[部編版]積累強(qiáng)化訓(xùn)練三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(③).docx

部編版積累強(qiáng)化訓(xùn)練三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。kun wji mnl xnhu chi_u zqin bzhn bicn j_2. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，注意把字寫(xiě)得正確、美觀。姐姐穿著xin yn_的fzhung_，把自己d ban_得十分pio liang_。znmen_先zhn bi_一下，等下寫(xiě)完gngk_就m shng_到l co_坪上tio w_。3. 選擇合適的詞語(yǔ)填空。糊里糊涂 搖頭晃腦 雅雀無(wú)聲他背書(shū)總喜歡_。你這樣_地背，有什么用呢？老師剛走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)_。4. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_七_(dá)八 張_結(jié)_ _象_新燈火_ _ 日夜_ _ 萬(wàn)不_ _5. 寫(xiě)作畫(huà)線字正確的讀音孔明傳令：將旌旗盡皆隱匿_（n l）。孔明乃披鶴氅，戴綸_（ln un）巾。眾皆驚服曰：“丞_（chn chn）相玄機(jī)，神鬼莫測(cè)?！?. 我會(huì)默寫(xiě)小兒垂釣的后兩句： 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。_。7. 比一比，再組詞。八_ 大_ 四_ 田_人_ 天_ 西_ 里_8. 根據(jù)課文的內(nèi)容和自己的理解填空1. （1）海面倒映著_，四周環(huán)繞著_。小船兒輕輕_，迎面吹來(lái)了_。2. （2）一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就_，雪白的衣裳_。不光我一朵，一池的荷花都在舞蹈。3. （3）拉薩是有名的“_”，香港是一顆無(wú)比璀璨的“_”。4. （4）“松下問(wèn)童子，_”“牧童騎黃牛_，”“小娃撐小艇，_”都是描寫(xiě)兒童的詩(shī)句，這樣的詩(shī)句我還知道：_，_。5. （5）子曰：“_，不亦說(shuō)乎？_，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，_？”9. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。七嘴_ 天_云_ _舌燥百戰(zhàn)_ 春_秋_ _腳亂10. 把下面的句子補(bǔ)充完整1. （1）聰明在于學(xué)習(xí)，_積累。2. （2）任何成就都是_結(jié)果。3. （3）_，只要肯登攀。4. （4）書(shū)籍是_的階梯。11. 根據(jù)情境，補(bǔ)充完整下列對(duì)話（情境：小強(qiáng)每天幫鄰居李大爺取報(bào)紙，李大爺提出每次給小強(qiáng)一元錢(qián)，小強(qiáng)應(yīng)該怎么辦？）小強(qiáng)：“_”李大爺：“小強(qiáng)，你又幫我取報(bào)紙了啊。以后每送一次報(bào)紙給我，我給一元錢(qián)感謝你，好不好？”小強(qiáng)：“_”李大爺：“真是個(gè)好孩子，歡迎你常來(lái)我家玩?！倍?、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題精衛(wèi)填海 太陽(yáng)神炎帝有一個(gè)小女兒，名叫女娃，是他最鐘愛(ài)的女兒。有一天，女娃駕著小船，到東海去游玩，不幸海上起了風(fēng)浪，象山一樣的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永遠(yuǎn)不回來(lái)了。 女娃的魂靈變化做了一只小鳥(niǎo)，名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長(zhǎng)著花腦袋、白嘴殼、紅腳爪，大小有點(diǎn)象烏鴉。她恨無(wú)情的大海奪去了她年輕的生命，因此她常常飛到西山去銜一粒小石子，或是一段小樹(shù)枝；展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上回翔著，把石子或樹(shù)枝投下去，要想把大海填平。 大海奔騰著，咆哮著，露出雪亮亮的牙齒。兇惡地嘲笑著：“小鳥(niǎo)兒，算了罷，你這工作就算干上一百萬(wàn)年，也休想把大海填平呢?！?精衛(wèi)在高空答復(fù)大海：“哪怕是干上一千萬(wàn)年，一萬(wàn)萬(wàn)年，干到宇宙的終盡，世界的末日，我也要把你填平！” 她飛翔著，嘯叫著離開(kāi)大海，又飛回西山去；把西山上的石子和樹(shù)枝銜來(lái)投進(jìn)大海。她就這樣往復(fù)飛翔，從不休息，直到今天地還在做著這種工作。1. （1）給加橫線字注音，并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。洶涌_奔騰_2. （2）畫(huà)線句子表現(xiàn)了大海的_。3. （3）“精衛(wèi)”在傳說(shuō)中,還有很多別名，請(qǐng)你猜猜這些別名的各自含義是什么？誓鳥(niǎo)_冤禽_志鳥(niǎo)_4. （4）讀了這篇神話，你有什么感想？13. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列選段，然后完成小題。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。 秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。1. （1）請(qǐng)找出第自然段的中心句，寫(xiě)在下列橫線上。2. （2）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。 3. （3）“都躲在小雨滴里呢！”這里的“躲”字用得非常好，其理由是（ ） A .“躲”字讓人感覺(jué)水果的味道就像一個(gè)頑皮的小孩，似乎在和人們捉迷藏，流露出作者看到豐收的景象的無(wú)比喜悅B .“躲”字形象地說(shuō)明了秋天的雨洗刷了水果的香味，表達(dá)了作者對(duì)秋天的雨的厭惡C .“躲”字說(shuō)明了秋天水果的香味雖然好聞，卻無(wú)法散發(fā)出來(lái)，表現(xiàn)了作者的遺憾4. （4）為什么說(shuō)“小朋友的腳，常被那香味勾住”？14. 這個(gè)學(xué)期的推薦閱讀書(shū)目有查理和巧克力工廠夏洛的網(wǎng)（中國(guó)寓言故事）森林報(bào)等。選擇你最喜愛(ài)的一本，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你讀