幼兒園大班算術(shù)思維教學(xué)計(jì)劃.doc

幼兒園大班算術(shù)思維教學(xué)計(jì)劃大班算術(shù)思維（xxxx-xxxx年學(xué)年度第二學(xué)期）牙叉中心幼兒園符玉林一、指導(dǎo)幼兒園算術(shù)思維的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)打好必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本情況在過去的半年里，通過老師耐心細(xì)致的教學(xué)和輔導(dǎo)，大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，基本掌握了對(duì)數(shù)字的理解，并能看圖提出一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教材分析1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)數(shù)與機(jī)算，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對(duì)數(shù)的敏感性和計(jì)算能力。2、教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加法和減法，并認(rèn)識(shí)立體圖形、時(shí)鐘等生活常用數(shù)學(xué)知識(shí)。3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來認(rèn)識(shí)并引導(dǎo)認(rèn)識(shí)三者之間的聯(lián)系，通過實(shí)物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的生活需要來展開教學(xué)，。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成，5-10的加法和加減運(yùn)算。四、教學(xué)目的要求幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。五，教學(xué)的重難點(diǎn)1。能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。2。能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。3。對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力。六、教學(xué)措施教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。七、教學(xué)安排第一/二周 認(rèn)識(shí)單數(shù)、雙數(shù)，相等于不相等，認(rèn)識(shí)加法和減法第三周 學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法和減法第四周 學(xué)習(xí)6的加法和減法第五周 7的加法和減法第六周 8的加法和減法第七周9的加法和減法第八周 10的加法和減法第九周認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)第十周計(jì)算十加幾和相應(yīng)減法第十一周認(rèn)識(shí)比20大的數(shù)第十二周 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體第十三周認(rèn)識(shí)圓柱體、球體第十四周認(rèn)識(shí)空間位置第十五周認(rèn)識(shí)幾時(shí)半第十六周、第十七周趣題第十八周復(fù)習(xí)幼兒園大班,教學(xué)計(jì)劃