上海教師資格證考試：論信息技術(shù)中的操作課教學(xué).doc

上海教師資格證考試：論信息技術(shù)中的操作課教學(xué)通過最新上海教師資格證、大綱可以了解到2016年上海教師資格將于2016年1月13日(星期三)8:00- 1月19日(星期二)16：00網(wǎng)上報名，3月12日筆試，上海中公教師考試整理了上海教師資格培訓(xùn)供考生選擇備考學(xué)習(xí)。需要更多指導(dǎo)，請選擇上海教師考試咨詢一對一解答。在教師招聘考試中，信息技術(shù)課程相對于其他課程的講授有著不同之處，或者說是獨特之處。其獨特的點就在于信息技術(shù)課程是以實踐和應(yīng)用為主的。信息技術(shù)課程可以分為三大類：理論課、操作課和作業(yè)課。而在這三類中呢，操作課又是最常見或者說是考頻最高的。掌握好操作課的教授方法對于突破面試、提升成績有著至關(guān)重要的作用。下面我就來給大家來重點講解一下操作課的講授方法。操作課，顧名思義，就是以操作為主的課程。在中小學(xué)的教材中大部分章節(jié)都是以操作課為主的。比如word軟件、logo軟件、excel軟件等等。在講授操作課的時候，我們依然可以用通用的教學(xué)四部曲“導(dǎo)入新課-新授教學(xué)-鞏固提高-小結(jié)作業(yè)”來進行。然而，在每一個環(huán)節(jié)中還是需要我們進行調(diào)整。首先，在新授環(huán)節(jié)中，如果是軟件學(xué)習(xí)的中間課程，那么溫故知新導(dǎo)入就是一個通用的導(dǎo)入方法。而更多的任務(wù)導(dǎo)入法。操作課通常講授一些具體的操作方法，這個時候如果用一個具體的任務(wù)將這些操作方法歸納進去，同時又能吸引到同學(xué)們的興趣和注意力，那這種方法就是成功的。吸引同學(xué)注意力的方式有很多，比如視頻、圖片、PPT、故事等等。這個地方還是要強調(diào)“任務(wù)”的重要性。一般的講，任務(wù)驅(qū)動法在操作課中用的最多。一個任務(wù)是可以貫穿整個課堂的。所以，在這里，我建議大家要重點掌握這兩種導(dǎo)入方法。說完導(dǎo)入，要說一下新授，新授是我們課堂教學(xué)的主體部分，也是課堂內(nèi)容的展示和教授部分。按照任務(wù)驅(qū)動法，新授這個部分要進行任務(wù)的安排和講授。大家要注意，任務(wù)或者操作不能面面俱到，而是要做到有所取舍、詳略得當。對于學(xué)生比較容易掌握，或者比較簡單的內(nèi)容就要快速推進，而對于重點和難點的地方呢，就要系統(tǒng)而詳細的講授，如何做到這一點呢，這里可以是設(shè)置互動環(huán)節(jié)，如小組討論、小組競賽、作品展示等等。當然，在互動環(huán)節(jié)里面，要穿插提問。最后是鞏固提高和小結(jié)作業(yè)。對于鞏固提高，可以是做一些相近的任務(wù)或操作，讓大家進行鞏固。而小結(jié)作業(yè)，我們不提倡布置規(guī)范的客觀性作業(yè)。最好是一些課外的小活動、小實踐，或者是生活中的實際工作。下面，給大家附一份信息技術(shù)課程的詳案，供大家參考。Flash 和 Flash 動畫教學(xué)設(shè)計一. 教學(xué)目標知識與技能目標：能獨立表述動畫制作中涉及的基本概念并能自己動手完成動畫制作的一般步驟。過程與方法目標：通過制作“移動的小球”動畫，了解 FLASH 動畫制作的過程，并從中總結(jié)出動畫制作的主要步驟。情感態(tài)度與價值觀目標：在理論學(xué)習(xí)和動手操作的過程中，激發(fā)學(xué)習(xí)動畫制作的興趣，并且逐步培養(yǎng)樂于接受和探究新知識的精神。二. 教學(xué)重難點重點：Flash 動畫制作的一般過程，基本操作方法以及任務(wù)的實現(xiàn)。難點：初步理解關(guān)鍵幀和動作補間動畫的概念。三.教學(xué)方法： 任務(wù)驅(qū)動，分層教學(xué)，教師演示。四.教學(xué)流程：環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，課堂導(dǎo)入老師出示“小破孩”動畫作品。告訴學(xué)生這是用 Flash 制作的。 同學(xué)們，老師今天給大家?guī)Я艘粋€很有趣的小破孩動畫短片。大家一起來看一下。 動畫播放完了。昨天，我們已經(jīng)認識了 flash ，這個小短片啊，就是用 flash 制作出來的。 大家想不想也能做這樣的短片呀?非常想，好，那我們今天就來嘗試一下。剛剛小短片中有 一個片段是小破孩把皮球踢向墻壁，結(jié) 果皮球彈回來砸到了他自己。這一段很好玩。我們就 來做這一段中那個滾動的小球，大家覺得怎么樣?環(huán)節(jié)二：分析任務(wù)： 1、flash 影片的制作過程： 動畫小本-確定演員(元件)-制作動畫-測試-發(fā)布。 首先要有一個構(gòu)思，我們稱為動畫小本，其次就像電影都有演員，我們動畫也是有對象 的，我們把它成為元件。元件其實就是可以重復(fù)使用的對象。再次我們就可以開始制作動畫 了。那么動畫有沒有達到我們想要的效果呢，我們對它進行一個測試，測試通過了之后我們 就可以發(fā)布了。 2、小球滾動效果圖展示以及任務(wù)的分析：小球由左向右滾動。而這個任務(wù)中涉及的要素就 是小球(圖形元件)?？墒切∏虻奈恢糜胁町?，因此這兩個小球肯定不在同一個畫面中。所 以涉及到元件的創(chuàng)建。環(huán)節(jié)三：任務(wù)完成： 1、創(chuàng)建元件： “插入” 新建元件 創(chuàng)建新元件對話框 名 稱 “ 小 球 ”， 類 型 “ 圖 形 ” 畫圓 師：正圓怎么畫了? 生：按住 shift 鍵 好，圓畫好了之后呀，我們要點擊場景 1 返回到場景中，不然等一下我們就都在元件里進行 操作了。 2、關(guān)于小球移動的具體操作，老師配備了助學(xué)課件。大家運用上節(jié)課掌握的基礎(chǔ)知識以及 助學(xué)課件的幫助來嘗試著做一下小球由左到右的滾動效果。給大家 10 分鐘的時間。 3、收集學(xué)生遇到的問題： 1)小球閃一下就不見了(關(guān)鍵幀，空白關(guān)鍵幀) 第 1 幀直接拖到第 30 幀，這時候，第 1 幀 變成了空白關(guān)鍵幀，關(guān)鍵幀只有一個。 2)小球不動 沒有創(chuàng)建補間動畫。 重新回顧一下步驟。 在場景 1 中，我們選定第一幀，單擊鼠標右鍵，創(chuàng)建初始關(guān)鍵幀。關(guān)于關(guān)鍵幀這個概念大家 有 點 陌 生 。但 是 我 們 昨 天 已 經(jīng) 學(xué) 過 了 幀 的 概 念 。誰來回答一 下 ? 幀 是 某 一 個 特 定 時 刻 的 一 個 畫面。嗯，很好，那么關(guān)鍵幀呢，其實也是幀的一種。大家想一想關(guān)鍵幀有什么特點?結(jié)合 你們剛才的操作。關(guān)鍵幀可以讓小球在舞臺的左邊變到右邊。很好，關(guān)鍵幀 最大的特點就是 可以對畫面進行修改。好了，我們關(guān)鍵幀創(chuàng)建好了，這時候小球該登場了。小球在哪里啊? 庫里，非常好。我們用選擇工具將小球拖到舞臺的左側(cè)，然后將大小和背景調(diào)節(jié)一下。初始 關(guān)鍵幀就創(chuàng)建好了。接下來我們小球要在右邊，那就還需要一個結(jié)束關(guān)鍵幀。將鼠標選定第 30 幀，點擊鼠標右鍵，創(chuàng)建關(guān)鍵幀。然后將小球移動至舞臺的右邊。好了，那么小球如何 才能由左向右移動呢。我們就要在 1 幀和 30 幀中間的任何一個位置單擊鼠標郵件，有一個 選 項 創(chuàng) 建 補 間 動 畫 。點 擊 后 計 算 機 就 會 為 這 個 小 動 畫 創(chuàng) 建 一 個 連 續(xù) 的 動 作 補 間 動 畫 。我 們 就 能看到小球從左邊慢 慢移動到右邊了。 解決問題。環(huán)節(jié)四：鞏固提高： 基礎(chǔ)任務(wù)：制作一個小球由左慢慢移動到右邊的動畫，并保存。 進階任務(wù)：讓小球先慢慢從左邊滾動到右邊，然后再滾回左邊，并保存。環(huán)節(jié)五：展示評價： 1.讓學(xué)生代表展示制作的成品，鼓勵學(xué)生談?wù)勛约旱闹谱魉悸罚龅降膯栴}及解決辦法。 (速度太快，增加過渡幀;幀頻：每秒播放 12 幀) 2.學(xué)生在互評的過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考完成同一任務(wù)的不同方式，尋找最優(yōu)的制作方案，互 相提出優(yōu)化建議 。 3.教師最后做小結(jié)性講評肯定學(xué)生們的作品，指出具體改進方案，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。 總 結(jié)：制作動畫的核心和關(guān)鍵點： 1 ) 明確小球滾動的三個步驟：初始關(guān)鍵幀處理，結(jié)束關(guān)鍵幀處理，創(chuàng)建補間處理。 2 ) 在制作動畫前，先分析有幾個關(guān)鍵幀，小球由左到右，變化了一次，有 2 個關(guān)鍵幀。小 球再從右邊滾動到左邊，就有 3 個關(guān)鍵幀。 3 ) 操作上一定要注意細節(jié)，不要出現(xiàn)操作失誤。 這節(jié)課制作的是一個非常簡單的動作補間 動畫，而關(guān)于動作補間動畫的深入了解，我們就 留到下節(jié)課進行。好，下課。五.板書設(shè)計Flash 軟件制作簡單動畫一.Flash 影片創(chuàng)作的具體過程：