CEAC證書解析.doc

CEAC和計算機一級B 的比較一級B和ceac沒辦法比較，不屬于一個級別，很多省公務員考試把ceac網(wǎng)絡(luò)工程師和國家計算機等級考試四級網(wǎng)絡(luò)工程師，列為一個級別，考公務員計算機專業(yè)必須具備任意這一個資格！國家信息化計算機教育認證是國家信息產(chǎn)業(yè)部和中國電子商務協(xié)會共同批準、設(shè)立。是為建立國家信息化培訓標準、加強培訓渠道建設(shè)、完善信息化考試系統(tǒng)平臺和考核標準的新舉措。由 CEAC 國家信息化培訓認證管理辦公室統(tǒng)一管理、實施。CEAC 認證證書是信息產(chǎn)業(yè)部向從業(yè)人員頒發(fā)的信息技術(shù)專業(yè)標準證書。具有廣泛的認可度和專業(yè)權(quán)威性，代表了當今信息技術(shù)應用專業(yè)資格認證的國家標準。CEAC 認證證書將陸續(xù)成為信息產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)和各地方政府主管部門，對信息技術(shù)從業(yè)人員素質(zhì)考核的主要參考因素，并針逐漸演變?yōu)閷λ腥藛T從業(yè)的基本要求國家信息化計算機教育認證項目（CEAC）為信息產(chǎn)業(yè)部核準、設(shè)立，由CEAC國家信息化培訓認證管理辦公室統(tǒng)一管理、實施的國家級教育認證項目。項目按照國際規(guī)范和信息技術(shù)培訓標準設(shè)計符合中國政府、企業(yè)、行業(yè)信息化需求的人才培訓、認證解決方案。依托于建立在各地的CEAC認證機構(gòu)，實現(xiàn)大規(guī)模信息化人力資源培訓的發(fā)展戰(zhàn)略，從而大力推進政府、企業(yè)、行業(yè)信息化進程。國家信息化計算機教育認證項目（CEAC）以先進的課程方案、獨特的教學方法、權(quán)威的國家認證服務于國家信息化建設(shè)。設(shè)立以來，深得社會各界認可，已獲得計算機技術(shù)培訓行業(yè)多項獎項。2機制編輯建立由政府指導推動，管理辦公室統(tǒng)一管理，方案提供商、IT廠商、社會教育培訓機構(gòu)廣泛參與。由授權(quán)培訓機構(gòu)實施，最終用戶受訓及反饋的多方參與多方共贏的新模式。結(jié)合企業(yè)需求和廠商技術(shù)，整合行業(yè)、主流廠商、教育服務提供商、教育機構(gòu)等相關(guān)資源研發(fā)教育方案，以“學以致用”為目的，建立國家認定機構(gòu)企業(yè)、學習者之間的有效發(fā)展與管理機制。3方針編輯“國家品牌 國際標準”， 課程培訓內(nèi)容緊跟國際上先進、主流的技術(shù)方向；教育模式、教育方法按照國際規(guī)范進行設(shè)計；人才培養(yǎng)方向符合國內(nèi)、國際企業(yè)的實際需求。4任務編輯以提高政府、企業(yè)、行業(yè)信息化應用水平，加強國家信息化人才培訓為目標，建立相關(guān)技術(shù)培訓的國家級骨干機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，由經(jīng)過認證的機構(gòu)承擔信息技術(shù)人才的培訓、考核工作。 為保證培訓質(zhì)量，組織業(yè)內(nèi)權(quán)威專家與教育機構(gòu)共同研發(fā)實用型教育方案，逐步形成國家信息化培訓的課程標準。CEAC的設(shè)立同樣是為了從政府和企業(yè)人才職業(yè)化考核的角度，逐步建立科學的信息化人才評測與考核標準，為信息化人才的選聘提供權(quán)威依據(jù)。5項目簡介編輯概述國家信息化計算機教育認證，簡稱“CEAC”，由工業(yè)和信息化部（原信息產(chǎn)業(yè)部）和國家信息化推進工作辦公室于2002年推出的一項關(guān)于計算機教育的培訓認證考試，由工業(yè)和信息化部信息化推進司指導、中國電子商務協(xié)會管理，CEAC信息化培訓認證管理辦公室統(tǒng)一實施。旨在圍繞國家信息化建設(shè)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在促進國民經(jīng)濟發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)國家信息化專業(yè)技術(shù)人才及管理人才。CEAC始終堅持“國家品牌 國際標準”的工作方針， 課程體系內(nèi)容緊跟國際上先進、主流的技術(shù)方向；教育模式、教育方法按照國際規(guī)范進行設(shè)計；人才培養(yǎng)符合國內(nèi)、國際企業(yè)的實際需求。背景根據(jù)“國務院大力發(fā)展職業(yè)教育的決定”（國發(fā)200535號）、中共中央、國務院關(guān)于進一步加強人才工作的決定、人事部關(guān)于“全面推進專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書制度”和國家對專業(yè)技術(shù)人員加強培訓且須持證上崗等文件精神，工業(yè)和信息化部根據(jù)國家職業(yè)技術(shù)標準要求，推出了國家信息化計算機教育認證，簡稱“CEAC”。針對相關(guān)行業(yè)系統(tǒng)及行政、企事業(yè)單位：結(jié)合相關(guān)行業(yè)系統(tǒng)的實際情況，與多行業(yè)共同合作，全面開展培訓認證項目與定制化培訓相結(jié)合的IT職業(yè)教育，為行業(yè)系統(tǒng)培訓應用型管理型信息產(chǎn)業(yè)人才。面向各類職業(yè)院校（學校）、高等院校：依據(jù)“國務院大力發(fā)展職業(yè)教育的決定”（國發(fā)200535號）文件、教育部與國家相關(guān)六部委聯(lián)合發(fā)的關(guān)于進一步加強職業(yè)教育工作的若干意見教職成200412號文件要求，同時根據(jù)中華人民共和國職業(yè)教育法、中華人民共和國勞動法及國家職業(yè)技術(shù)標準要求：職業(yè)院校、高等院校學生應同時獲得學歷證書及相應的“國家職業(yè)資格證書”（或相關(guān)部委的“培訓證書”） ，面向各類院校開展，旨在提高在校學生的就業(yè)能力和就業(yè)基本能力。特點電子信息類職教雙證課程和專業(yè)方案由CEAC信息化培訓認證管理辦公室組織教育部和工業(yè)和信息化部資深專家共同研發(fā)的“CEAC高等職業(yè)教育電子信息類雙證專業(yè)和課程項目”和“CEAC職業(yè)技術(shù)教育計算機公共課程教改方案”在整體設(shè)計思路上本著“新”“簡”“易”“實”的宗旨，面向應用、注重過程。新：CEAC雙證課程與專業(yè)方案的內(nèi)容符合產(chǎn)業(yè)技術(shù)主流應用方向，選用行業(yè)通用的最新應用技術(shù)、教育部頒布的最新專業(yè)目錄、擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的“就業(yè)導向的職業(yè)能力系統(tǒng)化課程開發(fā)方法”（VOCSCUM）。簡：根據(jù)行業(yè)特點和技術(shù)應用慣例，電子信息技術(shù)在不同崗位的應用程度有較大的差異，據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，初級、中級相同的技術(shù)崗位應用課程大致相差30%，針對這一情況，CEAC在組織編寫相關(guān)課件時根據(jù)專業(yè)要求的不同合理分配了相關(guān)課程的知識重點，力求做到符合要求、簡明扼要。易：重點在易教易學，經(jīng)過對課件內(nèi)容的簡明化，學員只需重點學習為專業(yè)崗位設(shè)計的技能知識。同時，CEAC還組織專家研發(fā)了全套教學工具（包括專業(yè)方案、教案、PPT、考培大綱、實驗手冊）專業(yè)教師可以輕松上手，迅速掌握CEAC項目的教學特點和課程重點。實：通過用人的需求調(diào)研，CEAC課程方案設(shè)計以實用為宗旨，強調(diào)學員的實際操作能力，對學生、院校、用人單位來說都是非常實用的。發(fā)展CEAC目前已經(jīng)面向全國推出了包括高級管理類、技術(shù)管理類和技術(shù)應用類三個層次在內(nèi)的320多門課程和近80多個專項技術(shù)認證項目，與30多個地方政府、340余所大專院校、1000余所中專院校和260多家專業(yè)培訓機構(gòu)開展了培訓、認證合作。每年培訓各類信息技術(shù)人員45萬余人次，極大地推動了各地人才的培養(yǎng)工作。2005年以來，CEAC針對職教系統(tǒng)與職教相關(guān)學會推出了電子系統(tǒng)信息類雙證課程機專業(yè)置換方案和職教計算機公共課程雙證教改方案，受到職教院校的普遍認可和歡迎。CEAC項目依托于信息產(chǎn)業(yè)的強大背景已成為國內(nèi)電子信息行業(yè)培訓認證最大規(guī)模的國家品牌。具體表現(xiàn)在以下三方面：各地政府認可：各地包括人事、科技、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)貿(mào)等各級主管部門積極開展CEAC項目的認證工作。江西、廣東、山東、陜西、湖北、錦州等地方政府將CEAC認證標準作為當?shù)毓珓諉T電子政務培訓考核標準執(zhí)行。江西、黑龍江、青海、安徽、江蘇、山西、湖南等教育主管部門也已引入CEAC的職教方案，以充實當?shù)芈毥藤Y源。培訓機構(gòu)及學員認可：CEAC項目在各地的授權(quán)機構(gòu)和合作院校多達1500多所，基本覆蓋了全國大中城市。江西新華電腦學院、安徽新華電腦專修學院、上海文華學院、武漢思遠教育中心、北京新世紀等大規(guī)模非學歷的社會培訓機構(gòu)都成為CEAC的合作伙伴，這些培訓機構(gòu)每年在校生的70%都會參加CEAC品牌下的各科目認證。學員自主的高度認可已經(jīng)說明CEAC品牌有極高的信任度。國際項目及企業(yè)認可：包括ADOBE、MACROMEDIA、NIIT、CERTIPORT等國際認證項目及機構(gòu)都與CEAC開展了雙認證合作。其中無錫NIIT機構(gòu)為使學員在獲得相關(guān)國家認證后為提高當?shù)仄髽I(yè)認可度，特申請組織學生參加CEAC相關(guān)模塊的考試，獲得CEAC認證。前景1、增強合作單位在IT、電子信息領(lǐng)域的權(quán)威性及影響力，樹立IT職業(yè)技能培訓測評政府品牌；2、使合作單位的資源整合能力與核心競爭優(yōu)勢日顯突出；3、提升合作院校整體研發(fā)能力，充實院校教學資源庫，為合作院校提供強大的服務體系，提升學校知名度，提高學生基業(yè)能力，提高教師的整體業(yè)務水平。4、建立一個服務于各企事業(yè)單位的IT專業(yè)人才測評國家標準；5、建立國家高效的、超前的，體現(xiàn)技術(shù)發(fā)展和IT專業(yè)人才職業(yè)發(fā)展趨勢的測評課程體系；6、建立一個服務于國家信息化建設(shè)事業(yè)的終身學習、服務機制。管理機構(gòu)CEAC信息化培訓認證管理辦公室 CEAC教研服務中心CEAC全國區(qū)域服務中心CEAC培訓部CEAC考試服務中心南部區(qū)北部區(qū)社會評價國產(chǎn)最大品牌：CEAC是我國擁有獨立知識產(chǎn)權(quán)的IT類培訓認證品牌，“國家品牌、國際標準”已不再是口號，而是不爭的事實。最大的IT培訓體系：CEAC已發(fā)展為國內(nèi)最大的IT培訓認證體系，全國有近2000家培訓渠道，遍布各省市、各行業(yè)。高度認同：CEAC培訓認證質(zhì)量已為眾多企事業(yè)單位高度認可，每年有45余萬人次在崗接受培訓或經(jīng)培訓后上崗。6教育認證編輯信息化歸根結(jié)底就是人才的信息化。從管理結(jié)構(gòu)上看，需要有決策人員、管理人員和執(zhí)行人員的參與；從結(jié)構(gòu)上看，需要生產(chǎn)、銷售、服務、管理和技術(shù)人員的參與。信息化要求各層面人員能掌握信息化的基本知識和操作技能，能深入理解管理、業(yè)務流程，并了解最先進的信息技術(shù)知識和技能，最終為信息化服務。因此，信息化工程也是人力資源系統(tǒng)工程。國家信息化計算機教育認證的培訓課程體系提供完備的信息化