北師大版八年級(jí)生物導(dǎo)學(xué)案20.四節(jié) 性別與性別決定

20章 4節(jié) 性別與性別決定時(shí)間：12.13 出品人：郭金鳳 方春艷 審核人：史衛(wèi)民一、教材分析：1、教材內(nèi)容及前后章節(jié)聯(lián)系本節(jié)課內(nèi)容屬于生物的遺傳和變異，課文從染色體的角度介紹了人類(lèi)的常染色體、性染色體，男女染色體的不同，指出決定人體性別的是性染色體。生男生女的原理在于受精時(shí)與卵子結(jié)合的精子的類(lèi)型，因此本節(jié)課包括兩個(gè)中心問(wèn)題：即性別決定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。前面三節(jié)課，學(xué)生了解了生物的遺傳和變異現(xiàn)象，也了解了與之有關(guān)的概念如遺傳、變異、性狀、染色體。那都是一些非常抽象的概念和理論，本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究大家感興趣的性別決定問(wèn)題，通過(guò)游戲活動(dòng)生動(dòng)形象地感受性別遺傳的自然規(guī)律，為后面的伴性遺傳及遺傳病打好基礎(chǔ)。2知識(shí)目標(biāo)。1、說(shuō)出性別是如何決定的。2比較男女性染色體組成的異同。3簡(jiǎn)述生男生女的原理并通過(guò)學(xué)生活動(dòng)體現(xiàn)。4嘗試以數(shù)據(jù)為依據(jù)，分析社會(huì)現(xiàn)象。3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察能力，動(dòng)手能力，思維能力及邏輯推理能力。4、情感目標(biāo)。 通過(guò)生男生女的游戲活動(dòng)，理解人類(lèi)性別決定的方式及男女性別比例特征。科學(xué)的解釋生男生女的責(zé)任不全在于女性，而在于與卵子結(jié)合的精子類(lèi)型。分析我國(guó)人口普查資料，理解人們的思想觀念和現(xiàn)代發(fā)達(dá)的醫(yī)療技術(shù)會(huì)影響男女出生的比例。認(rèn)可我國(guó)計(jì)劃生育、控制人口的必要性。5、重點(diǎn)、難點(diǎn)突破：人的體細(xì)胞里染色體數(shù)是23對(duì)，其中22對(duì)染色體在男女兩性中是一樣的，叫做常染色體，只有1對(duì)在兩性中是不同的，這1對(duì)染色體就是決定性別的性染色體。男性的性染色體寫(xiě)作XY，女性的性染色體寫(xiě)作XX（在這里一定要強(qiáng)調(diào)必須用大寫(xiě)字母書(shū)寫(xiě)）。還要指出人的性細(xì)胞染色體數(shù)是23條，精子23條，卵子也是23條，這樣受精卵才是23對(duì)。因?yàn)槊總€(gè)新生命都來(lái)源與父母雙方。男性的1對(duì)性染色體形成X精子和Y精子，因此，精子有兩種類(lèi)型，每個(gè)精子里只含有一條性染色體，女性只能形成X卵子，每個(gè)卵子里只含一條性染色體，卵子只有一種類(lèi)型。受精時(shí)，若X精子與卵子結(jié)合，受精卵將發(fā)育成為女?huà)耄鬥精子與卵子結(jié)合，受精卵將發(fā)育成為男嬰。由此可見(jiàn)，生男生女決定于卵細(xì)胞與哪種類(lèi)型的精子結(jié)合。6、課前準(zhǔn)備。教師：1、人的常染色體和性染色體的彩色掛圖。2、人體生男生女過(guò)程示意掛圖。3、小黑板準(zhǔn)備我國(guó)五次大陸人口普查的資料。學(xué)生：剪刀，白紙，信封、記錄用的筆二、教法設(shè)計(jì)本節(jié)教學(xué)從探討男性和女性的體細(xì)胞染色體的異同開(kāi)始，依次導(dǎo)入性染色體、常染色體和性別決定的概念，進(jìn)而通過(guò)生男生女的小組游戲活動(dòng)，理解人類(lèi)性別決定的方式及男女性別比例特征。再引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)大陸人口普查資料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)男女平衡問(wèn)題產(chǎn)生興趣，通過(guò)探究活動(dòng)揭示人類(lèi)傳宗接代過(guò)程中性染色體傳遞的規(guī)律，理解人類(lèi)性別決定的方式。本課結(jié)束時(shí)要小結(jié)：人類(lèi)的性別是由性染色體決定的，生男生女的奧秘在于卵細(xì)胞與哪種類(lèi)型的精子結(jié)合。三、學(xué)法指導(dǎo)：1、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察掛圖，培養(yǎng)觀察能力。2、課堂活動(dòng)指導(dǎo)：準(zhǔn)備好筆，剪刀，紙，制作用于活動(dòng)的卡片，同桌兩人為一組，既有分工又有合作，還利用卡片模擬家庭生男生女的游戲，每組統(tǒng)計(jì)生男生女的比例，最后全班匯總數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)一共生了多少男孩，多少女孩，比較生男和生女的比例是否基本相同？并設(shè)計(jì)思考題：1、這個(gè)活動(dòng)的原理和生男生女的奧秘有什么關(guān)系？2、有人認(rèn)為生男生女的責(zé)任全在于女性，你認(rèn)為這種想法科學(xué)嗎？3、資料分析指導(dǎo)：老師用小黑板展示建國(guó)以來(lái)我國(guó)大陸五次人口普查資料：要求同學(xué)們仔細(xì)觀察對(duì)比歷次人口普查資料，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。對(duì)男女性別平衡問(wèn)題產(chǎn)生興趣。討論并解答。同學(xué)們不能解答的問(wèn)題老師給予指導(dǎo)和幫助。分析性別比例時(shí)要突出兩個(gè)特點(diǎn)：一是男性高于女性，二是性別比例基本保持穩(wěn)定。4、知識(shí)的遷移和升華：人們的觀念和醫(yī)療技術(shù)會(huì)不會(huì)影響男女出生的性別比例？男女性別不平衡會(huì)有什么負(fù)面影響嗎？四、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：1、新課導(dǎo)入：雌雄有別是自然界的一種普遍現(xiàn)象。人有男性和女性，許多動(dòng)植物也分雌性和雄性，那么，大家想不想知道人類(lèi)的性別是怎樣決定的？想不想知道生男生女的奧秘？2、引導(dǎo)學(xué)生看掛圖，認(rèn)識(shí)人類(lèi)染色體，區(qū)分男女常染色體、性染色體異同，一起分析決定性別的染色體到底是什么？注意推理的邏輯性。強(qiáng)調(diào)正確書(shū)寫(xiě)男女性染色體，最后得出結(jié)論：性別是由性染色體決定。那么生男生女有什么奧秘呢？引出下一個(gè)知識(shí)，通過(guò)活動(dòng)體現(xiàn)。3、學(xué)生活動(dòng)：大約10分鐘。由老師宣布游戲規(guī)則和具體要求，動(dòng)手前一定要向?qū)W生說(shuō)清楚，并設(shè)計(jì)思考題：1、這個(gè)活動(dòng)的原理和生男生女的奧秘有什么聯(lián)系？2、有人認(rèn)為生男生女的責(zé)任全在于女性，你認(rèn)為這種想法科學(xué)嗎？活動(dòng)過(guò)程老師巡回指導(dǎo)。活動(dòng)結(jié)束要有評(píng)價(jià)和總結(jié)。然后老師用遺傳圖解掛圖展示給大家，驗(yàn)證大家的剛才活動(dòng)的原理，結(jié)論是：生男生女決定于卵細(xì)胞與哪種類(lèi)型的精子結(jié)合，而且生男生女的機(jī)率為1：14、資料分析活動(dòng)：大約5分鐘，由一個(gè)家庭生男生女的男女性別比例，推廣到全國(guó)人口性別比例問(wèn)題，老師用小黑板展示建國(guó)以來(lái)我國(guó)大陸五次人口普查資料：要求同學(xué)們仔細(xì)觀察、對(duì)比歷次人口普查資料，要求學(xué)生分析、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析性別比例時(shí)要突出兩個(gè)特點(diǎn)：一是男性高于女性，二是性別比例基本保持穩(wěn)定。老師應(yīng)該指出：自然狀態(tài)下，人口出生性別比例是1：1，但歷次普查的性別比都是男性高于女性。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，既有生物學(xué)因素也有社會(huì)因素。例如受重男輕女思想的影響，在選擇生育時(shí)，生育男嬰比例高于女?huà)?。從歷史上看，中華民族性比偏高有其歷史根源。5、知識(shí)的遷移和升華：人們的觀念和醫(yī)療技術(shù)會(huì)不會(huì)影響男女出生的性別比