九寨溝.第二課時教學(xué)設(shè)計.doc

九寨溝第二課時教學(xué)設(shè)計唐春燕課時目標(biāo): 知識目標(biāo)：了解九寨溝美麗的自然景色，認(rèn)識九寨溝的珍稀動物。能力目標(biāo)：能憑借課文的語言文字，感悟九寨溝的神奇美麗。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然熱愛祖國秀麗山河的思想感情。教學(xué)重難點：抓住文中的重點語句，理解課文，感悟九寨溝的神奇美麗。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程:一、揭示課題 同學(xué)們，剛才你們欣賞的歌曲是歌唱哪兒的呢？如果你有一對自由的翅膀，你將飛向哪個令人神往的地方？我們神往的人間仙境九寨溝。九寨溝還有一個美麗的傳說，你們想不想聽？（美麗的傳說給予九寨溝神秘的色彩）今天，我們一起去暢游九寨溝那處人間仙境，好不好？（板書課題：九寨溝）齊讀課題，質(zhì)疑。看了這個課題，你覺得要到課文中去弄懂些什么問題？ （九寨溝在哪里？為什么稱為“九寨溝”？ 它是個什么樣的地方？）二、細(xì)讀課文第一段1、九寨溝在什么地方？自讀課文一、二自然段。了解九寨溝位置。（課件出示地圖）2、九寨溝那是個什么樣的地方？（1）如果請你用一個詞語來回答，你想用哪個詞語？（神奇）理解“神奇”：什么樣的地方是神奇的？（2）如果用一句話回答，你又想用課文中的哪個句子？（出示句子：一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個神話世界。）“童話世界”是怎樣的世界？（神奇、美麗）板書：童話世界你能用“一就”說句話嗎？（3）如果要詳細(xì)地說說九寨溝那是個什么樣的地方，你準(zhǔn)備用課文的哪幾段來說？課文抓住了這童話世界的哪些景物向我們介紹的？三、學(xué)習(xí)課文第三自然段1.自由練讀，整體感知：課文向我們介紹了九寨溝的哪些景物？討論后再隨機(jī)板書。板書：雪峰、湖泊、森林、瀑布（自然風(fēng)光）金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓（珍稀動物）過渡：你們是想先欣賞自然風(fēng)光呢，還是先看看珍禽異獸？但書上提醒我們先看什么？（自然風(fēng)光）從哪兒看出來的？（繼續(xù)向縱深行進(jìn)）那我們就先來游覽自然風(fēng)光。課件出示文中好詞：插入云霄清澈見底銀光閃閃高低錯落白練騰空色彩斑斕森林遍布蔚為壯觀銀花四濺五彩繽紛大大小小雪峰：森林：湖泊：瀑布：一邊讀課文一邊想這些好詞分別是寫什么的？2.展開評讀討論，抓住文中具體的詞句，觀察圖畫幫助理解，進(jìn)行想象，指導(dǎo)朗讀。重點理解下列句子：（這部分的教學(xué)，可利用電教媒體來輔助。）雪峰：（多、高）看圖理解“一座座”（雪峰很多，重重疊疊，連綿不斷）?！爸辈逶葡觥保ǜ呗柸朐疲！胺屙斻y光閃閃”是因為這里的雪峰海拔3000米以上，峰頂上積雪終年不化。皚皚白雪在陽光下銀光閃爍。這么雄偉壯麗的景象，你能讀好它嗎？湖泊：（多、清、美）抓住“大大小小、顆顆”體會湖泊多。這里的湖泊據(jù)說有108個呢！看圖理解“清澈見底、色彩斑斕”，體會湖水的清和美。這里還用了一個比喻句，是哪一句？他把什么比做什么？作者用如此精煉的語言向我們展示了那清澈的、色彩斑斕的湖水，讓我們一起讀讀這兩句話吧！事實上，九寨溝的湖水之所以色彩斑斕，可不僅僅因為湖底的石塊。彩池：（多、美）引導(dǎo)學(xué)生弄清“彩池”是怎樣形成的（a.池底有彩色石塊，湖水清澈見底。b.白云、雪峰、森林倒映在湖水中）“五彩繽紛”是指顏色很多很美。在這幅圖畫中會有哪些顏色呢？（藍(lán)天的藍(lán)色、白云的白色、雪峰的銀白色、森林的五顏六色、湖底色彩斑斕的石塊、水草的顏色、魚兒的顏色、飛鳥的顏色湖水里竟有這么多的顏色，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！薄拔宀食亍蹦亍Ｄ銈兛?，這就是美麗的“五花海”“五彩池”，感覺怎樣？帶著你的感受我們來讀一讀。森林：（多、廣）相繼理解“遍布”。原始森林留給你的感覺又是什么呢？從哪個詞體會到？你們見過這樣的森林嗎？喜歡嗎？誰來讀一讀？我們一起來讀一讀。瀑布：（氣勢磅礴、多姿多彩）九寨溝還擁有17個瀑布群，每一道瀑布都是高低錯落，遠(yuǎn)看就像一條條白色的綢帶飄然墜落，近看水流飛瀉，水霧升騰，氣勢磅礴。你知道這些瀑布形成的原因是什么嗎？看著如此雄偉壯觀的景象，你聯(lián)想到什么？（人間仙境、世外桃源）隨即理解：高低錯落，白練騰空、銀花四濺、蔚為壯觀。學(xué)到這里，九寨溝的美景一定深深地刻在大家的腦海中，就讓我們用朗讀的方式把這童話般的世界留在記憶里吧。（齊讀課文第3自然段）四、學(xué)習(xí)第四自然段1、自然風(fēng)光是這樣的迷人，別忘了一些珍稀動物正等著我們?nèi)ソ慌笥涯?！快快讀一讀課文的第4自然段，看看課文介紹了哪些異獸珍禽，它們各有什么特點，用著重號把它們標(biāo)記出來。2 .你最喜歡其中的哪一種動物，好好讀讀，體會它最惹你喜愛的地方，在文中劃出來。再想想，怎么讀才能把這種動物的特點表現(xiàn)出來。3、除了課文中介紹的四種動物外，九寨溝還有哪些珍奇動物呢？（課件出示其他動物的圖片。4、這么美的景色，這么可愛的動物，所以作者說（齊讀）課件出示: 雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境?。。ò鍟喝碎g仙境）這段話和課文中哪一句相呼應(yīng)？（課件出示）讀一讀，想一想：這兩句話有什么共同點？（贊美九寨溝的美）師述：這叫總寫。知道它們之間的聯(lián)系嗎？師述：這叫首尾呼應(yīng)。如果作者寫完自然風(fēng)光和異獸珍禽以后，不再寫最后一個自然段，你覺得好不好？最后一個自然段在全文中起到什么作用？（總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)）五、延伸同學(xué)們，你們喜歡這個真實的、活生生的美麗，神奇的童話世界嗎？你們想親自去看嗎？你們想贊美它嗎？我也特別想贊美她，我寫了一首小詩，但需要你們的幫助。這是一個（）的童話世界：這里有（）的雪峰，這里有（）的湖泊，這里有（）的森林，這里有（）的瀑布。這是一個（）的童話世界：金絲猴（），羚羊（），大熊貓（），小熊貓（ ）假如來到這個美麗的童話世界，我要（）。六、小結(jié)九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境?。⊥瑢W(xué)們有機(jī)會一定要