親子共讀.doc

家長怎樣與孩子親子共讀與其把財富留給孩子，不如把孩子打造成財富?，F在的父母在物質上給孩子太多，在精神上給孩子的卻又太少。要知道給他金錢讓他揮霍，什么都給他最好的，這樣都不能足以讓孩子一生幸福。望子成才沒有錯，但如果沒有做人的基礎，這是不可能的。因此把孩子培養(yǎng)成財富，首先父母的人生觀要擺正。家長對孩子的要求要選最合適的。培養(yǎng)孩子有健康的人格，真誠對待父母、老師、同學、朋友，具有樂觀的心態(tài)，才能擁有一個幸福的人生。 其次在生活中要與他成為知心朋友，賞識他、給他自信。每一個孩子都像一個未被開發(fā)的寶藏，而如何挖掘，需要每個父母用心去探索。作為一名小學教師，“你真棒”、“你真厲害”、“謝謝你”等夸贊、感謝辭是我生活當中經常用到的，這令我與兒子之間的溝通可以說是很通暢的。為此，我們成為了無話不談的朋友。 當然，有了“放大亮點，及時鼓勵”等正面激勵也少不了負面的正確引導。社會是個大染缸，紛繁復雜。孩子則如一張白紙，稍不小心就會沾染上不良思想和習性。比如當孩子向我訴說他的困惑，如有一些事不公平，誰誰行為不可思議等等，我就會告訴他社會本來如此，你還太小，有些事你要正確對待，不能忍耐就要學會寬容?，F在，經歷的人、事都是他生命中的匆匆過客，要放眼未來。我經常把一些新聞告訴他，目的就是讓他多認識這個社會，從小學會堅強，以便今后更好地適應這個社會。 教育是一個春風化雨的過程，要耐心、細心、有智慧。教孩子學會寬容、關愛、尊重、感恩、禁止、換位思考、多角度看問題、哪里跌倒哪里爬起等等都是必不可少的思想教育。但小學最重要的還是要正確引導孩子熱愛學習。學習是孩子人生的起點、今后人生的基石。我盡自己所能挖掘孩子的智力潛能、培養(yǎng)孩子勤奮努力、如何提高學習效率。每個星期的一、三、五和星期六晚上，洗漱完畢就讀半小時。放學回家，完成老師布置的作業(yè)，他都要摘抄一些優(yōu)美句子，我會耐心地陪他，有時我也會看書并抄一些好句子。跟他競賽，激發(fā)他的學習熱情。因為孩子小，經常書寫令他手疲勞、發(fā)酸，我便采取動腦、動口的方式，讓他說一說，只要思路正確、用詞恰當，我就認可他的學習。這樣，同樣的時間卻多了一個練習，鍛煉了語言組織能力，效率不就提高了？而且一舉多得，不僅培養(yǎng)了他的書寫，還培養(yǎng)了他的口語能力。每次，我在“幫”孩子學習的同時，也感謝他令我學到不少我未知的知識，他也會擁有成就感，更好的促進孩子學習。這其實也就是媽媽“弱”一點，孩子會更“強”一點的理念。 當然，我不會一味地抓學習，我是該放手時就放手。如經常提醒他休息一下、做做眼操、打羽毛球、上上網，陪他一起游戲、休閑等等?，F在城里的好多孩子周末或假期不是輔導這就是惡補那，我遵從孩子的意愿和興趣，從不強求。只要是他喜歡的，我認為也健康有益，必然支持。 親子教育把孩子培養(yǎng)成為綜合素質高