河南省桐柏縣2015-2016學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試題.doc

年秋期七年級(jí)第一次月考生物試卷一、選擇題(每小題分，共分。每小題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在答題卡上。)題號(hào)答案題號(hào)答案下列全屬于生物的一組是( ).克隆羊、月季、孔雀 .試管嬰兒、禽流感病毒、恐龍蛋化石.轉(zhuǎn)基因大豆、鐘乳石、大腸桿菌 珊瑚、智能機(jī)器人、酵母菌生物與生物之間存在著各種關(guān)系，以下不屬于合作關(guān)系的為( ) 一只獵豹追捕一只斑馬 一群大雁排成一字形往南飛蜜蜂對(duì)處來入侵者群起而攻之 一群狼圍捕一只小鹿、可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是()、沙漠及沙漠上全部的生物 、農(nóng)田中全部的麥苗、 池塘中所有的金魚 、草原及草原上的羊群、下列哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的( )、珊瑚蟲 、蘑菇 、流感病毒 、含羞草、在植物細(xì)胞中，液泡的作用是()、合成有機(jī)物 、儲(chǔ)存糖分、色素等多種物質(zhì)、控制細(xì)胞的生命活動(dòng) 、分解有機(jī)物、魚必須生活在水里，離開水一段時(shí)間就會(huì)死。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖? ) 、生物影響環(huán)境 、生物依賴環(huán)境 、生物改變環(huán)境 、生物適應(yīng)環(huán)境、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)無論大小，都是由( )、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成 、動(dòng)物和植物組成 、生物部分和非生物部分組成 、所有生物組成、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí)，除去污物的正確方法是 ( )、用紗布擦 、用手擦 、用紙巾擦 、用擦鏡紙擦、生物不會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的死亡而導(dǎo)致物種滅絕，因?yàn)樯矬w具有()、生長特性 、繁殖特性 、遺傳特性 、適應(yīng)特性、柑橘主要分布于南方，蘋果主要分布于北方，造成這一差異的主要生態(tài)因素是( )、溫度 、水分 、陽光 、土壤、在食物鏈“”中，消費(fèi)者指的是( )、 、 、 、 、語文課上學(xué)到的成語中，很多與生物學(xué)有關(guān)。你能說出下列成語中，哪一個(gè)說明了生物能夠影響環(huán)境的道理。 ( ) . 螳螂捕蟬、黃雀在后 .千里之堤、潰于蟻穴 . 種瓜得瓜、種豆得豆 .風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵、生物課后，有幾位同學(xué)爭論不休，爭論的題目是“課桌是用木材做的，是生物還是非生物？”下面是四位同學(xué)的觀點(diǎn)，請(qǐng)你來判斷，哪位同學(xué)的觀點(diǎn)正確？( )、是生物，因?yàn)橹圃煺n桌的材料是樹木、是生物，因?yàn)橹圃煺n桌的木材由細(xì)胞構(gòu)成、是非生物，因?yàn)檎n桌不會(huì)運(yùn)動(dòng)、是非生物，因?yàn)檎n桌不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能對(duì)刺激作出反應(yīng)、獅子追捕斑馬，其生理意義在于( ) 、獲取營養(yǎng) 、強(qiáng)者欺凌弱者 、游戲 、將斑馬驅(qū)逐出獅子的領(lǐng)地、在一個(gè)淡水生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈?zhǔn)俏⑿∩飫λ弪唑延佐~小魚大魚，當(dāng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被排難解難分的有度物質(zhì)時(shí)，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量是( ) 微小水生植物最多 大魚最多 各種生物一樣多 活的時(shí)間比較長的、顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的工具，如果在目鏡視野中看到的圖像是“”，那么實(shí)際的圖案應(yīng)為( ) .“” .“” .“” .“”、使用顯微鏡時(shí)，對(duì)光的正確方法和順序是( )轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 左眼注視目鏡，右眼睜開調(diào)節(jié)反光鏡，看到白亮的視野 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 、某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)，在低倍鏡視野中看到的物像為右下方，他想將物像移到視野正中，應(yīng)將玻片( ) 向左上移動(dòng)向右上移動(dòng) 向右下移動(dòng)向左下移動(dòng)、下圖是兩棵植物，你認(rèn)為植物分布在什么環(huán)境里 ( ) 干旱地區(qū) 濕潤地區(qū) 寒冷地區(qū) 溫暖地區(qū)、分解者是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，下列哪種生物不屬于分解者( ) 真菌 蘑菇 細(xì)菌 蚯蚓、能正確反映“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃漬泥”的是( )大魚小魚蝦浮游植物 浮游植物蝦小魚大魚 大魚小魚蝦漬泥 漬泥蝦小魚大魚、.在光線較弱的環(huán)境中使用顯微鏡觀察時(shí)，應(yīng)選用( )大光圈和凹面鏡 大光圈和平面鏡 小光圈和凹面鏡 小光圈和平面鏡、被稱作“綠色水庫”的是( )海洋生態(tài)系統(tǒng) 濕地生態(tài)系統(tǒng) 森林生態(tài)系統(tǒng) 淡水生態(tài)系統(tǒng)、在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對(duì)照試驗(yàn)的是( )陰暗、明亮 潮濕、干燥 溫暖、寒冷 有空氣、無水、在顯微鏡下觀察黑藻葉片細(xì)胞時(shí)，如果要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該選用的鏡頭組合是( )和 和 和 和二、連線題(每條線分，共分)、請(qǐng)把細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)功能用直線連起來。 細(xì)胞膜 進(jìn)行光合作用的場所 葉綠體 控制物質(zhì)進(jìn)出 細(xì)胞壁 控制生物發(fā)育和遺傳 細(xì)胞核 保護(hù)和支持細(xì)胞、將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用線連起來離離原上草，一歲一枯榮 生物能呼吸朵朵葵花向太陽 生物能排出體內(nèi)廢物饑不擇食 生物能生長和繁殖高原反應(yīng) 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)落葉紛紛 生物需要營養(yǎng)物質(zhì)三、填空題(每空分，共分)、生物圈是一個(gè)整體，是地球上最大的，它包括的底部，的大部和 的表面。、在生態(tài)系統(tǒng)中的和就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。、貓媽媽生了三只小貓，每只小貓都有著與貓媽媽一樣的藍(lán)眼睛，但他們的毛色各不相同。這說明生物既有現(xiàn)象，又有現(xiàn)象。、是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)。濕地具有、蓄洪抗旱的作用。四、綜合題(共分)、右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖請(qǐng)據(jù)圖回答(分) ()該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈。()若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是的數(shù)量將會(huì)增加，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。()圖中食蟲鳥與蜘蛛存在關(guān)系。()作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少和。()圖中蛇獲得能量最終來源于，寫出圖中最長的食物鏈 。()一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物的數(shù)量又會(huì)處于的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定能力。、右圖甲為某類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答(分()該圖是細(xì)胞圖。().寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱： .切開番茄時(shí)，流出的紅色汁液是，它來自 (填序號(hào))。. 控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于 (填序號(hào))。. 圖中在光學(xué)顯微鏡下不易看清。.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中 (填“有”或“沒有”)葉綠體。 、實(shí)驗(yàn)探究。(分) 小明在室外玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小明不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經(jīng)過長期觀察，小明推測：鼠婦怕光。并捉了只鼠婦做了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的推測是否正確。 小明的實(shí)驗(yàn)：用硬紙板制成一個(gè)長方形的紙盒(上方?jīng)]有蓋)，將紙盒分成長度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理。將捉來的只鼠婦放入紙盒中央，分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向：移到黑暗一端的鼠婦多，還是移到亮處的鼠婦多？請(qǐng)分析回答下列問題：()小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問題？ 。()當(dāng)小明用實(shí)驗(yàn)法來解決這一問題時(shí)，首先提出的假設(shè)是： 。()小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是：。()探究過程中，實(shí)驗(yàn)變量是，實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該始終保持 。()上述實(shí)驗(yàn)中能不能只用只鼠婦？，為什么？ 。()小明做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華也在旁邊看，并向小明建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點(diǎn)水，使它潮濕，而亮的一端保持干燥。但小明沒有采納小華的建議。你認(rèn)為小明做得對(duì)嗎？，為什么？ 。()實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦，請(qǐng)你給他一個(gè)建議。初中七年級(jí)生物上冊(cè)第一次月考參考答案一、選擇題。(每小題分，共分)題號(hào)答案題號(hào)答案二連線題(每條線分，共分)、請(qǐng)把細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)功能用直線連起來。 細(xì)胞膜 進(jìn)行光合作用的場所 葉綠體 控制物質(zhì)進(jìn)出 細(xì)胞壁 控制生物發(fā)育和遺傳 細(xì)胞核 保護(hù)和支持細(xì)胞、將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用線連起來 離離原上草，一歲一枯榮 生物能呼吸 朵朵葵花向太陽 生物能排出體內(nèi)廢物 饑不擇食 生物能生長和繁殖 高原反應(yīng) 生物能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng) 落葉紛紛 生物需要營養(yǎng)物質(zhì)三、填空題(每空分，共分)、生態(tài)系統(tǒng) 大氣圈 水圈 巖石圈。、物質(zhì) 能量、遺傳 變異.沼澤 凈化水質(zhì).()草 ()蜘蛛和食草昆蟲 ()捕食(吃與被吃) () 非生物部分 分解者 (分解者 非生物部分) ()草 草食草昆蟲蜘蛛青蛙蛇 ()相對(duì)穩(wěn)定 自動(dòng)調(diào)節(jié)、()植