小班科學(xué)活動(dòng)《有趣的溶解》.doc

小班科學(xué)活動(dòng)有趣的溶解峨山縣幼兒園 李芳活動(dòng)目標(biāo)：1.愿意參加科學(xué)活動(dòng)。2.初步感知溶解現(xiàn)象。3.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.每個(gè)幼兒一個(gè)杯子，一把小勺。2.方糖、鹽、果珍、大米、紅豆、小石子、沙子等?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)編故事，激發(fā)興趣1.（出示方糖和湯勺圖片）師介紹方糖寶寶和湯勺寶寶后創(chuàng)編故事：方糖寶寶和湯勺寶寶是一對(duì)好朋友，有一天，它們?cè)谕孀矫圆氐挠螒?，方糖寶寶要藏了，它想：我藏在哪里好呢？忽然，方糖寶寶看?jiàn)一杯水，就趕緊跳進(jìn)了水里。湯勺寶寶找呀找.小朋友們猜一猜：方糖寶寶跳進(jìn)了水里，湯勺寶寶還能找到它嗎？2.現(xiàn)在讓我們一起來(lái)試一試吧！二、實(shí)驗(yàn)操作：溶解現(xiàn)象(一)教師示范操作：觀察方糖在水里的溶解現(xiàn)象。1.出示方糖，讓幼兒看看方糖的顏色和形狀。(白色的、塊狀。)2.準(zhǔn)備一杯溫水，讓幼兒嘗嘗溫水的味道，是無(wú)味的。3.用小勺舀一塊方糖放入溫水中，讓幼兒觀察方糖在水里的變化，教師可用小勺攪拌幾下。提問(wèn)：方糖到了水中有什么變化?(方糖不見(jiàn)了)那方糖到哪兒去了呢?(跑到水里了)4.（方糖跑到水里，水會(huì)有什么變化呢？）讓幼兒嘗嘗杯子里的水有什么變化?(變甜了)5.教師小結(jié)：方糖放進(jìn)水里過(guò)一會(huì)隱身不見(jiàn)了，水變甜了，我們就說(shuō)方糖在水里溶解了。(二)幼兒進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)。1.師：小小方糖真厲害，在水里就會(huì)隱身溶解，它的好朋友們知道了，也都想來(lái)試試自己有沒(méi)有會(huì)溶解的這個(gè)本領(lǐng)，請(qǐng)我們班的寶寶們幫助它們?cè)囈辉嚭脝幔?.認(rèn)識(shí)操作材料。教師介紹桌面上的材料（這是我們實(shí)驗(yàn)需要的材料，一起來(lái)看有些什么）。(方糖、食鹽、果汁粉、大米、紅豆、石子、溫水、杯子、小勺子、小桶、抹布等)3.幼兒動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步探索。教師提出操作要求：老師為每位小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)杯子、和一根攪拌器。每張桌子上分別放有食鹽、果汁粉、大米、紅豆等材料。操作實(shí)驗(yàn)時(shí)請(qǐng)你先動(dòng)腦筋想一想哪種材料放進(jìn)水里會(huì)像方糖寶寶一樣溶解，就用小勺舀一勺放入杯子里，再向杯里倒入半杯溫水，用攪拌器攪拌均勻，看看結(jié)果是怎樣的。實(shí)驗(yàn)完了，請(qǐng)帶好你的杯子回到小椅子上把你觀察到的結(jié)果告訴老師和同伴。操作時(shí)要注意互相合作，不要爭(zhēng)搶。幼兒操作實(shí)驗(yàn)。教師引導(dǎo)幼兒反饋小結(jié)，食鹽、果汁粉在水里能夠溶解。（完成記錄卡）如果沒(méi)有幼兒選擇不能溶解的材料就再次讓幼兒進(jìn)行試驗(yàn)，先動(dòng)腦筋想一想哪種材料放進(jìn)水里不會(huì)像方糖寶寶一樣溶解，就用小勺舀一勺放入杯子里，再向杯里倒入半杯溫水，用攪拌器攪拌均勻，看看結(jié)果是怎樣的。教師引導(dǎo)幼兒反饋小結(jié)，大米、紅豆在水里不能夠溶解。（完成記錄卡）3、 鞏固延伸1.制作飲料。小朋友在剛才的實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)知道糖放在水里溶解后就變成了糖水，那如果把橘子果珍、草莓果珍等放在水里會(huì)變成什么呢？現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)制作美味的果珍飲料。2.教師小結(jié)：小朋友真能