2016年河北省中考化學(xué)試卷.doc

2016年河北省中考化學(xué)試卷一、選擇題（共14小題，每小題2分，滿分28分）1（2分）（2016河北）如圖所示儀器中可以用酒精燈直接加熱的是（）ABCD2（2分）（2016河北）下列物質(zhì)的利用對(duì)人體健康無害的是（）A用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮B用霉變的花生制作花生糖C用工業(yè)染料制作彩色饅頭D用硝酸銨固體和水制作冷敷袋3（2分）（2016河北）下列有關(guān)水的敘述正確的是（）A煮沸可以使硬水軟化 B地球表面淡水資源非常豐富C水可以溶解任何物質(zhì) D明礬凈水的作用是殺菌消毒4（2分）（2016河北）“氣體烙鐵”是一種氣體X為燃料的加熱儀器，加熱溫度可達(dá)1300，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2X+13O28CO2+10H2O，燃料X的化學(xué)式為（）AC3H8BC4H10CCH3OH DC2H5OH5（2分）（2016河北）下列化學(xué)用語與所表達(dá)的意義對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）AMg金屬鎂B鎂原子CO氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)DN21個(gè)單分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成6（2分）（2016河北）下列驗(yàn)證Zn、Fe、Ag三種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)方案中（“”表示未進(jìn)行金屬與鹽溶液之間的實(shí)驗(yàn)），不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢BCDZnSO4溶液FeAgFeFeSO4溶液ZnAgZnAgNO3溶液FeFeAA BB CC DD7（2分）（2016河北）如圖所示的四個(gè)圖象，分別對(duì)應(yīng)四種過程，其中不正確的是（）A濃硫酸長久露置在空氣中B一氧化碳還原一定質(zhì)量的氧化鐵C過氧化氫溶液在二氧化錳作用下分解D等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)8（2分）（2016河北）2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會(huì)，為辦成綠色奧運(yùn)會(huì)，下列措施不可行的是（）A發(fā)展公共交通，提倡綠色出行B增加使用太陽能、核能等新能源C改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空D改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵排放9（2分）（2016河北）下列生產(chǎn)、生活中的做法正確的是（）A戴耳罩防止噪聲的產(chǎn)生B用工業(yè)污水直接灌溉農(nóng)田C油鍋著火立即用水澆滅D給門合頁的軸上加潤滑劑減小摩擦10（2分）（2016河北）如圖所示過程中國發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A用高分子分離膜淡化海水B氖管發(fā)光C電爐絲通電后發(fā)紅D將噴灑石蕊溶液的紙花放入CO2中11（2分）（2016河北）下列事實(shí)能夠說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是（）A公路上大霧彌漫 B花棚里香氣撲鼻C湖面上柳絮飄揚(yáng) D氧氣被壓縮進(jìn)鋼瓶12（2分）（2016河北）利用下列器材能完成的實(shí)驗(yàn)是（）A用pH計(jì)測(cè)定溶液的pHB用體溫計(jì)測(cè)最沸水的溫度C用交流電源進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)D用刻度尺直接測(cè)量分子的直徑13（2分）（2016河北）下列分類正確的是（）A陶瓷、石墨、食鹽水溶液都是導(dǎo)體B空氣、蒸餾水、不銹鋼都屬于混合物C扳手、鉗子、剪鐵皮的剪子都是省力杠桿D臺(tái)秤、天平、彈簧測(cè)力計(jì)都是測(cè)量質(zhì)量的工具14（2分）（2016河北）如圖所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)果不正確的是（）A甲實(shí)驗(yàn)：火柴梗的a點(diǎn)最先炭化，說明火焰的外焰溫度更高B乙實(shí)驗(yàn)：毛皮摩擦過的橡膠棒使驗(yàn)電器的金屬箔片張開，說明橡膠棒帶負(fù)電C丙實(shí)驗(yàn)：冷卻后析出晶體，說明硝酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小D丁實(shí)驗(yàn)：滾擺從上向下運(yùn)動(dòng)，速度增大，說明重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大二、解答題（共6小題，滿分0分）15（2016河北）用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件實(shí)驗(yàn)過程如下：將白磷放在燃燒匙內(nèi)，塞好膠塞；從長頸漏斗向瓶?jī)?nèi)迅速注入60的水至剛剛浸沒白磷；連接好注射器，向瓶?jī)?nèi)推入空氣，瓶?jī)?nèi)水面下降，當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒，停止推入空氣；白磷熄滅后，瓶?jī)?nèi)水面上升，最后淹沒白磷請(qǐng)回答下列問題：（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為（2）對(duì)比中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象，說明燃燒需要的條件是（3）中瓶?jī)?nèi)水面上升的原因是16（2016河北）化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系（1）現(xiàn)有維生素、金剛石和碳酸氫鈉，其中可用來切割玻璃的是，常用作發(fā)酵粉的是，蔬菜和水果中含有的營養(yǎng)物質(zhì)是（2）菜刀使用后可以采?。ù鹨粭l即可）的措施防銹（3）將一小塊布料點(diǎn)燃，觀察到燃燒比較緩慢，有特殊氣味，趁熱可以拉成絲，則該布料是（選填“純棉”、“蠶絲”或“滌綸”）17（2016河北）根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題：（1）甲實(shí)驗(yàn)中儀器a的名稱是；停止加熱時(shí)，要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是（2）乙實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了硫酸銨的物理性質(zhì)：（答一條即可）；化學(xué)性質(zhì)：（3）配制50g10%的氯化鈉溶液，量取水的操作如圖丙所示，其他操作都正確，所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（選填“”、“=”或“”）10%18（2016河北）AJ表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中B可用在鉛酸蓄電池中、G是最清潔燃料、H是藍(lán)色沉淀，各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示請(qǐng)回答下列問題：（1）G的化學(xué)式為（2）E的一種用途是（3）反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為（4）反應(yīng)的化學(xué)方程式為19（2016河北）蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究【作出猜想】小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素【實(shí)驗(yàn)探究】方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗(yàn)生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”小剛認(rèn)為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是方案二：小剛用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始先通入一會(huì)兒氮?dú)?，然后關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱（1）觀察到出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測(cè)該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如表：實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，點(diǎn)燃酒精硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的【拓展交流】（1）方案二中，先通入一會(huì)兒氮?dú)獾脑蚴牵?）查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，小紅發(fā)現(xiàn)：蔗糖分子中氫原子數(shù)目是氧原子數(shù)目的倍，但是，蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因是20（2016河北）某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈉溶液和熟石灰制取少量氫氧化鈉溶液他們的實(shí)驗(yàn)過程和相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示請(qǐng)計(jì)算：（1）實(shí)驗(yàn)中生成沉淀的質(zhì)量為g；（2）所得氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2016年河北省中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共14小題，每小題2分，滿分28分）1（2分）（2016河北）如圖所示儀器中可以用酒精燈直接加熱的是（）ABCD【分析】實(shí)驗(yàn)室中可直接加熱的儀器有蒸發(fā)皿、試管、坩堝，墊石棉網(wǎng)可加熱的有燒杯、燒瓶、錐形瓶等，不能加熱的有集氣瓶、廣口瓶、細(xì)口瓶等【解答】解：A、燒杯不能用酒精燈直接加熱，需要墊石棉網(wǎng)，故A錯(cuò)誤；B、錐性瓶不能用酒精燈直接加熱，需要墊石棉網(wǎng)，故B錯(cuò)誤；C、蒸發(fā)皿可直接加熱，故C正確；D、集氣瓶用于收集和儲(chǔ)存少量氣體，不能加熱，故D錯(cuò)誤；故選C【點(diǎn)評(píng)】本題考查實(shí)驗(yàn)室常見儀器的用法，屬于基礎(chǔ)題，不難作答2（2分）（2016河北）下列物質(zhì)的利用對(duì)人體健康無害的是（）A用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮B用霉變的花生制作花生糖C用工業(yè)染料制作彩色饅頭D用硝酸銨固體和水制作冷敷袋【分析】A根據(jù)甲醛有毒進(jìn)行解答；B根據(jù)霉變的花生含有對(duì)人體有害物質(zhì)進(jìn)行分析；C根據(jù)染色劑會(huì)對(duì)人體造成危害進(jìn)行分析；D根據(jù)硝酸銨溶于水吸熱來分析【解答】解：A甲醛有毒，所以不能用食用甲醛水溶液浸泡過的海產(chǎn)品；B霉變的花生含有黃曲霉素，對(duì)人體有害；C工業(yè)染色劑會(huì)對(duì)人體造成危害；D硝酸銨溶于水吸熱，溫度會(huì)降低，可以用來制冷敷袋故選D【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的3（2分）（2016河北）下列有關(guān)水的敘述正確的是（）A煮沸可以使硬水軟化 B地球表面淡水資源非常豐富C水可以溶解任何物質(zhì) D明礬凈水的作用是殺菌消毒【分析】A、根據(jù)硬水軟化的方法來分析；B、根據(jù)地球表面淡水資源的現(xiàn)狀進(jìn)行分析；C、根據(jù)水是一種常用的溶劑進(jìn)行分析；D、根據(jù)明礬凈水原理是鋁離子水解生成膠體進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、煮沸過程中，可溶性的鈣鎂離子化合物會(huì)轉(zhuǎn)化為沉淀，而達(dá)到軟化的目的，故A敘述正確；B、地球表面的70.8%被水覆蓋，但淡水資源并不豐富；故B敘述錯(cuò)誤；C、水是一種常用的溶劑，但水并不能溶解所有的物質(zhì)，如水不能溶解油脂，故C敘述錯(cuò)誤；D、使用明礬只能加快水中不溶性固體小顆粒的沉降，不能消毒殺菌；故D敘述錯(cuò)誤；故選：A【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一4（2分）（2016河北）“氣體烙鐵”是一種氣體X為燃料的加熱儀器，加熱溫度可達(dá)1300，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2X+13O28CO2+10H2O，燃料X的化學(xué)式為（）AC3H8BC4H10CCH3OH DC2H5OH【分析】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式【解答】解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2X+13O28CO2+10H2O，反應(yīng)前氧原子個(gè)數(shù)為26，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為8、20、26、根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有8個(gè)碳原子和20個(gè)氫原子，則每個(gè)X分子由4個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為C4H10故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵5（2分）（2016河北）下列化學(xué)用語與所表達(dá)的意義對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）AMg金屬鎂B鎂原子CO氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)DN21個(gè)單分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解答】解：A、金屬元素的元素符號(hào)可表示這種物質(zhì)，故Mg可表示為金屬鎂，故正確；B、由原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知，該微粒核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，核外電子數(shù)為10，故為鎂離子，故錯(cuò)誤；C、元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)，故可表示為：O；故正確；D、根據(jù)化學(xué)式的意義可知，N2可表示1個(gè)氮分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成，故正確；故選B【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易6（2分）（2016河北）下列驗(yàn)證Zn、Fe、Ag三種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)方案中（“”表示未進(jìn)行金屬與鹽溶液之間的實(shí)驗(yàn)），不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢BCDZnSO4溶液FeAgFeFeSO4溶液ZnAgZnAgNO3溶液FeFeAA BB CC DD【分析】在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來；可根據(jù)“反應(yīng)則活潑，不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、鋅能與硫酸亞鐵反應(yīng)，說明鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)；鐵能與硝酸銀溶液反應(yīng)，說明鐵的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，該組合能驗(yàn)證Zn、Fe、Ag三種金屬活動(dòng)性順序，故選項(xiàng)正確B、鐵不能與硫酸鋅反應(yīng)，說明鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)；銀不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，說明鐵的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，該組合能驗(yàn)證Zn、Fe、Ag三種金屬活動(dòng)性順序，故選項(xiàng)正確C、銀不能與硫酸鋅反應(yīng)，說明鋅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)；鋅能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，說明鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，該組合不能驗(yàn)證Fe、Ag金屬活動(dòng)性順序，故選項(xiàng)不正確D、鐵不能與硫酸鋅反應(yīng)，說明鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)；鐵能與硝酸銀溶液反應(yīng)，說明鐵的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，該組合能驗(yàn)證Zn、Fe、Ag三種金屬活動(dòng)性順序，故選項(xiàng)正確故選C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查金屬活動(dòng)性應(yīng)用，掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵7（2分）（2016河北）如圖所示的四個(gè)圖象，分別對(duì)應(yīng)四種過程，其中不正確的是（）A濃硫酸長久露置在空氣中B一氧化碳還原一定質(zhì)量的氧化鐵C過氧化氫溶液在二氧化錳作用下分解D等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)【分析】A、根據(jù)濃硫酸有吸水性，長期露置在空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減小，但是不會(huì)減小到零進(jìn)行分析；B、根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進(jìn)行分析；C、根據(jù)二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑進(jìn)行分析；D、根據(jù)粉末狀的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的速率快，等質(zhì)量的碳酸鈣生成的二氧化碳質(zhì)量是相等的進(jìn)行分析【解答】解：A、濃硫酸有吸水性，長期露置在空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減小，但是不會(huì)減小到零，故A錯(cuò)誤；B、一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，鐵的質(zhì)量從零開始逐漸增大，然后不變，故B正確；C、二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，故C正確；D、粉末狀的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的速率快，等質(zhì)量的碳酸鈣生成的二氧化碳質(zhì)量是相等的，故D正確故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題是借助于數(shù)學(xué)模型，利用圖表的方式來表示化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)問題，要求學(xué)生有較強(qiáng)的識(shí)圖能力和數(shù)據(jù)分析能力8（2分）（2016河北）2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會(huì)，為辦成綠色奧運(yùn)會(huì)，下列措施不可行的是（）A發(fā)展公共交通，提倡綠色出行B增加使用太陽能、核能等新能源C改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空D改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵排放【分析】本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒二氧化硫主要來源于煤、石油等燃料的燃燒，工廠排放的廢氣等；一氧化碳主要來源于化石燃料的不完全燃燒和汽車的尾氣等；二氧化氮主要來源于機(jī)動(dòng)車排放的廢氣和燃放煙花爆竹；粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等PM2.5是首要污染物，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物【解答】解：A、提倡綠色出行，發(fā)展公共交通，可減少污染，有效減少有害氣體和PM2.5排放，故不符合題意；B、使用太陽能與核能等綠色能源，能減少PM2.5排放，故不符合題意；C、將廢氣排放到高空，也不會(huì)減少污染氣體和PM2.5排放，故符合題意；D、改善燃料結(jié)構(gòu)，減少SO2與粉塵的排放，也就減少了揚(yáng)塵污染，可減少污染，減少了PM2.5排放，故不符合題意；故選B【點(diǎn)評(píng)】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染9（2分）（2016河北）下列生產(chǎn)、生活中的做法正確的是（）A戴耳罩防止噪聲的產(chǎn)生B用工業(yè)污水直接灌溉農(nóng)田C油鍋著火立即用水澆滅D給門合頁的軸上加潤滑劑減小摩擦【分析】A、根據(jù)防止噪聲的產(chǎn)生的方法解答；B、根據(jù)用工業(yè)污水直接灌溉農(nóng)田，會(huì)造成土壤、糧食污染等解答；C、根據(jù)滅火的原理解答；D、根據(jù)減少摩擦的方法解答【解答】解：A、戴防噪聲耳罩可以防止噪聲進(jìn)入人耳，但是不能防止噪聲的產(chǎn)生，故錯(cuò)誤；B、用工業(yè)污水直接灌溉農(nóng)田，會(huì)造成土壤、糧食污染等，故錯(cuò)誤；C、鍋著火立即用鍋蓋蓋滅，不能用水澆滅，故錯(cuò)誤；D、給門合頁的軸上加潤滑劑減小摩擦，故正確答案：D【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是中考考查的熱點(diǎn)之一，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)即可正確解答本題的關(guān)鍵10（2分）（2016河北）如圖所示過程中國發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A用高分子分離膜淡化海水B氖管發(fā)光C電爐絲通電后發(fā)紅D將噴灑石蕊溶液的紙花放入CO2中【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、用高分子分離膜淡化海水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、氖管發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、電爐絲通電后發(fā)紅過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、噴灑石蕊溶液的紙花放入CO2中過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化故選D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化11（2分）（2016河北）下列事實(shí)能夠說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是（）A公路上大霧彌漫 B花棚里香氣撲鼻C湖面上柳絮飄揚(yáng) D氧氣被壓縮進(jìn)鋼瓶【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、公路上大霧彌漫，大霧是宏觀的物質(zhì)，不能說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、花棚里香氣撲鼻，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)正確C、湖面上柳絮飄揚(yáng)，柳絮是宏觀的物質(zhì)，不能說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、氧氣被壓縮進(jìn)鋼瓶，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵12（2分）（2016河北）利用下列器材能完成的實(shí)驗(yàn)是（）A用pH計(jì)測(cè)定溶液的pHB用體溫計(jì)測(cè)最沸水的溫度C用交流電源進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)D用刻度尺直接測(cè)量分子的直徑【分析】A、根據(jù)測(cè)pH的儀器和方法進(jìn)行分析；B、根據(jù)體溫計(jì)的量程進(jìn)行分析；C、根據(jù)電解水應(yīng)用直流電進(jìn)行解答；D、根據(jù)刻度尺的量程進(jìn)行分析【解答】解：A、用pH計(jì)可以測(cè)定溶液的pH，故正確；B、沸水的溫度一般是100，而體溫計(jì)的測(cè)量范圍是3542，超過了它的測(cè)量范圍，故錯(cuò)誤；C、電解所用的電源是直流電，不能用交流電，故錯(cuò)誤；D、分子體積非常小，肉眼看不到，所以不能用刻度尺直接測(cè)量分子的直徑，故錯(cuò)誤；故選A【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了各種儀器的用法，比較簡(jiǎn)單13（2分）（2016河北）下列分類正確的是（）A陶瓷、石墨、食鹽水溶液都是導(dǎo)體B空氣、蒸餾水、不銹鋼都屬于混合物C扳手、鉗子、剪鐵皮的剪子都是省力杠桿D臺(tái)秤、天平、彈簧測(cè)力計(jì)都是測(cè)量質(zhì)量的工具【分析】A根據(jù)物質(zhì)是否具有導(dǎo)電性來分析；B根據(jù)混合物的概念來分析；C根據(jù)省力杠桿的概念來分析；D根據(jù)儀器的用途來分析【解答】解：A陶瓷沒有導(dǎo)電性，不是導(dǎo)體，故錯(cuò)誤；B蒸餾水是由水這一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故錯(cuò)誤；C扳手、鉗子、剪鐵皮的剪子都是省力杠桿，故正確；D臺(tái)秤、天平是測(cè)量質(zhì)量的工具，彈簧測(cè)力計(jì)是用來測(cè)量力的大小的工具，故錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】本題是一個(gè)理化綜合題，掌握基本的理化知識(shí)就能順利解答14（2分）（2016河北）如圖所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)果不正確的是（）A甲實(shí)驗(yàn)：火柴梗的a點(diǎn)最先炭化，說明火焰的外焰溫度更高B乙實(shí)驗(yàn)：毛皮摩擦過的橡膠棒使驗(yàn)電器的金屬箔片張開，說明橡膠棒帶負(fù)電C丙實(shí)驗(yàn)：冷卻后析出晶體，說明硝酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小D丁實(shí)驗(yàn)：滾擺從上向下運(yùn)動(dòng)，速度增大，說明重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大【分析】A、根據(jù)酒精燈溫度高的部位最先炭化進(jìn)行分析；B、根據(jù)驗(yàn)電器的金屬箔片張開，只能說明橡膠棒帶同種電荷進(jìn)行分析；C、根據(jù)降低溫度后，會(huì)析出晶體進(jìn)行分析；D、根據(jù)重力勢(shì)能和動(dòng)能之間的轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析【解答】解：A、酒精燈溫度高的部位最先炭化，所以甲實(shí)驗(yàn)中火柴梗的a點(diǎn)最先炭化，說明火焰的外焰溫度更高，故A正確；B、乙實(shí)驗(yàn)中毛皮摩擦過的橡膠棒使驗(yàn)電器的金屬箔片張開，說明橡膠棒帶同種電荷，故B錯(cuò)誤；C、丙實(shí)驗(yàn)中冷卻后析出晶體，說明硝酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小，故C正確；D、丁實(shí)驗(yàn)中滾擺從上向下運(yùn)動(dòng)，速度增大，說明重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大，故D正確故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了有關(guān)物理和化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，應(yīng)該熟練掌握二、解答題（共6小題，滿分0分）15（2016河北）用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件實(shí)驗(yàn)過程如下：將白磷放在燃燒匙內(nèi)，塞好膠塞；從長頸漏斗向瓶?jī)?nèi)迅速注入60的水至剛剛浸沒白磷；連接好注射器，向瓶?jī)?nèi)推入空氣，瓶?jī)?nèi)水面下降，當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒，停止推入空氣；白磷熄滅后，瓶?jī)?nèi)水面上升，最后淹沒白磷請(qǐng)回答下列問題：（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5（2）對(duì)比中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象，說明燃燒需要的條件是與氧氣（或空氣）接觸（3）中瓶?jī)?nèi)水面上升的原因是白磷燃燒消耗氧氣，瓶?jī)?nèi)氣體體積減少，氣壓減小【分析】（1）根據(jù)白磷燃燒生成五氧化二磷書寫化學(xué)方程式；（2）根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件分析，物質(zhì)燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)進(jìn)行解答；（3）根據(jù)燃燒消耗氧氣，瓶?jī)?nèi)氣體體積減少，氣壓減小進(jìn)行分析【解答】解：（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5，故填：4P+5O22P2O5；（2）白磷在水中不燃燒，白磷露出水面后立即燃燒，對(duì)比中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象，說明燃燒需要的條件是與氧氣（或空氣）接觸，故填：與氧氣（或空氣）接觸；（3）白磷燃燒消耗氧氣，瓶?jī)?nèi)氣體體積減少，氣壓減小所以瓶?jī)?nèi)水面上升，故填：白磷燃燒消耗氧氣，瓶?jī)?nèi)氣體體積減少，氣壓減??；【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了燃燒的條件，化學(xué)方程式的書寫等，難度不大16（2016河北）化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系（1）現(xiàn)有維生素、金剛石和碳酸氫鈉，其中可用來切割玻璃的是金剛石，常用作發(fā)酵粉的是碳酸氫鈉，蔬菜和水果中含有的營養(yǎng)物質(zhì)是維生素（2）菜刀使用后可以采取洗凈擦干，涂一些植物油（答一條即可）的措施防銹（3）將一小塊布料點(diǎn)燃，觀察到燃燒比較緩慢，有特殊氣味，趁熱可以拉成絲，則該布料是滌綸（選填“純棉”、“蠶絲”或“滌綸”）【分析】（1）根據(jù)金剛石的硬度大，可用來切割玻璃；碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分；蔬菜中富含維生素解答；（2）根據(jù)鐵制品防銹的方法解答；（3）根據(jù)化纖布料灼燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷【解答】解：（1）金剛石的硬度大，可用來切割玻璃；碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分；蔬菜中富含維生素；（2）為了防止這把菜刀生銹，應(yīng)采取防銹措施是：洗凈擦干，涂一些植物油（3）化纖布料灼燒，燃燒比較緩慢，有特殊氣味，趁熱可以拉成絲答案：（1）金剛石；碳酸氫鈉；維生素；（2）洗凈擦干，涂一些植物油；（3）滌綸【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，要學(xué)好化學(xué)知識(shí)，為生產(chǎn)、生活服務(wù)17（2016河北）根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題：（1）甲實(shí)驗(yàn)中儀器a的名稱是試管；停止加熱時(shí)，要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是防止水倒吸炸裂試管（2）乙實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了硫酸銨的物理性質(zhì)：易溶于水（答一條即可）；化學(xué)性質(zhì)：能與堿性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)（3）配制50g10%的氯化鈉溶液，量取水的操作如圖丙所示，其他操作都正確，所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（選填“”、“=”或“”）10%【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；運(yùn)用先熄滅酒精燈，試管溫度降低試管中的氣體壓強(qiáng)減小水會(huì)倒吸炸裂試管解答；（2）根據(jù)結(jié)合物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的概念進(jìn)行解決；（3）量取水的體積時(shí)，讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，據(jù)此進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：a試管；先熄滅酒精燈，試管溫度降低試管中的氣體壓強(qiáng)減小水會(huì)倒吸炸裂試管，所以要先移出導(dǎo)管在熄滅酒精燈（2）物理性質(zhì)指的是物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、氣味、狀態(tài)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度等；化學(xué)性質(zhì)指的是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如可燃性、穩(wěn)定性等從圖中注意事項(xiàng)看，硫酸銨易溶于水，能與堿性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)故答案為：易溶于水；能與堿性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；（3）量取水的體積時(shí)，讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，溶質(zhì)不變，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大答案：（1）試管；防止水倒吸炸裂試管；（2）易溶于水；能與堿性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；（3）【點(diǎn)評(píng)】本題考查實(shí)驗(yàn)室中氧氣的制取操作和注意的問題、銨鹽的性質(zhì)、溶液的配制，側(cè)重基礎(chǔ)注重實(shí)驗(yàn)操作的考查18（2016河北）AJ表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中B可用在鉛酸蓄電池中、G是最清潔燃料、H是藍(lán)色沉淀，各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示請(qǐng)回答下列問題：（1）G的化學(xué)式為H2（2）E的一種用途是作導(dǎo)線（3）反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)（4）反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu（OH）2【分析】根據(jù)“G是最清潔燃料”，則推測(cè)G為氫氣；根據(jù)“H是藍(lán)色沉淀”，則推測(cè)H為氫氧化銅；根據(jù)“AJ表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中B可用在鉛酸蓄電池中”，則推測(cè)B為稀硫酸，結(jié)合圖框，推測(cè)A可能為硫酸銅溶液，C可能為鐵，D可能為氫氧化鈉，E可能為銅，F(xiàn)可能為硫酸亞鐵，I可能為硫酸鈉，J可能為水，代入檢驗(yàn)【解答】解：根據(jù)“G是最清潔燃料”，則推測(cè)G為氫氣；根據(jù)“H是藍(lán)色沉淀”，則推測(cè)H為氫氧化銅；根據(jù)“AJ表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中B可用在鉛酸蓄電池中”，則推測(cè)B為稀硫酸，結(jié)合圖框，推測(cè)A可能為硫酸銅溶液，C可能為鐵，D可能為氫氧化鈉，E可能為銅，F(xiàn)可能為硫酸亞鐵，I可能為硫酸鈉，J可能為水，代入檢驗(yàn)，符合題意故：（1）根據(jù)分析，G為氫氣，故G的化學(xué)式為H2（2）根據(jù)分析，E可能為銅，因?yàn)樗哂袑?dǎo)電性，故E的一種用途是作導(dǎo)線（3）反應(yīng)為氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，故其反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)（4）反應(yīng)為氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu（OH）2故答案為：（1）H2（2）作導(dǎo)線（3）復(fù)分解反應(yīng)（4）2NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu（OH）2【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可19（2016河北）蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究【作出猜想】小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素【實(shí)驗(yàn)探究】方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗(yàn)生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”小剛認(rèn)為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是由于元素種類在化學(xué)反應(yīng)前后都不發(fā)生變化，生成物中有二氧化碳和水生成，說明反應(yīng)物中也應(yīng)該含有碳、氫、氧元素，而氧氣中含有氧元素，因此該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素方案二：小剛用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始先通入一會(huì)兒氮?dú)?，然后關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱（1）觀察到小燒杯中有水霧出現(xiàn)出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測(cè)該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如表：實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小燒杯中放入澄清的石灰水，往硬質(zhì)玻璃管中通入氧氣，點(diǎn)燃酒精硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；澄清的石灰水變渾濁寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+O2CO2【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的【拓展交流】（1）方案二中，先通入一會(huì)兒氮?dú)獾脑蚴桥艃粞b置中的空氣，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾（2）查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，小紅發(fā)現(xiàn)：蔗糖分子中氫原子數(shù)目是氧原子數(shù)目的倍，但是，蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因是氫、氧的相對(duì)原子質(zhì)量不同【分析】案一：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷；