4.7《齊桓晉文之事》導學案2（07版魯人必修五）

齊桓晉文之事導學案二預 習 案 課前預習指導：一、預 習 目 標：1.了解孟子的思想。2.學生朗讀課文1526節(jié)。3.歸納總結文言實虛詞和重要句式。二、預 習 作 業(yè)：（一）、 “王道”與“霸道”辯 這是先秦時代一對相對的概念。 “王道”是儒家提出的以仁義治天下的政治主張；霸道指君主憑借武力、刑法、權勢等進行統(tǒng)治。孟子所處的時代是沿著霸道的方向前進的，凡是行法家主張，講求耕戰(zhàn)，富國強兵，便取得勝利。司馬遷史記孟子荀卿列傳說：“當世之時，秦用商君，富國強兵。楚、魏用吳起，戰(zhàn)勝弱敵。齊宣王用孫子、田忌之徒，而諸侯東面朝齊。天下方務于合縱連橫，以攻伐為賢；而孟軻乃述唐虞三代之德，是以所如者不合?！?歷史到底在什么時候青睞于“王道”，至今都不得而知。孟子是繼承了孔子的學思想發(fā)展而成為一整套施仁政行王道的政治主張的。史記也曾記載“孔子明王道，干七十余君，莫能用”的事實。（二）、基 礎 整 理：1、詞類活用：（1）刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦（2）權，然后知輕重；度；然后知長短（3）抑王興甲兵，危士臣，構怨于諸侯，然后快于心與（4）為肥甘不足于口與？輕暖不足于體與？ 2、特殊句式：（下列句子屬于那類特殊句式？請翻譯。） （1）然則一羽之不舉，為不用力焉；輿薪之不見，為不用明焉；百姓之不見保，為不用恩焉。句式：（ ） 翻譯： （2）故王之不王，不為也，非不能也?！本涫剑海?） 翻譯： （3）不為者與不能者之形，何以異句式：（ ） 翻譯： （4）吾何快于是句式：（ ） 翻譯： （5）抑王興甲兵，危士臣，構怨于諸侯，然后快于心與句式：（ ） 翻譯： 3.一詞多義： 異： A. 不為者與不能者之形，何以異 （ ） B. 王無異于百姓之以王為愛也。 （ ）許：A.小子無所畏，何敢助婦語！吾已失恩義，會不相從許！ B.有復于王者曰：吾力足以舉百鈞，而不足以舉一羽；明足以察秋毫之末，而不見輿薪。則王許之乎 課 堂 案 課 堂 學 習 目 標：1、學習課文中重要的實詞、虛詞及句式。2、能夠正確翻譯重點句子。3、學習比喻在文章中的運用和重要作用，學習孟子迂回曲折的論辯方法。課 堂 學 習 重 難 點：1.古今異義現(xiàn)象和其他詞語的總結。2.歸納總結本文的重點句式。課 堂 學 習 內(nèi) 容：一、重要詞語歸納：1、夫我乃行之，反而求之，不得吾心 無傷也，是乃仁術也 今其智乃反不能及乃： 2、 百姓之不見保,為不用恩焉。 生孩六月,慈父見背見： 3、 然則一羽之不舉 物皆然，心為甚 然，誠有百姓者然： 4、今恩足以及禽獸，而功不至于百姓者，獨何與？相如雖駑，獨畏廉將軍哉? 獨： 5、抑王興甲兵，危士臣，構怨于諸侯，然后快于心與？”為肥甘不足于口與？輕暖不足于體與？抑為采色不足視于目與？豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡而皆自于人歟？抑 二、重要句子翻譯：1、詩云：他人有心，予忖度之。夫子之謂也。2、夫我乃行之，反而求之，不得吾心；夫子言之，于我心有戚戚焉。3、有復于王者曰：吾力足以舉百鈞，而不足以舉一羽；明足以察秋毫之末，而不見輿薪。則王許之乎？”4、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可運于掌5、詩云：刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。言舉斯心如諸彼而已。6、權，然后知輕重；度；然后知長短；物皆然，心為甚。7、為肥甘不足于口與？輕暖不足于體與？抑為采色不足視于目與？聲音不足聽于耳與？便嬖不足使令于前與？鞏固案 案 翻譯下文中劃線的句子：（三選二）1. 魏子曰：吾聞賣酒者好博，無事則與其三子終日博，喧爭無家人禮?；騿栔唬骸皟狠呮?，否則博他人家，敗吾產(chǎn)矣。”嗟乎！賣酒者匪唯長者，抑亦智士哉！ 選自（魏叔子文集，有刪節(jié)）09江西2、迪知徐州，欲行縣因祠岳為上祈年，仁宗語輔臣曰：“祈禱非迪所宜，其毋令往?！痹还パ又?，武事久弛，守將或為他名以避兵，迪愿守邊，詔不許，然甚壯其意。 （09廣東）3、居宅下濕，繞宅為溝，以通淤水。宅上種少竹，春月夜有盜其筍者，原平偶起見之，盜者奔走墜溝。原平自以不能廣施，至使此人顛沛，乃于所植竹處溝上立小橋，令足通行，又采筍置籬外。鄰曲慚愧，無復取者。（09全國卷二） 孟子名言1、不以規(guī)矩,無以成方圓。(孟子) 窮則獨善其身,達則兼善天下。(孟子) 孟子曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！泵献恿夯萃跎?孟子曰：“我知言，我善養(yǎng)吾浩然之氣?！?孟子公孫丑上 孟子曰：“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。” 孟子公孫丑下 孟子曰：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武