第4課 頂天立地.doc

第課 頂天立地 教學(xué)目的:,引導(dǎo)學(xué)生回憶對(duì)稱形狀,色彩絢麗的昆蟲,并能把自己認(rèn)識(shí) 的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來. ,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力. 真的不掉線嗎？、？教學(xué)重點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生回憶昆蟲的外形特征. 教學(xué)難點(diǎn):昆蟲花紋顏色的對(duì)稱搭配. 教具準(zhǔn)備:自制課件,昆蟲標(biāo)本,作畫工具一套. 學(xué)具準(zhǔn)備:收集的昆蟲資料,彩筆,油畫棒. 教學(xué)過程: 一,導(dǎo)入: 上課之前,老師首先給大家看樣?xùn)|西:(師展示蝴蝶標(biāo)本),好看嗎 這是二年級(jí)的小同學(xué)自己制作的昆蟲標(biāo)本.說到昆蟲,它可是個(gè)大家族.早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動(dòng)物了.不管是在寒冷的南極,北極,還是炎熱干旱的沙漠,赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石縫中到處都有它們的痕跡.它就在我們的身邊.今天這節(jié)美術(shù)課,老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲世界,去觀察了解這些可愛的小生靈.(課件展示中英文課題) 二,講授新課: , 交流:首先請(qǐng)同學(xué)們想一想,說一說,你都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲 (請(qǐng)學(xué)生將各收集的昆蟲資料拿出來交流分享) 概括(教師結(jié)合標(biāo)本進(jìn)行):大家說得可真棒,這些昆蟲不管怎樣變化多端,但通常都分為頭,胸,腹三個(gè)部分,頭上有一對(duì)觸角,胸部有三對(duì)足,兩對(duì)翅膀,形狀各異,色彩豐富. , 欣賞:今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片,下 面我們一起來欣賞一下,希望同學(xué)們?cè)诳吹倪^程中,要認(rèn)真仔細(xì),最少記下一種昆蟲身體的形狀,圖案和顏色等特征.觀看過程中可以討論交流.(播放配樂朗誦昆蟲課件.) , 講解示范作畫步驟: ,構(gòu)思:選擇自己熟悉喜愛的昆蟲. ,起稿:構(gòu)圖要飽滿,直接用黑彩筆畫,如果畫錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋. ,裝飾:在昆蟲身上添加圖案花紋,注意兩邊對(duì)稱.用學(xué)過的線和基本形來裝飾. ,涂色:色彩要鮮艷,多用對(duì)比色.涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫面層次. 三,學(xué)生作畫,教師巡回輔導(dǎo): 教師在巡視過程中,對(duì)勇于創(chuàng)新,大膽作畫的同學(xué)予以表揚(yáng).提醒學(xué)生活學(xué)活用,多運(yùn)用以前學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作.鼓勵(lì)學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來. 四,作業(yè)展評(píng):我眼中的昆蟲畫展 讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià),選出最美的昆蟲作業(yè).教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖,色彩,創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),盡量肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn). 五,課堂小結(jié): 看了同學(xué)們畫了這么多美麗的昆蟲,老師心里真開心.昆蟲和我們生活在一起,有的是益蟲,如:蜻蜒,蜜蜂,七星飄蟲等,我們要保護(hù)它.有的雖然是害蟲,如:蒼蠅,蚊子,但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研