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課題:小數點位置移動規(guī)律的應用主備人尹美玉教學時間累計課時第 節(jié)教學內容教材P44例2教學目標牢固掌握小數點位置移動的變化規(guī)律,并會應用規(guī)律把一個數擴大10倍、100倍、l000倍,或者縮小到原來的1/10,1/100,1/1000。教學重點會應用規(guī)律把一個數擴大10倍、100倍、1000倍,或者縮小到原來的1/10,1/100,1/1000。教學難點向右移動時位數不夠要在右邊添“0”,前面最高位的零必須去掉;向左移動時,位數不夠時要在數的左邊用“0”補足。教學準備投影、課件課時安排3-2教 學 過 程教學環(huán)節(jié)師生活動預設個性化批注復習引入1、小數點向左移動三位,原數就()。2、小數點向右移動兩位,原數就()。3、5.24要擴大10倍,小數點向()移動()位,得()。4、把42.7寫成0.427,小數點向()移動()位。5、說說小數點移位的變化規(guī)律。6、如果把3擴大10倍,100倍,1000倍應怎樣列式?得多少?7、如果把5000縮小10倍,l00倍,1000倍應怎樣計算?各得多少?組內交流師:我們已經學過把一個數擴大倍數要用乘法計算,把一個數縮小倍數用除法計算,我們今天應用學過的小數點移位的變化規(guī)律,要把一個數擴大或縮小,只要移動小數點的位置就可以了。怎樣移動呢?今天我們繼續(xù)學習(板書課題:小數點位置移動規(guī)律的應用)質疑答疑1、 教學例2 ()1 ( (1)把0.07分別擴大到原來的l0倍、100倍、1000倍,各是多少?提問:(1)把一個數擴大倍數用什么方法計算?(用乘法計算)(2)怎樣列式?(把0.07分別乘以10,100,1000)板書:0.07100.70.0710070.07100070(3)根據學過的規(guī)律,應怎樣移動小數點?啟發(fā)學生分別說出移動的位數及得數。(板書)(4)為什么0.071000得70?(因為要擴大1000倍,需向右移動三位,而原數只有兩位小數,還差一位,所以要在右邊添一個0,補足數位。)(5)0.071007,為什么向右移動兩位后得7,而不寫成007?引導學生明確,小數點向右移動后,不是零的最高位前面的零必須去掉,如0.07擴大1000倍得70,而不能得0070。小結式提問:根據上面的計算,要把一個數擴大10倍、100倍、1000倍 ,只要怎樣就可以了?(只要把小數點向右移動就可以了)練習:P45做一做12、教學例2(2) 把3.2縮小到原來的1/10、1/100、1/1000,各是多少?(1)思考一下,把一個數縮小倍數應用什么方法計算?怎樣應用小數點移動的規(guī)律?可能會出現什么情況?如何解決?板書:3.2100.323.21000.032 3.210000.0032(2)說明:3.2100,小數點向左移動兩位后,整數部分沒有了,用0表示,所以在小數左邊還要添一個0,表示整數部分是“0”。啟發(fā)學生說一說,為什么3.210000.0032?從而強調,小數點向左移動三位,左邊小數位數不夠,要在左邊用“0”補足,缺幾位就補幾個“0”,再點上小數點,左邊整數部分也沒有了,因此小數點左邊還要添一個“0” ,表 示整數部分是“0”,所以3.2縮小到原來的1/1000得0.0032。課堂檢測(3)練習:P45做一做2課題總結3、總結性提問:(1)小數點向左或右移動的方向根據什么?(2)小數點位置移動的位數由什么來決定?(3)應用小數點移位規(guī)律時應注意什么?作 業(yè)練習十一板 書 設計 小數
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