理解老師陽光下最燦爛職業(yè)說課稿.doc

理解老師陽光下最燦爛職業(yè)說課稿文章來源教師范文吧課件陽光下最燦爛的職業(yè)各位評(píng)委、老師，大家好！今天我說課的標(biāo)題是教科版八年級(jí)思品上冊(cè)第一單元第二課理解老師之陽光下最燦爛的職業(yè)。我說課的內(nèi)容包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一、說教材。1、教材的地位：主要幫助學(xué)生正確理解教師職業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解良好的師生關(guān)系對(duì)一健康成長的重要作用，懂得如何正確處理師生關(guān)系中的問題，并采取積極的行動(dòng)去解決問題，主動(dòng)建立良好的師生關(guān)系。這是初中生面臨的非常迫切需要解決的問題，因此本課在本教材中處于重要地位。2、學(xué)情：初中生在身心巨變的同時(shí)，獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，認(rèn)識(shí)能力和自我意識(shí)進(jìn)一步發(fā)展，使得他們?cè)谛W(xué)時(shí)對(duì)老師的權(quán)威性感受、對(duì)老師的服從性及認(rèn)為老師的話絕對(duì)正確的看法，都發(fā)生了本質(zhì)變化。初中生對(duì)老師有新的認(rèn)識(shí)、更多的要求，但對(duì)師生關(guān)系的變化，老師工作的特點(diǎn)、立場(chǎng)處境認(rèn)識(shí)不多、理解不夠，容易造成師生關(guān)系的緊張。本課通過一系列活動(dòng)，讓學(xué)生了解老師工作的特點(diǎn)，老師的辛勞，理解老師的立場(chǎng)、處境，從而激發(fā)感激、尊敬老師的情感。3、目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):了解教師工作的基本特點(diǎn)；能力目標(biāo)：能夠正確教師在學(xué)生知識(shí)和人格成長中的作用；能夠通過恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對(duì)教師的感情；能夠運(yùn)用角色互換的方法解釋師生交往的不同行為，情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：愿意與教師交往，積極與教師進(jìn)行有效的溝通；4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)老師的多重角色和工作特點(diǎn)，懂得尊敬、熱愛老師是本課的教學(xué)重點(diǎn)；又是本課的教學(xué)難點(diǎn)。依據(jù)：初二學(xué)生的民主平等意識(shí)并沒有很好的建立起來，與老師缺少、情感上的溝通與交流，有些同學(xué)甚至對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之或畏而避之，嚴(yán)重的影響著良好的師生關(guān)系的建立。另外初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)如沖動(dòng)、敏感等也會(huì)給建立良好師生關(guān)系帶來一定的困難。二、說教學(xué)方法。（一）說教法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我主要采用以下教學(xué)方法： 1、啟發(fā)式教學(xué)法：目的在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為積極探索與主動(dòng)思維。 2、情景教學(xué)法：設(shè)置情景，并且運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)直觀教學(xué)、興趣教學(xué)。 3、分層教學(xué)法：學(xué)生的個(gè)性差異，要求教師要分層教學(xué)因材施教。（二）說學(xué)法新課程改革注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，我在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，擬將采用以下學(xué)法： 1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：這是學(xué)習(xí)間接知識(shí)的有效方法，教材中某些好材料可以讓學(xué)生自己閱讀、思考、學(xué)習(xí)小組討論，最終在老師的適當(dāng)引導(dǎo)下得出結(jié)論。 2、探究法：通過小組同學(xué)間的合作，充分發(fā)揮團(tuán)體合作精神，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在合作中成長。 3、歸納法：讓學(xué)生在問題情景中想方設(shè)法解決問題，并及時(shí)歸納，形成正確輿論導(dǎo)向，進(jìn)一步強(qiáng)化道德認(rèn)知。三、說媒體應(yīng)用。教學(xué)媒體：搜集、整理有關(guān)尊師、愛師的材料、圖片，制作多媒體課件。四、說教學(xué)流程。根據(jù)本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我作了如下教學(xué)過程的設(shè)計(jì)： 創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自學(xué)探究角色扮演、合作探究學(xué)生嘗試總結(jié)，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充具體過程如下：【導(dǎo)入新課】（一）、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入播放視頻好大一棵樹，先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)體會(huì)師愛的氛圍，引起學(xué)生的情感共鳴。學(xué)生很自然的就聯(lián)想到老師，想到了師生之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。大家想起了老師，想起老師的教誨、老師的關(guān)愛、想起了和老師一起的快樂時(shí)光，溫馨的回憶。那么今天讓我們將這些快樂、溫馨進(jìn)行打包整理，將這些美好的回憶進(jìn)行保鮮封存，一起走近我們的老師。板書：陽光下最燦爛的職業(yè)。設(shè)計(jì)意圖：歌曲營造濃重的氛圍、畫面以直觀的形象喚起學(xué)生對(duì)老師的美好回憶，從而引導(dǎo)學(xué)生自然進(jìn)入本課話題?！就七M(jìn)新課】（二）、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自學(xué)探究1、考點(diǎn)投影片展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我一方面要求學(xué)生研讀教材走進(jìn)文本，品讀悟理，另一方面教師巡回指導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生帶著問題，通過自己的學(xué)習(xí)、合作討論掌握本課的教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)生把教材、教師都作為學(xué)習(xí)的幫助者，目的是為了自我學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白獲得知識(shí)的途徑有各種各樣，同時(shí)也可照顧學(xué)生之間的差異。2、推進(jìn)新課本環(huán)節(jié)包括寫真檔案、填字游戲、導(dǎo)航明燈、紅燭禮贊、活動(dòng)探究等內(nèi)容。具體過程如下：寫真檔案：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)搜索記憶，根據(jù)老師的工作特點(diǎn)將老師最鮮明的形象、最突出特點(diǎn)描述出來作為老師寫真記錄【設(shè)計(jì)意圖】：利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)概括老師工作的特點(diǎn)，老師的多重角色，為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊重之情作鋪墊填字游戲:要求學(xué)生填寫形容教師的成語來體會(huì)教師工作的特點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：以給老師找詞語的新奇形式，讓學(xué)生自然融入情境，體會(huì)老師的工作特點(diǎn)。導(dǎo)航明燈:投影片展示朱德敬師的故事，xxx在接見全國教師時(shí)候發(fā)表重要，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人接見全國圖片來展現(xiàn)尊師重教是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)【設(shè)計(jì)意圖】：在學(xué)生涌動(dòng)對(duì)老師的的感激、尊重的情感基礎(chǔ)上，進(jìn)一步挖掘師生交往的感動(dòng)故事，將學(xué)生情感推向高潮，加深尊師情感的體驗(yàn)。紅燭禮贊：投影片展示殷雪梅、劉念友、陸永康等老師的，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)尊師的重要性，突出重點(diǎn)。【設(shè)計(jì)意圖】：進(jìn)一步體會(huì)尊師的重要性，通過系列回憶，深切感受到老師平凡工作的辛勞、無私，從而激發(fā)對(duì)老師的感激、尊重之情突出重點(diǎn)，為突破難點(diǎn)做鋪墊?；顒?dòng)探究：尊師踐行。要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勗谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中我們?cè)撊绾巫鹁蠢蠋?？【設(shè)計(jì)意圖】：這個(gè)環(huán)節(jié)是在學(xué)生體會(huì)到對(duì)老師的尊重、感激之情的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生真情流露、大膽表達(dá)、自然抒發(fā)，進(jìn)一步深化尊師的真摯情感。3、質(zhì)疑解惑真情反饋請(qǐng)同學(xué)們就課堂新知質(zhì)疑，對(duì)學(xué)生的共性問題集中解決，對(duì)于個(gè)性問題有針對(duì)的個(gè)別輔導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，查漏補(bǔ)缺。(三)、課堂練習(xí)與作業(yè)習(xí)題的選擇要有代表性典型性，體現(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)，作業(yè)要有可操作性，符合八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)【設(shè)計(jì)意圖】:更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求，也更符合新課程改革下課堂教學(xué)的要求五、設(shè)計(jì)效果本節(jié)課我根據(jù)新課改理念和八年級(jí)學(xué)生的心理特征，以認(rèn)知發(fā)展為主線，情感發(fā)展為內(nèi)容，交往互動(dòng)為呈現(xiàn)形式，立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主合作探索學(xué)習(xí)，主動(dòng)地