(gè)不小的障礙。我趕緊給她回信：銘洋的家長(zhǎng)： 您好！很高興以這種方式和您進(jìn)行交流。 從您的來(lái)信中我感受到一位母親對(duì)孩子無(wú)私的愛，也感受到您對(duì)孩子的期望。根據(jù)我的觀察，我覺(jué)得銘洋是個(gè)文靜、細(xì)心、懂事的孩子。她的性格偏內(nèi)向，不太愛表現(xiàn)自己。但她從不打擾別人，專心地聽講、認(rèn)真地寫字，老師的話記在心里，做事一絲不茍。這是許多孩子做不到的，她這種沉靜非常難得?。∪绻押⒆觽儽茸鞫涠浠▋?，那么，他們有的如郁金香般熱烈，有的如玫瑰般濃郁，而有的則如雛菊般溫和，散發(fā)著淡淡的清香?？墒?，他們都是美的啊，只是美的形式有所不同而已。您說(shuō)呢？ 銘洋因?yàn)槟挲g偏小、性格內(nèi)向，所以不愿意主動(dòng)表現(xiàn)自己，但她在班中并不是個(gè)差孩子，應(yīng)該居中上的位置。而且這一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)她舉手發(fā)言積極了，只是聲音不夠大。這說(shuō)明她在積極地適應(yīng)新生活，在努力地改變自己，我們應(yīng)該對(duì)她充滿信心，并及時(shí)送上溫暖的鼓勵(lì)。 關(guān)于攢夠了小福娃而不換大蘋果這件事，我覺(jué)得我們可不可以換一個(gè)角度來(lái)想，也許是因?yàn)樗珢巯н@些小福娃了，而不舍得換出去。當(dāng)然，也許是她沒(méi)有勇氣和老師單獨(dú)說(shuō)話。我想，不管怎樣，都不要太著急，和孩子耐心談?wù)劊錆M信心地等待她一定會(huì)戰(zhàn)勝自己！ 我很愿意經(jīng)常和您進(jìn)行交流，幫助孩子不斷進(jìn)步！ 劉建華 2007、10、12我的話也許使銘洋的家長(zhǎng)受到了啟發(fā)，受到了鼓舞，她馬上又寫來(lái)了回信：尊敬的劉老師：您好！我非常驚訝在那么短的時(shí)間內(nèi)收到您的回信。 從事教育工作的人真是了不起啊，您思考問(wèn)題的角度和我們就是不一樣，非常佩服！劉老師，您的換位思考問(wèn)題的方法值得我學(xué)習(xí)，在今后的教育孩子方面我還有許多問(wèn)題需要您來(lái)幫我解決?。?昨天晚上我把您給我的信給銘洋看了，我問(wèn)她：你知道自己的缺點(diǎn)在哪里嗎？老師給你指出的缺點(diǎn)對(duì)嗎？她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：對(duì)，以后我改正不就行了看來(lái)孩子還是有上進(jìn)心的。 好了，劉老師，今天不說(shuō)了，以后有問(wèn)題我還會(huì)問(wèn)您的。請(qǐng)您不要煩我??！謝謝！ 曾磊磊2007.10.13就這樣，網(wǎng)絡(luò)為我們架起了溝通的橋梁。我和銘洋的家長(zhǎng)經(jīng)?；グl(fā)郵件，溝通孩子在學(xué)校和在家里的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教育方法。在我們的共同努力下，銘洋如同一只學(xué)飛的小鷹，羽翼漸豐，本領(lǐng)漸長(zhǎng)，她正勇敢地挑戰(zhàn)自我呢。（以下摘錄幾封信，從中可以看到銘洋成長(zhǎng)的足跡。） 尊敬的劉老師：您好！最近，銘洋同學(xué)表現(xiàn)怎么樣啊？自從上次我把您寫的信給她看了以后，每天回家她都會(huì)問(wèn)我：今天給老師寫信了嗎？你去問(wèn)問(wèn)老師我是否進(jìn)步了？我問(wèn)她自己的感覺(jué)，是否進(jìn)步了，她自己也說(shuō)不明白。利用老師教給我的方法，最近和孩子交流的比較多，我感覺(jué)她現(xiàn)在愿意把秘密跟我說(shuō)了，班里最近發(fā)生好玩的事情啦，老師發(fā)給她的讀書明星啦，等等，她都愿意跟我說(shuō)了。呵呵，看來(lái)孩子這個(gè)方面還是有點(diǎn)進(jìn)步啊，我還得努力讓她有更大的進(jìn)步！曾磊磊 2007.10.21銘洋的家長(zhǎng)： 您好！ 銘洋最近表現(xiàn)非常好！上課聽講認(rèn)真，舉手發(fā)言也很積極，更難得的是說(shuō)話的聲音也比以前大多了。 班里開展“讀書小明星”的活動(dòng)，她一次就讀了45篇文章，成了班里讀書最多的同學(xué)?？粗吓_(tái)領(lǐng)了4張獎(jiǎng)勵(lì)書簽，教室里響起了熱烈的掌聲。那一刻，銘洋眼睛里流露的是自豪，是自信！ 感謝你們辛苦、細(xì)致地付出，感謝你們幫助孩子找到自信！我囑咐孩子，送一張書簽給家長(zhǎng)，表達(dá)自己的感激之情。不知道她做了沒(méi)有？是怎么說(shuō)的？而您心里又是怎樣想的呢？ 劉建華 20071025劉老師：您好！這段時(shí)間，我感覺(jué)她有點(diǎn)進(jìn)步了，因?yàn)樗龓缀跏敲刻於紗?wèn)我：你給老師發(fā)個(gè)短信吧，問(wèn)問(wèn)我是不是進(jìn)步了。有時(shí)候我就騙她說(shuō)：你們劉老師說(shuō)，你有一點(diǎn)進(jìn)步了，還需要繼續(xù)努力！有時(shí)候我就說(shuō)：你們老師說(shuō)了你上課的時(shí)候沒(méi)有精神，是早晨沒(méi)有吃飽飯的后果。嘿嘿，這些話對(duì)她來(lái)說(shuō)還都有用，本來(lái)她吃飯比較少，現(xiàn)在早晨能吃一個(gè)雞蛋，一碗小米粥，一根油條或一個(gè)面包了。從小到大，銘洋都比較老實(shí)，文靜，不是那種非常活潑的孩子，所以有些話只有我在連蒙帶騙得情況下，她才跟我說(shuō)。對(duì)于讀書明星的事情，她也非常高興和激動(dòng)，跟我說(shuō)：“媽媽，我們班只有我一個(gè)人得了4個(gè)讀書明星?。　?我問(wèn)她：“老師沒(méi)有檢查你嗎？是不是在課堂上讓你給全班同學(xué)讀了？”她說(shuō)：“沒(méi)有，老師在下課的時(shí)候檢查我了，讀到一半的時(shí)候就讓我停下來(lái)了，還問(wèn)我：黑黑飄到哪個(gè)地方了？”我說(shuō)：“那你怎么回答的？”“我沒(méi)有說(shuō)。”“你不會(huì)嗎？”“會(huì)！”“飄到哪里去了？”“誠(chéng)實(shí)國(guó)?！薄澳慵热粫?huì)，為什么不回答老師的問(wèn)題？”沉默，低頭沉默，她沒(méi)有回答我的問(wèn)題，無(wú)論我怎么問(wèn)她，她也說(shuō)不明白為什么不回答老師的問(wèn)題。這個(gè)孩子我有時(shí)候也搞不懂她在想什么。這個(gè)事情發(fā)生之后，她把您發(fā)的書簽?zāi)没丶伊?，沒(méi)有跟我說(shuō)同學(xué)們給她鼓掌的事情，但是她把4個(gè)書簽給分了：給她的同學(xué)唐穎慧（她的好朋友，幼兒園的同學(xué)，雙方家長(zhǎng)交往都不錯(cuò)）1張，給我1張，給她爸爸1張，自己留了1張。給我們家長(zhǎng)的書簽我們都沒(méi)有要，鼓勵(lì)她繼續(xù)努力，以后不光要會(huì)讀，還要讀的有感情，要抑揚(yáng)頓挫，爭(zhēng)取當(dāng)全年級(jí)的讀書明星。給她同學(xué)的書簽在給我們之前已經(jīng)給了，我們沒(méi)有給她責(zé)備，只是告訴她：反正你自己有那么多也用不了，好的東西可以和好朋友一起分享，人的一生當(dāng)中一定要有幾個(gè)好朋友的。我看見她把剩余的書簽仔細(xì)地保管好了，放在她自己的小書桌下面了?？磥?lái)要好好珍藏啊。前段時(shí)間她說(shuō)上課的時(shí)候李夢(mèng)驕踢她的屁股，她自己說(shuō)：李夢(mèng)驕一踢我的屁股我就舉手了，可是老師沒(méi)有看見，可是李夢(mèng)驕再也不敢踢我的屁股了。嘿嘿，看來(lái)有些問(wèn)題她自己也有辦法解決??！ 曾磊磊 20071112（看，銘洋進(jìn)步多了吧。首先是積極進(jìn)取的心態(tài)非常好，其次是能自己解決問(wèn)題了，真是一個(gè)飛躍?。。┰谕ㄐ沤涣鞯倪^(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)銘洋的家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子讀書方面做得很好，就邀請(qǐng)她在11月17日的家長(zhǎng)會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)介紹。家長(zhǎng)們普遍反映很好，還有不少家長(zhǎng)要了她的