塘長里小學學校五年發(fā)展規(guī)劃.doc

塘長里小學學校五年發(fā)展規(guī)劃 塘長里小學五年發(fā)展規(guī)劃 一、學校概況 我校創(chuàng)建于1946年，占地面積近13000平方米，擁有30個班、 1543名學生、 94名教師，是長沙市一所示范性小學。學校硬件設施，全體教師學歷全部達標，其中小中高1人，小教高級45人，市級骨干教師2人，區(qū)級骨干教師7人。響應雨花區(qū)政府吹響的 領跑中西部，打造中部現(xiàn)代服務業(yè)中心 的奮進號角，以辯證的眼光看教育，以平和的心態(tài)做教育，繼續(xù)本著 健美博才，修身立世 的校訓， 以人為本,為學生終生發(fā)展奠基 的辦學理念，牢記 五個一 的育人目標，本著內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展及長遠發(fā)展，在基礎加特色，規(guī)范加高效的雙加模式中，追求學生開心，教師舒心，家長安心，社會放心。落實科學管理、教師素質(zhì)、教學質(zhì)量、校園文化、育人、后勤保障六大提升工程，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力，把質(zhì)量提升作為學校發(fā)展的核心任務。搶抓機遇，開拓創(chuàng)新，把學校創(chuàng)建成現(xiàn)代氣息濃郁、人文內(nèi)涵豐富、校園風景優(yōu)美、人民滿意的特色名校！ 二、辦學理念 學校的核念是學校用于指導教育教學行為與管理經(jīng)營活動的最高價值標準與原則，也是學校文化的靈魂，它經(jīng)過學校的自主提升，升華為學校一切行為的邏輯起點。學校的核心理念可具體為： 學校校訓：健美博才修身立世 教育理念：以人為本，特色發(fā)展，長遠發(fā)展 教育期望：以辯證的眼光看教育，以平和的心態(tài)做教育 育人目標：一種積極向上的進取精神； 一種相伴終身的的鍛煉方式； 一種適合自己的習慣； 一種自我調(diào)節(jié)情緒的能力； 一種獨特的思維能力。 三、辦學思路 依法治校。 依法治校 是學校發(fā)展的外部。依據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章來管理學校，才能走得更穩(wěn)健、踏實。用正確的法制精神與觀念來規(guī)范辦學行為，才能讓學足發(fā)展。 以德立校。 以德立校 是學校發(fā)展的內(nèi)部保障。突出德育工作的核心地位，長久地開展道德講堂，以德育人。在學校管理過程中滲透道德教育的作用，努力提升師生的道德水準，為辦學提供堅實的基礎。 文化興校。 文化興校 是學校持續(xù)發(fā)展的源泉。積淀深厚的學校精神文化，創(chuàng)建優(yōu)美的文化，體現(xiàn)人文關懷；磨礪科學的文化，激勵師生創(chuàng)新意念；夯實校園活動文化，凸現(xiàn)校園行為文化建設。促進學校持續(xù)發(fā)展。 四、發(fā)展目標 （一）戰(zhàn)略定位 精細化：指學校教育教學服務的 精 。即精深的理念、精干的師資、精良的教學、精銳的管理，精致的服務。 品牌化：指學校產(chǎn)品的 優(yōu) 。品牌化的內(nèi)涵是質(zhì)量，外顯是特色，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務，讓學生成為一個學有所長、全面發(fā)展的社會人。 現(xiàn)代化：指學校教育發(fā)展的 新 。通過現(xiàn)代學校制度、隊伍方面的建設，促進學校的創(chuàng)新發(fā)展。 持續(xù)化：指教育文化發(fā)展的 深 。通過繼承和發(fā)揚學校寶貴的文化遺產(chǎn)，實現(xiàn)學校可持續(xù)發(fā)展。 （二）總體目標 提升學校教育內(nèi)涵，塑造高素質(zhì)學生群體，打造研究型教師團隊，構(gòu)建現(xiàn)代化管理模式，創(chuàng)社會知名的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學校。 （三）具體目標 時間 分類 2013 2014 2015 2016 2017 學校管理 將以提高教育質(zhì)量、實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展為中心，根據(jù)學校發(fā)展、時代需求繼續(xù)完善管理制度，科學、有效的實施管理，形成一套科學、有效、互動的校內(nèi)管理流程。 建立和完善一個制度化、規(guī)范化、民主化、科學化的管理運行機制和一盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。優(yōu)校管理，提升中層干部執(zhí)行力，使管理工作逐步由經(jīng)驗型向科學型轉(zhuǎn)變。 落實學校辦學理念，優(yōu)化教育資源；教育教學管理網(wǎng)絡化；校內(nèi)目標管理改革進一步完善；班子依法治校、深入基層，全體教職員工共創(chuàng)長小佳績。 堅持依法精細管理、綜合施策，著力從創(chuàng)新管理機制入手，建立健全績效考核機制，推動學校教育制度化、程序化、規(guī)范化、精細化發(fā)展，實行開放務實的教師激勵機制，為打造品質(zhì)學校提供強有力的管理支撐。 以人為本的原則，修訂完善學?？冃Э己藱C制，實行開放務實的教師激勵機制，做到分工精細處處有人抓。推動學校教育教學工作制度化、程序化、規(guī)范化、精細化發(fā)展， 校園文化 創(chuàng)建國家級綠色學校； 、勤奮、健康、創(chuàng)新 校園文化建設，以文化校園涵養(yǎng)美麗品質(zhì)； 創(chuàng)建國家級綠色學校； 文明、勤奮、健康、創(chuàng)新 校園文化建設； 創(chuàng)建國家級綠色學校； 文明、勤奮、健康、創(chuàng)新 校園文化建設； 創(chuàng)建國家級綠色學校； 文明、勤奮、健康、創(chuàng)新 校園文化建設； 創(chuàng)建國家級綠色學校； 文明、勤奮、健康、創(chuàng)新 校園文化建設； 設施設備 創(chuàng)建國家級現(xiàn)代校； 創(chuàng)建國家級現(xiàn)代校； 創(chuàng)建國家級現(xiàn)代校； 創(chuàng)建國家級現(xiàn)代校； 創(chuàng)建國家級現(xiàn)代校； 教育工作 加強生命健康教育（六）； 第三屆校園文化和1； 制作、發(fā)行校園 活動簡報 ，打造平安校園； 傳承發(fā)揚學校德育特色，積極開展和落實 兩綱 教育，進一步樹立全員德育意識，不斷加強對未成年人的思想道德教育，爭取創(chuàng)市行為規(guī)范校。加強生命健康教育（七）；第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)；制作、發(fā)行校園 活動簡報 ； 學生身心負擔減輕，健康、快樂生活；學生情商、智商協(xié)調(diào)發(fā)展；加強生命健康教育（八）； 第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)； 制作、發(fā)行校園 活動簡報 ； 打造 青護園 、 手拉手 等特色且可持續(xù)發(fā)展的活動品牌，形成自己的風格，促進德育活動創(chuàng)新化。 加強生命健康教育（九）； 第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)； 制作、發(fā)行校園 活動簡報 ； 打造 青護園 、 手拉手 等特色且可持續(xù)發(fā)展的活動品牌，形成自己的風格，促進德育活動創(chuàng)新化。 加強生命健康教育（十）； 第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)； 制作、發(fā)行校園 活動簡報 ； 教學教研 加強科研與教學的有效整合研究； 結(jié)集教師文章，出版教育教學?？?； 開展第六屆教學比武系列活動 新星杯 ，夯實教學基本功，展現(xiàn)教采，打造高效課堂； 加強科研與教學的有效整合研究； 結(jié)集教師優(yōu)秀文章，出版教育教學?？?； 開展第七屆教學比武系列活動 新星杯 ，夯實教學基本功，展現(xiàn)教學風采；通過對高效課堂教學模式的探索與研究，改革課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主發(fā)展的能力、探究學習能力和創(chuàng)造精神。 加強科研與教學的有效整合研究； 結(jié)集教師優(yōu)秀文章，出版教育教學專刊； 開展第八屆教學比武系列活動 新星杯 ，夯實教學基本功，展現(xiàn)教學風采；推行現(xiàn)代教育技術(shù)，加大校本課程研究建設和實施力度；發(fā)揮年級組、學科組的研究力量，注重教法與學法研究，提高教研水平。 加強科研與教學的有效整合研究，讓每一個教師都成為一個有教師味的人，一個教育者，一個文化人，一個思想者。開展第九屆教學比武系列活動 新星杯 ，夯實教學基本功，展現(xiàn)教學風采； 加強科研與教學的有效整合研究，全面更新教師教育理念，穩(wěn)步推進基礎教育課程改革，堅持質(zhì)量為本不放松。開展第十屆教學比武系列活動 新星杯 。全面提高課堂效益與教學教研能力。 后勤服務 嚴把制度關，從學校大局出發(fā)，千方百計增收節(jié)資，避免浪費。 負責學校的設備設施等固定資產(chǎn)臺帳的建立和管理。 加強學?；A設施的改建。繼續(xù)加強學校安全的基礎工作，無安全事故。加強后勤隊伍建設，樹立熱忱為教師服務，為學生服務的宗旨，努力成為教師滿意的后勤保障隊伍。 加強學?；A設施的改建。繼續(xù)加強學校安全的基礎工作，無安全事故。加強后勤隊伍建設，樹立熱忱為教師服務，為學生服務的宗旨，增收節(jié)資，避免浪費。 加強學校基礎設施的改建。繼續(xù)加強學校安全的基礎工作，無安全事故。加強后勤隊伍建設，樹立熱忱為教師服務，為學生服務的宗旨，增收節(jié)資，避免浪費。 建設和創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，改善辦學條件，充實教學設備，抓好師生生活，為教育改革服務。為教學服務、為師生生活服務。力爭多出人才，出好人才。 學校特色 特色一： 我的足球夢 振興中國足球與實施（四）； 特色二：小組專題學習網(wǎng)站的評比； 特色一： 我的足球夢 振興中國足球計劃與實施（五）； 特色二：小組專題學習網(wǎng)站的評比； 特色一： 我的足球夢 振興中國足球計劃與實施（六）； 特色二：小組專題學習網(wǎng)站的評比； 特色一： 我的足球夢 振興中國足球計劃與實施（七）； 特色二：小組專題學習網(wǎng)站的評比； 特色一：打造出文化特色（校園足球、乒乓球、趣味田徑、健美操）；特色二：藝術(shù)文化特色（合唱、）、特色三：創(chuàng)新文化特色（機器人、DI創(chuàng)新活動、活動） 對外交流 逐步實現(xiàn)與日本等國外小學的交流，提升學校品牌的影響力； 逐步實現(xiàn)與日本等國外小學的交流，提升學校品牌的影響力； 逐步實現(xiàn)與日本等國外小學的交流，提升學校品牌的國際影響力； 逐步實現(xiàn)與日本等國外小學的交流，提升學校品牌的國際影響力； 逐步實現(xiàn)與日本等國外小學的交流，提升學校品牌的國際影響力。 學校規(guī)模 以質(zhì)量贏得信譽，繼續(xù)擴大招生范圍，吸引優(yōu)秀學生、特長生入校就讀。 以質(zhì)量贏得信譽，繼續(xù)擴大招生范圍，吸引優(yōu)秀學生、特長生入校就讀。 以質(zhì)量贏得信譽，繼續(xù)擴大招生范圍，吸引優(yōu)秀學生、特長生入校就讀，力爭一校三址。 以質(zhì)量贏得信譽，繼續(xù)擴大招生范圍，吸引優(yōu)秀學生、特長生入校就讀，力爭一校三址。 以質(zhì)量贏得信譽，繼續(xù)擴大招生范圍，吸引優(yōu)秀學生、特長生入校就讀，力爭一校三址。 五、具體措施 （一）抓制度管理, 完善教育環(huán)境，以品質(zhì)校園奠基美麗事業(yè)。 1、依法完善并修訂績效考核方案和學校的各項規(guī)章制度，使學校管理制度化、規(guī)范化。 2、依法建立民主管理機制，制定民主管理章程，并依章進行工作。 3、依法建立后勤保障制度，使之學校的一切工作順利進行。 4、依法建立學校的各項監(jiān)督機制，發(fā)揮職工代表監(jiān)督作用。 （二）抓活動管理,創(chuàng)新德育模式，以平安校園構(gòu)建美麗環(huán)境。 1、打造和諧教育新舉措. （1）抓學生的文明習慣和生活習慣的培養(yǎng)。創(chuàng)新德育模式，使學校行為習慣養(yǎng)成教育有成效、有亮點； （2）利用校園的2站、板報等向?qū)W生進行德育教育；利用重大節(jié)日對學生進行德育活動； （3）創(chuàng)新管理模式，開設班主任論壇，搭建班主任交流溝通平臺，充分發(fā)揚班主任德育工作主陣地作用； （4）建立四特生檔案，形成和諧氛圍。 2、推進校本研訓顯高效。 （1）深化課堂教學改革，優(yōu)化教學方法，積極探索高效課堂教學模式，繼續(xù)保持學校學科教學質(zhì)量在全區(qū)小學的領先地位； （2）采取多種措施減輕學生課業(yè)負擔，深化作業(yè)改革，探索建立高效的作業(yè)模式； （3）集體備課促進培訓力度，開發(fā)教學資源提高課堂效率，開展多種賽事打造高效課堂. （三）抓隊伍建設,激發(fā)教育熱忱，以幸福校園凝聚美麗教師。 1、繼續(xù)加強教師隊伍的長、寬、高建設，校本培訓形式多樣，渠道多種，以培訓促進成長。 長：搭建學習平臺，夯實教師文化底蘊。 寬：搭建培訓平臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng) 高：搭建創(chuàng)先爭優(yōu)